葉老師文章-想彈喜歡的歌曲，學生必須要有實力！
昨天收到了"frozen2"冰雪奇緣2❄️❄️的樂譜
我就立馬找我的學生跟我一起研究
發現，其實＂簡易版＂
真的也沒有多＂簡易＂
拍子很難算耶!😭😭
我就立馬找我的學生跟我一起研究
發現，其實＂簡易版＂
真的也沒有多＂簡易＂
拍子很難算耶!😭😭
葉老師在教室
常常家長跟我說：
＂孩子看了某電影，很喜歡這首歌的主題曲，請問可以給他譜彈嗎？＂
＂孩子聽了某流行歌，很喜歡，請問可以給他彈嗎？＂
常常家長跟我說：
＂孩子看了某電影，很喜歡這首歌的主題曲，請問可以給他譜彈嗎？＂
＂孩子聽了某流行歌，很喜歡，請問可以給他彈嗎？＂
這是教育現場常常聽到家長對我們老師的要求
我也很樂意聽聽大家的需求
但是發現的常常是學生根本無法駕馭這些歌曲
拍子看的一蹋糊塗!升降記號不會看!....一堆疑難雜症立即浮現
像是明明只有一級的實力硬要彈三級的歌曲~
彈了反而夢想碎裂一地!覺得"超難的!不想彈!"
我也很樂意聽聽大家的需求
但是發現的常常是學生根本無法駕馭這些歌曲
拍子看的一蹋糊塗!升降記號不會看!....一堆疑難雜症立即浮現
像是明明只有一級的實力硬要彈三級的歌曲~
彈了反而夢想碎裂一地!覺得"超難的!不想彈!"
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但是葉老師也觀察,孩子彈奏喜歡的樂譜,的確能增加對音樂的興趣
我也不斷地找到更適合的樂譜
把好聽的樂譜程度拉到程度低也可以彈
但是葉老師也觀察,孩子彈奏喜歡的樂譜,的確能增加對音樂的興趣
我也不斷地找到更適合的樂譜
把好聽的樂譜程度拉到程度低也可以彈
但是！！！
那些真的比較好聽，比較豐富的版本
我不得不說
真的是需要
良好的基礎才有辦法駕馭🙀
那些真的比較好聽，比較豐富的版本
我不得不說
真的是需要
良好的基礎才有辦法駕馭🙀
所以
這些＂小朋友喜歡＂歌曲
都只能當作上課的＂補充歌曲＂
如同＂點心＂
不能當作＂主菜＂
這些＂小朋友喜歡＂歌曲
都只能當作上課的＂補充歌曲＂
如同＂點心＂
不能當作＂主菜＂
我們都需要先＂累積＂學生的實力
才能＂滿足＂孩子想彈歌曲的慾望
才能＂滿足＂孩子想彈歌曲的慾望
我記得過去聽過一句話
「當你的才華還撐不起你的野心時，你要做的是靜下心來學習。」
「當你的才華還撐不起你的野心時，你要做的是靜下心來學習。」
當孩子有動機,有夢想真的還不夠,有實力才彈得出來啊~
－
所以我們設定的這些娛樂曲目,
長期來看(除非碰到表演)絕對不能讓這些＂娛樂小菜＂
當作主軸
因為長期來說
對於程度的堆疊會是一種干擾！
所以我們設定的這些娛樂曲目,
長期來看(除非碰到表演)絕對不能讓這些＂娛樂小菜＂
當作主軸
因為長期來說
對於程度的堆疊會是一種干擾！
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最近沒有表演的壓力，
我們可以專注＂累積＂
迪士尼的歌，冰雪奇緣❄️❄️...這些歌曲,我都幫大家找好了!
也都等著大家彈給我聽!
最近沒有表演的壓力，
我們可以專注＂累積＂
迪士尼的歌，冰雪奇緣❄️❄️...這些歌曲,我都幫大家找好了!
也都等著大家彈給我聽!
這些好菜
都要等"有實力的學生"來挑戰啊!
都要等"有實力的學生"來挑戰啊!
提醒大家,最近是專注累積的好時機,
課本的練習曲多彈一些吧!
反正葉老師已經先幫大家研究起來了,等孩子有實力,樂譜立馬奉上給大家~🤙🤙🤙
課本的練習曲多彈一些吧!
反正葉老師已經先幫大家研究起來了,等孩子有實力,樂譜立馬奉上給大家~🤙🤙🤙
