 |
| （葉老師寫文章的地方.以及我的電腦） |
如果大家已經看了part1的文章，請大家繼續看part.2
http://littlemusician2009.blogspot.tw/2016/07/199-200-part1.html (part.1在這裡）
Q4：什麼時候是妳寫音樂文章的良辰吉時呢?
A4：基本上喜歡在下課後大洗完澡寫文章，大概都是１１點多，那時候我的腦子很多東西會湧現，周日在家裡也是我特別喜歡寫文章的時候，我喜歡邊聽柔美的古典音樂邊寫，我的私緒會比較流暢。
Q5：文章還會繼續寫下去嗎？
A5 ：一定會！鐵定會！寫到不能寫為止！
Q6 ：寫文章得到最大的feedback是什麼？
A6 ：最大的回饋之於家長是，家長有時候剛好會在一個＂不知道該怎麼處理孩子下一步＂的節骨眼，有家長如果有告訴我的，會說，看了我的文章，會讓他們更清楚下一步該怎麼做，甚至是，家長可能本已經決定要怎麼做了，但是還未下定決心、或者是少了個力量，看到我的文章他就得到一個支持的力量。
最大的回饋之於老師是，音樂教育的其實從以前到現在有許許多多的＂問題＂大家不斷的在討論，但始終大家只是在討論、謾罵，謾罵之後大家也許舒心了可是下次碰到一樣的學生.家長的問題，一樣又陷入另一個無線迴圈的漩渦，老師看了我的文章，他們有得到教學的幫助，跟與孩子、家長溝通上的幫助，或者是他們知道每個老師都有一樣的問題，大家也比較能平復心情。
Q7 ：葉老師寫文章會幫助音樂教室的招生嗎？
A7 ：會的！其實我希望來到我音樂教室的家長，是喜歡我的理念、跟我的理念站在同一陣線上的，因為我開始寫文章的關係，發現很有趣的現象是，很多家長不是先看到小小音樂家的招牌而來，而是先從網路上先觀察我的理念，看到我的文章跟理念然後＂才＂去找小小音樂家在哪裡？變成反過來了，所以新學生一看到我，就說：妳是葉老師嗎？我有先看妳的文章，才決定要報名小小音樂家。
Q8 ：寫文章給＂自己＂最大的好處是什麼？
A8 ：講了那麼多，寫文章給自己的好處是最大，我開始習慣整理音樂教育的現象，把東南西北的思緒集結成有邏輯、有目標的文字，可以幫助我語言的溝通也能更加流暢，還有，寫作也本來就是我的興趣，我也滿足我的興趣，同時也能造福很多人，真是太開心.太有意義了！
這是第200篇！希望你們都能夠繼續支持葉老師寫給小小音樂家的信。
-
