葉老師文章- 不使用「小小神童」音樂教育法 ＃小小神童的內幕分析
這邊來定義「小小神童」=年紀小小，甚至是幼兒園，就彈出超精湛的高難度曲子(比賽)，肢體動作"排演"的非常厲害彷彿神童般，然後獲得好多比賽的殊榮。 我在小小音樂家這十幾年，好幾次有家長拿著「五．六歲小小朋友音樂比賽 超級精湛的表演影片」給我看，家長問我：「葉盈老師，我的小孩可以這樣嗎？你可以這樣教我的小孩嗎？感覺好強！給親戚看超有面子的！」。
以下分析原因 & 實際內幕1.通常「小小神童」他們的學習策略是是花一年的時間，就只學要拿去比賽的1-2首曲子狂磨練，就拿這1.2首曲子去比台灣(國際)各大比賽。
2.這些「小小神童」有八成「就只會彈這一兩首歌曲」，如果我拿
程度比這一兩首比賽曲還低（低很多）的曲子給他們視譜，基本上是不會彈的。
3.「小小神童」實際上音樂程度八成是很差的，甚至是超簡單的五線譜、拍子，他們都還要想超久。
4.「小小神童」的家長根本不在意老師「上課內容」是什麼？這群家長只在意「老師我們下一場比賽要去比哪一個？」。
5.「小小神童」的家長是非常的「現實」的，如果某次小孩比賽成績不如預期，這個老師是「會被fired掉」的。如果老師希望孩子＂先暫停比賽要先累積先程度先改一些壞習慣＂，家長其實是不贊同（嘴巴不見得會說），因為「胃口被養壞．養大」
6.「小小神童」八成非常驕傲且自大的，（連同他們的家長）都有強大的優越感＆別人都是弱者，他們覺得你還在彈芬貝爾拜爾徹爾尼，我早就卡巴列夫斯基哈查都量了！
（殊不知，我拿芬貝爾第一集給他們看，拜爾他們根本還不會看譜？
） 7.「小小神童」堆疊的是那首「神曲」的肌肉記憶，如果沒那個肌肉記憶，可說是根本不會彈鋼琴吧！
8.「小小神童」並不是喜歡鋼琴，喜歡音樂，他喜歡的其實是「喜歡上比賽得獎盃的虛榮感」。
9.「小小神童」學音樂不是為了紓壓自娛，是為了得獎，更是為了滿足我媽我爸的虛榮心。
10.「小小神童」一堂課的鐘點費，是1500-3500之間。快到比賽的時候，嘿嘿一個禮拜要上三次課，甚至每天都要去喔！家長還會有各種pua，情勒第一名爸媽。我一週花快一萬塊讓你上課，你沒得名就太對不起你爸你媽了。
再次我要申明：葉老師我不反對比賽．也不反對磨練，很多比賽機構的主理人都是我好朋友，還有很多用這種方式教學生的老師也都是我好朋友。「比賽」這個＂產品＂，本來就是看使用者怎麼用它，當清楚「比賽」的價值，比賽便能幫助親師生三方。
題外話的比喻，就有點類似「名牌服飾」，如果我們懂名牌的價值，我們需要的時候用它來妝點，那就是為我們整體價值加分，但如果只是因為不知怎麼穿衣服或者虛榮心的無底洞作祟，沒有名牌就渾身不對勁，就像老師沒有端出更大型的比賽給家長就覺得學音樂沒路用，那想必變成名牌在壓人，並無法凸顯名牌給人的加分，反而是大大扣分。
但每個人都有自己教學的中心思想，而我覺得更重要的其實是「音樂程度的累積」，如果小朋友學習音樂有１０年，１０年都用這樣的「小小神童」培養法，基本上音樂程度是「沒有累積」，因為光是在硬Ｋ那些比賽曲目，滿足那群爸媽的虛榮心，就不夠時間了！
其實小小音樂家音樂教室學生也滿多孩子都有去比賽的，學到一定時間去比賽，可以給予不同的舞台跟試煉，但就是占學習歷程中的２－３年，嘗過比賽得獎滋味，之後還是會回歸的程度累積跟學自己喜歡的歌曲。
「喜歡音樂本身，跟喜歡得獎的感覺，終究是兩回事啊！大家還是要搞清楚不要混為一談啊！」
（備註：我說的是八成以上，不是全部的小小神童都這樣，如果妳學生或者孩子是小小神童但基本程度很好，那就不在我說的範圍內）
