葉老師寫給小小音樂家的第186封信 - 【如果大人已有定見,就不要還問小孩:好不好? 要不要?】

　　這是我們大人常犯的錯誤，那就是"真主意假商量"。 那就是明明我們身為家長老師對於某件事情已經有既定的計畫跟想法， 而且你也確定你要這麼做了， 但我們卻還在問小孩＂好不好？要不要？＂ 當孩子說了：＂不要＂或者＂不想＂的時候， 父母就說：＂不准！就是這樣＂。 孩子說：＂可是你問我好不好的阿！＂

葉老師寫給小小音樂家的第185封信 -->【不該被過去學音樂的經驗綁住，應該要創造新的教學模式。】

　　因為我自己是第一線的音樂教育經營者，我深感，好的教育人才的培育不易，音樂圈在產學這塊有很大的落差，嚴格講起來，常常是在學校我們上一代培養我們多麼會吹彈拉打，但確沒有培養我們教學的能力，倒置音樂老師一放到社會，不會教，不會和家長溝通但確非常自負（仗著自己演奏實力）。要知道，你懂一個知識跟你會教，完全是兩碼子事，你開始教學後，你的學生家長根本最在乎的是他的小孩學多好而不是你彈多強，你以前怎麼學不代表你要怎麼教。