葉老師寫給小小音樂家的第212封信-->【2016教師節的意義】

　　今年的教師節，我想從不同的角入切入我對於＂老師＂這個角色體悟-　"心靈的對話＂。

　　以前，約莫我記得是我國中到大學畢業的時間，應該是長達１０年之久，我承認，我不是一個＂非常專注"於學習音樂的小朋友，坦白說滿容易分心的，這個分心不是看譜或者上課的分心（不專心），而是生活焦點容易分心，分心的點來自於想玩.想交朋友.想探索人生，反正，不是一個很乖巧認真練琴的學生，我有朋友一天可以練琴六小時，唉，這種生活好像跟我無關，真慘！

葉老師寫給小小音樂家的第211封信-->【921小小音樂家音樂教室 七周年囉！有感而發的時刻又到了！】

　　921是小小音樂家的生日！

　　其實不用等到生日的這一天，每天，我都充滿了感謝。


　　創業是我的理想，或許也不能說是理想，我會覺得是一種＂渴＂，可以說是我七年前覺得人生一定非做不可的事情，就是一定要做，不然絕不服輸，那種感覺就像身體急需喝水，不喝會死的感覺。

　　為什麼會這樣？

葉老師寫給小小音樂家的第210封信-->【要持續學習音樂，需要的不是擁有很多時間，而是隨時改變我們的想法跟慣性】

　　很多媽媽認為沒有時間常常是學音樂的絆腳石。事實上，我們不可能＂沒有時間＂，也不可能是因為擁有很多時間才學音樂，我們缺乏的常常是＂沒有辦法改變自己對於時間運用的慣性＂。

　　怎麼說呢？

葉老師寫給小小音樂家的第209封信-->【每一年開學 就是學生汰舊換新的時刻!】

　　每一年的開學，都會有一個喬時間的混亂期，老實說，多多少少會有一些學生會離去，但我的感覺是，那些會離去的學生，本來他就沒有把學音樂看做很重要！

　　這個重要，我不是說要跟學科比，而是有沒有真把＂學鋼琴＂當作一回事，教了一陣子，一目了然。