2025年4月22日 星期二

葉老師育兒文章- 故事韵媽出動 GO to 榮富!

 葉老師育兒文章- 故事韵媽出動 GO to 榮富!

　　一口答應韵班導的邀約，而且直接敲定兩天日期。
　　平常出場就是音樂會主持人，平常因為身份跟專業性質關係我一出場基本上是會charge費用，但只要是跟韵有關的場合，都會直接放下＜利益＞這件事情，我都是「無償」，完全不會因為「無償」就便宜行事．敷衍了事，每答應一場講故事，我都是使勁渾身解數在準備。
⬇我去講故事會考量的重點：
1️⃣選書：我都會將「這本書適不適合」對２０以上孩子講？這個因素做充分的考量，因為有些書的鋪陳，比較適合親子一對一．一對二共讀，或者說較沉悶的書也不適宜，所以選書我會沙盤推演，我講這本書對＂多人＂來說效果會是如何？
2️⃣消化書的內容：我不會照本宣科，我會將每個句子翻譯成孩子聽得懂的語彙重新詮釋一遍，讓這本書被我重新賦予新的生命
3️⃣音樂元素：我通常會帶入音樂元素，這是我的專業，也是我獨特之處，所以我會準備跟音樂有關的東西，像我這次就是帶小樂器去學校。
4️⃣互動：聽我講故事絕對不冷場，主要是因為有互動，且不是乾問問題，我會跟孩子產生一些小小的火花，讓孩子進入我的情境。
5️⃣動一動：我的習慣是＜有靜態，必然搭配動態＞，站起來活動是必有的橋段。
6️⃣換位思考：我會站在孩子立場，就是＜如果我是孩子，我聽前面那位韵媽講話，會不會覺得有趣？＞這個思考點去思考，如果我自己聽這位韵媽講故事都會打瞌睡，那鐵定是連自己的這關都過不去的。
7️⃣時間點：我講故事一定會利基於＂幫助老師＂這個點上，因此無須請老師管秩序（我自己都把小孩ｈｏｌｄ妥妥的）老師可以安心忙批改作業聯絡本等事情，再來是時間我這次挑＜兒童節前夕＞．＜段考後＞，這些需要放鬆且允許歡樂的時間點。
＼
　　葉老師．韵媽（兩身份），講故事，我怕的不是麻煩，怕的是無聊．了無生趣，所以我在的地方，都有歡樂，都是開心滿滿，而且孩子學得到東西。
　　講完故事後，我都會跟孩子鼓勵說：「今天是有精神的一天，今天都要好好上課唷！」孩子會歡天喜地的說：好！每次講完故事，準備離開，都獲得孩子們抱抱跟圍著呢！
＼
後記：
🎵在 新莊 小小音樂家音樂教室繁忙且有時繁重的經營生命中，要抽出時間講故事，其實就是訓練自己「服務」的精神。之前在 新北市中平非營利幼兒園（委託社團法人新北市中華國際嬰幼兒發展學會辦理），現在在 榮富國小粉絲網。韵去哪讀書，我的故事就跟到哪！
　　我跟著孩子的班級講故事，我也趁機讓韵多崇拜我幾次！👀👁，「無償的服務」讓我在生命中，找到另外一種無法言喻的滿足感。而且台下有我女兒仰望著我,可以感受滿滿的愛。即使我時間真的有限，但我願意繼續扮演這樣的韵媽，韵都會開心的說：「媽！我喜歡你來我們班講故事！」
👩‍🏫自行定義--葉盈：音樂教室負責人aka.有意思的故事媽媽



張貼者： 於
標籤：

2025年4月18日 星期五

葉老師寫給小小音樂家的第708封信 --> 段考前請假率 15%以下

 葉老師文章 -段考前請假率 15%以下

　　今天小學生已經考完月考，我今天計算了一下， 新莊 小小音樂家音樂教室這次月考前請假率已經來到新低　15%以下。
　　這是很好的現象，代表大家「重視的是平常的累積而不是臨時忘情的抱佛腳」。
「萬般皆下品唯有考試（學業）高的氛圍」也逐漸式微
　　平常就要多閱讀，累積實力，知識增長閱讀量多才真正能幫助考試成績啦！用健康跟正向的心情面對「學習」，真正見真章的是＂會考＂，而不是一次兩次的小月考～
　　因為一兩分跟小孩過意不去，因為考試就要把所有平常事情才藝延宕真不是個好方法！我還是覺得＂實力＂建構是最重要的，而不是用壓榨的方式狂寫考卷！（現在課綱跟我們以前完全不同啦！），當飼料雞豢養的孩子在真正面對大考試不見得有加分的！
　　希望大家明白我意思，不是說成績不重要，而是那個好的心態平衡的生活是更加重要的！
＼
新莊區的人越來越有概念了！
大家好棒！我們繼續加油！小小音樂家的孩子們～五月音樂會go go go。







張貼者： 於
標籤：

2025年4月13日 星期日

葉老師專欄文章分享－誰是我們的競爭對手？

 葉老師專欄文章分享－誰是我們的競爭對手？

　　那天一位經營者問我，他經營該區附近又開了一間華美裝潢氣派＆高學歷師資的音樂教室，他好緊張，問我要怎麼調整心態？
　　我說：「穩住」是最重要的。
　　身為一間新莊在地經營自己品牌（非連鎖）的葉老師實在太清楚，短時間內，＃裝潢氣派高學歷師資是可以在短期吸引某種族群的家長，但長期來看還是要看硬實力的。
「會教的師資（不只是高學歷）」
「穩紮穩打的招生策略」
「真正能讓孩子學得好的課程（不是大型品牌就是好的）」
「優質的家長學生溝通技巧」
「解決問題的全方位能力」
「清晰有條理的行政能力」
「穩的心態　＆　好的身體　」
＼
　　葉老師這幾年也是動不動就被罵，被針對，被看不慣，不知多少劍射在我背後，我已被訓練刀槍不入。
　　有人跟我說時間會證明一切，其實我從沒覺得需要證明什麼？我只是一直長期做把課程弄好．把老師處理好．把課教好．把行政弄好．把自己訓練跟打理好．持續寫文章這些＜基本的事情＞　＃久之家長的選擇就像投票一樣會告訴我們答案！
　　以下這篇是我將「競爭對手」這個議題，清楚的寫在 島嶼樂集音樂書店的專欄，一間精彩的音樂教室，其實是必須經過環境的考驗，不可能獨佔市場，競爭對手考驗是必要的，必經過風風雨雨．時間等洗鍊，方能產生出由內而外真正的力量，因為被琢磨過所以才精彩！
　　開一間教室比的不是外表，而是穩健又平靜的心態，然後－能長時間保持！
🫶葉盈老師固定每月都會在島嶼樂集寫專欄，都是我的所思所想，都會貼在小小音樂家臉書給大家看唷！



張貼者： 於
標籤：

2025年4月10日 星期四

葉老師寫給小小音樂家的第707封信 --> 葉老師時事有感-「你小時候學過最『沒用』的才藝是什麼？」

 葉老師時事有感-「你小時候學過最『沒用』的才藝是什麼？」

　　以前我看到這個問題，都會嗤之以鼻，什麼都跟有用沒有劃上等號，真的很庸俗😩
　　但現在我倒是覺得：現在學習項目多，產品多元，沒有人想要花時間花錢在一個「沒用」的事情上。
　　所以這篇我想分享的是：既然都要談有沒有用，就應該重新定義有沒有用，葉老師想帶著大家對於「有用」可以用一個更＂寬廣＂的心情來看。
　　那我就拿自己最熟悉的才藝項目：「學音樂」來論述＜有用＆無用＞
🤔世俗大家認為（狹隘）的有用：
✅賺得到錢
✅拿得到名次
✅拿到檢定證書
✅能跟家人朋友炫耀
♥️用更（寬廣）的心情定義的有用：
✅在學音樂過程中結交優質且氣質優異的朋友
✅小朋友從小接觸到氣質與一般學科不同的鋼琴老師
✅節奏感渾然天成
✅音感（唱歌不會五音不全）
✅上台的經驗（初階／中階／高階）
✅在大自然中表演的經驗（草地音樂會）
✅合奏的能力
✅透過練琴培養的耐心
✅聽到歌曲會哼唱
✅會突然哼老師教過的歌曲（哼唱本身就已經是一種紓壓）
✅專注力比較持續（比以前好）
✅手指肌肉特別靈活
✅學校音樂課聽得懂．且有能力回答音樂老師的問題
✅即使學業不好，但同學知道我會彈琴（不會是學科糟糕，就一無是處，可以在學校大展身手）
✅有個會音樂的人設，朋友有音樂的問題會來問
（增加跟同學之間的連結）
✅長大可以組樂團，同學聚在一起不會只有電動＆人際的話題
✅認識很多作曲家．音樂家（增加見識）
✅豐富內在生命
✅去教會可當司琴
✅喜歡的歌曲自己能配伴奏．視譜
＼
　　即使小時學音樂，長大多數的人沒有將音樂當作職業，但或許就是學音樂以上這些「無用之用」，能讓我們除了工作睡覺的另外八小時，更加的豐盛，這樣的「豐盛」，豈不是另一種「有用」？
　　當我們用更寬闊的心定義有沒有用，於此，沒有一段走過的路是浪費，每一段路都是一種印記，每一段經歷都是肥沃心田的養分。



張貼者： 於
標籤：

2025年4月7日 星期一

葉老師寫給小小音樂家的第706封信 --> 第九屆-葉盈老師團體鍵盤班師資培訓

 第九屆-葉盈老師團體鍵盤班師資培訓

　　葉盈老師的團體鍵盤班，不僅僅是在小小音樂家對孩子授課，我行有餘力，也將這樣的技術傳授給"台灣各地"有心的音樂老師，台灣各地老師慕名前往新莊來學習，我也不吝於這個＂團體鍵盤班＂的教育概念跟商業模式，傳承給世界各角落，於此音樂教育才能在台灣各角落更加美好。
　　2024年葉盈老師因為 新莊 小小音樂家音樂教室 教室課務太忙的關係，停辦了一年的師訓，2025年選在春-暖-花-開的三月舉辦師訓，這個時節萬物復甦，台北的氣候宜人，不冷不熱，很適合為自己的職涯，做些嶄新的開啟。
　　第九屆師訓是我最開心的一屆師訓，整個過程都非常愉悅，參加的老師有一半以上都是我＂付費社團＂的會員們，讓我倍感親切，這群用功的老師，平常就在吸取我的思考模式，對我的思考風格有一定程度的了解跟欣賞，其中有位老師說：終於見到葉盈老師了，堪稱是粉絲見面會呢！
　　即使辦到第九屆，照常理說，我應該可以駕輕就熟，但我可沒有感到輕鬆，我每一屆仍然抱持著：「戒慎恐懼．戰戰兢兢」的態度在處理師訓。
　　其實細微來看，每一年，整個音樂教育市場都有不太一樣的難題，所以師訓我在弄教案的時候，秉持著「每年修改．去蕪存菁」，所以２０２５年已經是第九屆，也就是9.0版的內容了。
－－－－
　　今年我在＂師訓＂的部分做了以下的改變：
⭕️內容部分:
1️⃣試上課程.第一課 完整教案解析
2️⃣親自示範 對家長&學生 上課的口吻
3️⃣手把手告訴老師 正確&錯誤 跟團班學生說話的方式
⭕️延伸學習部分:
🅰️特別請最懂教具、也最會研發教具的"小芸老師"帶大家一窺教具博大精深的世界
🅱️設立"口語課程"(自由參加) 每位老師要將完整的將試上課程演練一次給我看~ 讓真正有心想把課程上好的老師，葉盈老師手把手帶大家練習。
\
　　在團體鍵盤班師訓，我一直很強調，重點絕對不是「用什麼樂譜」？而是老師們上課的＂語彙＂＆＂肢體動作＂到底能不能讓學生們能專心聽你講，因為已經不是一對一上課，是一對三．一對四，一次要跟多位孩子講話，且他們同時要能吸收，重點絕對是講話的方式要特別修練跟琢磨。
　　這次師訓一開始，我請參加的每位老師開門見山先告訴自己：「」不能用個別課的方式去思考團體課，一定要有空杯心態，用一個全新角度看待團體課，所以我請大家閉上眼睛３０秒，將自己先清空（當然對沒有團班經驗的老師沒那麼容易）但我覺得這個「儀式」非常重要，所以今年新增。
＼
👄葉老師真心話：
　　在團體鍵盤班，我身兼「經營者＋老師」這兩個角色，且我現在還是維持手上兩個自己親教的班級，我非常清楚，一個音樂教育團體鍵盤班要茁壯，「老師會不會教．會不會溝通．教學有沒有活力」絕對是首要因素之一。
　　所以我一直沒有脫離＂老師＂這個身分，這讓我「在說服力上一直保持在很上位」，因為我非常清楚現在線上的老師面臨的是什麼困境，師訓不只是＂授業．跟解惑＂，更是＂傳道＂。
　　思考這個年代的孩子需要什麼？這個年代的老師需要哪些養分？需要哪些提醒？第二天師訓結束前，我問問現場老師：這個時代的音樂教育，我們老師要給出什麼？你希望你的孩子在音樂得到什麼？
　　當師訓的講師，更明白說，我是一個＂光源＂，能照亮老師原本他們沒看見的路～，而我不會忘記自己任重道遠的使命。
\
🥰最後閒聊：
　　這次師訓氣氛很好，老師們下課有說有笑，互相交流，這正是我想要的感覺，我也特別提醒老師們，我現在很重要的人脈來源，也都是我當年年輕的時候參加師訓認識的～現在卻成為事業很重要的推手～我們要保持這種「交流跟互動」，不要永遠都只是關起門來，保持暢通的交流，可以讓音樂教育更美好！



張貼者： 於
標籤：
訂閱： 文章 (Atom)