葉老師文章-<學生從古典鋼琴女孩搖身一變電吉他女孩>
話說我的愛徒宜臻
目前是高一
國二下學期因為繁忙的課業壓力已經沒有繼續跟葉老師學鋼琴
但我們一直有保持聯繫
跟宜臻的家長也是有
目前是高一
國二下學期因為繁忙的課業壓力已經沒有繼續跟葉老師學鋼琴
但我們一直有保持聯繫
跟宜臻的家長也是有
前幾天看到父親po了一張"爸爸與女兒的電吉他照"🎸
我覺得超讚超讚!
就詢問父親意願能否讓我分享
我覺得超讚超讚!
就詢問父親意願能否讓我分享
然後對照以前古典的樣子
都是同一個人
但是"形象"可以如此的"多元化"
更可以如此的"不拘形式"
都是同一個人
但是"形象"可以如此的"多元化"
更可以如此的"不拘形式"
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具宜臻說
偶爾還是會拿出鋼琴來彈
但是主要是參加高中的"熱音社"
聽說很多學長都相中宜臻的音樂程度跟節奏
偶爾還是會拿出鋼琴來彈
但是主要是參加高中的"熱音社"
聽說很多學長都相中宜臻的音樂程度跟節奏
更好玩的是
宜臻的爸爸自己也樂在音樂
從之前學鋼琴.薩克斯風.長笛.現在在學電吉他
宜臻的爸爸自己也樂在音樂
從之前學鋼琴.薩克斯風.長笛.現在在學電吉他
這篇文章有想表達葉老師的兩個體悟
第一,
孩子童年學的不只是"鋼琴"
而是
學"音樂"
學音樂跟學鋼琴還是不同,學音樂不等於學鋼琴
學音樂是從節奏.音高.音樂性.音樂風格.上台表現同步學習
孩子童年學的不只是"鋼琴"
而是
學"音樂"
學音樂跟學鋼琴還是不同,學音樂不等於學鋼琴
學音樂是從節奏.音高.音樂性.音樂風格.上台表現同步學習
當音樂深植孩子的體內.靈魂.內在
她可以用各種樂器表達出來
音樂對孩子不僅僅是一個樂器,而是抒發情緒,表達內在的方式
她可以用各種樂器表達出來
音樂對孩子不僅僅是一個樂器,而是抒發情緒,表達內在的方式
因為高中通常都有熱音社
所以我發現我的學生
用"吉他" "電吉他🎸"表現出對音樂的熱愛比較多
所以我發現我的學生
用"吉他" "電吉他🎸"表現出對音樂的熱愛比較多
第二,
家庭若能夠除了孩子學習音樂外
家長也可以一起enjoy音樂
孩子更能夠把音樂當成一輩子的朋友喔!
家庭若能夠除了孩子學習音樂外
家長也可以一起enjoy音樂
孩子更能夠把音樂當成一輩子的朋友喔!
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這幾張照片
我覺得很珍貴
也非常有意義
寫篇文章
跟大家分享!
我覺得很珍貴
也非常有意義
寫篇文章
跟大家分享!
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#照片為宜臻小時候彈鋼琴樣子/ 然後是跟爸爸一起玩電吉他
