小小音樂家音樂教室: 5月 2020

2020年5月26日星期二

葉老師寫給小小音樂家音樂教室的第409封信-->國三畢業的雙胞胎兄妹挑戰高難度四手聯彈

　　從幼兒園大班就跟著葉老師學到現在，高階舞台的忠實觀眾應該對廖書禾、廖珮妤兩兄妹並不陌生。她們都會出現在高階的表演舞台。雙胞胎兄妹平常很忙碌，但總是能夠在最後緊要關頭，將我賦予的重責大任高難度歌曲詮釋到位!👏👏👏
也都做得出細節~

　　再過一個月他們就要結束國三的生涯，這次就給他們一首高難度的歌曲，是Anderson&Roe四手聯彈版本，如果內行者就知道，它們出的版本有多＂精彩＂卻有多麼的＂困難＂，這些的樂譜都要額外刷美金買版權~！

　　但是每個編譜都精湛的不得了！一聽就正中紅心，一聽就印象深刻，一聽即深深愛上~~~💋

　　畢竟葉老師聽覺視覺都是重口味 #不厲害的版本都不愛！

　　因為自己口味太重所以迫使要一直去找新東西~

　　我自己使用過的是哈查督量的劍舞&莫札特的魔笛，這次她們就是彈奏莫札特的魔笛~！

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　　常常想說自己的學生是否能＂駕馭＂得了這些精彩的樂譜？結果經過半年時間磨練跟修練，#學生都可以耶。

　　我想最需要克服心魔的都是老師自己啊！要相信自己學生，也要對自己的教學有信心~！

　　這次錄影音樂會恭喜　廖書禾、廖珮妤　完成任務！也幫他們拍畢業照📼！恭喜他們學琴10年~！要堅持十年不容易！也感謝他們的父母！

　　用心、堅持、用方法~

　　孩子在這10年中間，屢屢碰到挫折也沒有放棄！最大的收穫就是孩子獲得一輩子的朋友-->音樂！

#小小音樂家音樂教室錄影六月五日會上線📼

2020年5月22日星期五

葉老師寫給小小音樂家的第408封信-->讓孩子實際操作真的比較費力,不過孩子才學得到~

葉老師文章 - 讓孩子實際操作真的比較費力,不過孩子才學得到~

　　今天錄影音樂會，我要求孩子曲目跟名字要自己講，因為這個＂自我介紹＂也搞半天，多花了好多時間。

　　我就想想，如果我幫他們講，速度鐵定快一輪，就默默覺得老師不要有這個叟主意，幹嘛拿石頭砸自己的腳啊？

　　但是，快又怎樣?我們到底要多快?有趕時間嗎?如果求快、圖個方便，孩子就沒有學到，也沒有經歷到。這是最可惜的一件事情，也是最沒有價值的一件事情。

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　　孩子就是要從自己做自己練習中，才真正有＂學到＂，不要想說在鏡頭前說話很容易，要不然不會有＂成功＂的youtuber。有＂成功＂就代表，它並不容易做到，然後能克服的人就＂成功＂了~！

　　所有在鏡頭前能淡然自若的講話，也需要練習，就算兩句簡單得自我介紹，我也叫他們練超過10次。

　　所有的一切，都是經過一連串的練習，要有練習的＂機會＂，大人就要放手跟堅持~！

　　要沉得住孩子的慢跟不按照大人節奏，孩子才真正有累積！

　　身為老師跟媽媽，一起提醒自己，有些事情給孩子機會做吧！

＃這是今天被我操練的兩兄弟

＃他們不是真的兩兄弟

＃而是從兩歲一起上團體課學習玩音樂的好夥伴

＃認識十年了

＃被催老

2020年5月13日星期三

韵寶貝一歲11個月~

葉老師育兒文章-韵一歲十一個月囉！

　　時光真是飛飛快耶～才記得不是剛大肚子懷韵寶貝嗎？怎麼轉眼間，寶貝就要兩歲囉！不想接受孩子這麼快就長大的事實，所以只能用力享受跟紀錄跟孩子相處的點點滴滴～

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👀一歲十一個月的韵寶貝：

✅會從一數的十了1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣5️⃣6️⃣7️⃣8️⃣9️⃣🔟

✅會唱好多首兒歌（殘破版）

韵寶貝會哼好多首兒歌旋律

ex:拔蘿蔔.蝴蝶真美麗.王老先生有塊地

他會用＂哼＂的，實際上唱能夠唱出一些關鍵字

例如～蝴蝶蝴蝶身的真美麗這句　他就會唱＂蝶＂跟＂麗＂

✅會講好多句話

句子的概念成形

例如說：＂媽媽起床了＂．＂爸爸洗澡了＂．＂Amy綁頭髮"

口齒清晰，比較少臭零呆囉～

✅知道自己的名字囉～

知道自己叫做＂黃韵＂

然後會自稱自己是＂貝貝＂（韵寶貝）．也知道爸爸嬤嬤都叫他＂韵韵＂

✅記得誰住哪裡了！

知道爸爸媽媽住在＂新莊

知道阿媽住在＂樹林＂

知道奶奶住在＂林口＂

知道阿姨住在＂板橋＂

韵寶貝可以說出地名

✅大．中．小觀念清楚

韵寶會說：＂爸爸是大的＂．＂媽媽是中的＂．＂韵韵是小的＂

看到書本的大中小也能自己說大中小

✅可以按電梯到正確的樓層

例如：Ａｍｙ家（保母）在４樓，我們家在１７樓

韵寶不會按錯～

✅很愛說＂不要＂😥🙅‍♀️

但是他的發音都是＂鼻要＂～🙅‍♀️

＂ㄨ＂的音還沒有很清楚～

✅記得爸爸媽媽念繪本的內容

書名一說，他就會去拿該本書

內容也可以記得一些些

ｅｘ：跟她說刺蝟，她知道是哪本故事書裡提到的

✅看到照片會跟我說這在哪裡

還可以指出是哪一張椅子，哪一個枕頭，哪一個地墊

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🧠葉老師育兒心得：其實是＂學生＂磨練我對教養的信心跟自信~

　　很榮幸的，我在有韵寶前，就因為工作跟職涯的關係很多學生磨練過我的心智，所以我心底非常清楚，＃孩子需要時間，所以就算性子急燥的我，也能夠在教育韵寶的時候，有信心地告訴自己：時間還沒到，不用急！給孩子一點時間跟空間～

　　所以我很少跟他大小聲跟真正對他生氣（除非他拉我的耳環），這樣的自信，其實是從學生的身上學來的，並不是從韵寶身上，所以韵寶其實是媽媽多年在教育工作上心理成長後的受惠者😍

　　我從很小就給他聽音樂．念故事．玩音感鐘，我在跟他玩得當下並不在意跟執念韵寶＂當下＂能給什麼反饋？

　　但經過這兩年跟爸爸經年累月沒有壓力而且開心享受親子時光的玩這些東西，韵寶現在都會說出以前我們講過的東西，也可以唱出我唱給她聽的歌曲～。

　　所以我覺得呢，跟自己的孩子，就是享受我們大人跟他一起的過程，一起唸故事的溫馨時光，一起在幸福路上中和街上散步聊天的過程，這過程一定會有憤怒有挫折（比方說突然打翻東西．突然亂衝亂撞．突然一直說不要...），但能夠"大部分"的時間享受過程，然後持續陪伴，重複引導，孩子都會有所累積跟逐漸養成～💪

　　所以總歸一句：感謝我的學生讓我磨練對教育跟教養的信心～

　　那就算沒有學生可以讓你磨練的爸媽，你們也可以在教養自己孩子的過程中，不時給自己更多信心，透過教自己的孩子而成長茁壯唷～💪