從兩歲到現在,這群孩子從兩歲學到五歲,中間在音樂的過程中開心、挫敗等情緒,而這群好朋友在一起上課這麼久要分開上個別鋼琴,不過我問他們有沒有因為要分開而傷心,他們好像沒搞懂傷心的情緒耶!
隨著鍵盤班一班又一班的畢業,我放眼望去教室的學生,還真不少是我鍵盤班學生,就再次覺得,教育孩子真的要有耐心,以及很敏銳的觀察,知道他們需要什麼?洞察他們的情緒、表情,有時候孩子已經有情緒了,但他沒有說,我們能否看穿它們的內心知道他們的需要?一方面也很感性的覺察,另一方面要理性的控制教學進度、課室管理、班級秩序,需要同時具備。更重要的是,這麼小的小朋友,背後的家長會百分之八十決定這個小孩學習的成效,因此,老師與父母溝通的技巧跟話術,真的是很大的哲學,在學生身上,看到孩子的琴藝、身心進步,更重要的是身為老師自己更是越來越有慧眼跟方法,教學是相長得不只是單方面的付出!
真的很開心,成就感!我可以的鍵盤班學生予涵.子菲.琦洧.硯澤畢業啦!