2014年2月19日 星期三

葉老師的話-動靜皆宜的學音樂男孩






三位小男生,分別是聖諺.傳翔.昀浩與家中新買的鋼琴合影;這只是音樂教室其中的三位,還有很多超可愛.優秀的小男孩,但因為版面有限,族繁不及備載...

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我們小小音樂家音樂教室學生男女比例大概是4�6,學音樂在某部分傳統的觀念仍是:這是女生學的玩意兒。學音樂的男孩,在傳統的觀念裡會覺得不夠男子氣概,套句有點難聽的,就是有點”娘”!但是我卻不這麼認為,我卻真心的覺得學過音樂的男生,真的比較靜的下來,專注力也會比較好,讀書也比較讀的進去。所以我覺得家中有男孩的父母,真的好好的讓孩子學一項樂器吧。

我們這邊學音樂的男生,總是感覺特別的有氣質,別以為他們只是關在琴房的文弱書生,他們有很多是運動健將,足球、游泳高手,玩遊戲也一樣非常”瘋”,”玩樂”並不會比一般孩子少,他們不會因為學音樂所以沒有”童年”,反而在幼年時期,因為學音樂所以更豐富他們的”童年生活”,我帶著他們上山下海表演(到處表演),讓他們透過音樂見多識廣。

我覺得很多男孩在一開始並不會展現很特別的興趣,他們通常在初學階段是需要”刻意培養”、”刻意經營興趣”的。因為有些男孩,一開始根本靜不下來或者他們不夠專心,這個時候老師的引導跟推動就很重要,另外家長在家裡陪孩子練習的時候,千萬別被他們一開始的反應給打倒,因為學音樂所需要的專注力和定力是很高的,一開始,男孩在這方面會比女孩普遍上要來的弱許多,所以家長一開始千萬要『養成他們”固定”時間練琴的習慣』。孩子是”習慣”的動物,他們只要”習慣”一種作息,就不會輕易的改變,男孩更是如此。

另外我覺得小男孩在學琴階段需要更多的”溝通”,包括:練琴方式、練琴時間、為什麼要學琴的動機、為什麼玩玩具那麼好玩但我現在卻要定下來練琴、為什麼現在我不能去運動要在這邊做定下來練琴這種無聊差事?這些我們家長認為有的沒的問題,其實是需要好好的、耐心的和男孩做溝通的。

還有,很多小男孩很”盧”的,坦白說,要跟小男孩溝通,真的要很大的耐心跟堅定的執行力,我覺得”執行力”是我在教學過程中很看重的,畢竟,要他們靜下來他們才有辦法專注的聽進所有東西。

所以,我這些成功把琴學好並持續學習的小男生學生,他們的家長通常都有把”溝通”跟”執行”這兩項事情做好,因此在他們身上,我看到的是他們演奏樂器有著快樂、閃耀的眼神!

還有我覺得小男孩學琴有個很重要的觀念,我覺得孩子一開始接觸音樂不要直接就碰”樂器”,最好從可以培養音感、節奏感、律動的課程開始,比方說音感鐘、幼兒律動、鐘琴等課程開始,因為從懂音樂再演奏樂器才不會導致「”還不會說話就開始要孩子寫作文”的學習方式」。


所以,看了我這麼多的經驗分享,想讓孩子學才藝卻又不知道要學什麼的小男孩們,歡迎你們來學音樂!

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2014年2月9日 星期日

葉老師的話-簡單的事重覆做你就是專家,重覆的事情用心做你就是贏家

準備開學囉!

小朋友跟大人都收心了嗎?
在開學之際,要與大家分享一句我認為學音樂、學各項技能,
或者說各行業成功之道的至理名言:

”簡單的事重覆做,你就是專家;重覆的事用心做,你就是贏家。”

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  我覺得這個世代,是一個令人迷惑的時代。這個迷惑,讓人快要不知道什麼才是
最重要的價值?如果誰一直做重覆的事情,一直努力用心”只”學某樣才藝就會被貼
上”守舊、無聊、古板”的標籤,於是乎大家鼓勵你改變,鼓勵你多嘗試,鼓勵你消
費,鼓勵你多方的接觸,這不僅僅是大人的生活,包括小孩的學習,也變成了如此。
我在這裡的意思,並非是要說改變、嘗試、多方的嘗試是不對的,我是指在大膽嘗試
的同時,我們應該更注重”基本”、”扎實”、”聚焦”的學習態度。

  我不知道為什麼,我常常聽到很多家長在跟我對談的過程中,告訴我:”我覺的
某家長的小孩一直盯小孩”練琴”(可自行換成念書、寫英文功課...),好辛苦,
那個小孩,好可憐,根本就沒有童年!”他們覺得童年不是就應該玩樂?童年不是就
應該多方接觸探索興趣嗎?

  其實葉老師覺得,我非常強調每一個孩子都要有”能夠用心、重覆的做基本的事
情”的能力、能耐。即便這些過程中,會有無趣、無聊。也就是基本功的建立,就是
成就孩子的基石。比方說:他可以練英文.學音樂.參加某一個社團...持續至少5年
以上,這遠比,孩子每一項都會,但每一項表現都普通還要重要。

  拿學音樂來說,我覺得前三年的所學,都僅是皮毛,你要深化學習,還有太多可
以學,我們不是要孩子當音樂家,但至少若要讓孩子學到”不會忘記”,往後就算課
業壓力稍微間斷,拿起譜來都可以自己研究,這樣至少要學習8年以上,家長最大的
希望除了孩子能當音樂家之外,絕大多數則是希望孩子把音樂當成一輩子的興趣跟情
緒出口,但很現實的,孩子要得到這個一輩子興趣,就要先建構”能力”能力建構的
前段,總是辛苦的。所以我們大人也得”重覆”鼓勵我們的小朋友。


  葉老師常常告訴我的學生,哪一個成功的人不是持續的在”用心的做重覆的事”?

  比方說:

吳寶春叔叔。他是一個成功的麵包師傅。他要重覆做幾千個、幾萬個麵包,並在之中
用心感受每一個麵包還需要改進什麼味道?在行銷的過程中,要改進什麼行銷的方法?

許芳宜老師。她是一個紅遍全世界的舞蹈家。她要重覆跳多少次的表演?他的腳受過
多少次的傷?她還要馱著傷痛繼續跳下去。

周杰倫。他是紅遍兩岸的創作型歌手。他10幾年來如一日的唱歌、創作,每一次創
作都給人全心的感受,用心了解現代人需要得是什麼,把它化為歌曲,就算有僵直性
脊椎炎,仍繼續演唱會。

  舉了三個例子,他們都是成功且有名氣的人。

  我們並不一定要有名氣,成功的定義也但憑每個人決定,但我覺得孩子最基本要
能夠在往後自己的工作、學業崗位上當一個非常專業且專心的人。我想,我們身為好
的大人,就要得扛起責任,帶他們透過”學習”去體會用心做重覆的事情的重要性。

  對於小小音樂家音樂教室來說,我們要持續、重覆性、用心舉辦孩子的音樂會,
每一次的改進,讓音樂會更精彩。我們還要持續的在每一堂課中,好好教導我們的孩
子,讓他們領會音樂的美好,讓他們學習更有方向。我們還要持續打造一個好的學習
環境,做好教室的清潔、美化。


  ”簡單的事重覆做你就是專家,重覆的事用心做你就是贏家”是我開學對小小音
樂家音樂教室的期許,也希望每一個孩子都能夠更努力.用心的做好自己的事情。

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