很多媽咪告訴我:"老師,您教的很好,您可不可以開個美術班.珠算班?"
我說:"可是我真的不會教ㄟ!我只能把音樂教好!"
媽咪又說:"您可以請專業老師來教美術阿!"
-
在開店前葉老師在一個音樂教室上班,
那間音樂教室本身就是以音樂教室作為重點,
但是不曉得是因為"愛錢"的關係還是因為"經營不善"的關係,
他們開始做美術班,
以一個由音樂教室做出發點的補習班,
他用他小小的教室(四坪以內)擠了10個小朋友,並且共用兩個小桌子,
我看了都快昏倒了!
這原本是"音樂教室"被搞的完全"多角化經營"的教室,
說的更難聽一點就是"四不像教室"
即便他們請的是美術老師,但是班主任本身對於課程的訴求其實一點都不專業,
再加上教室的規劃根本不是設計給美術班的,那孩子學得真的專業嗎?
後來那家音樂教室,竟然連"安親班"都開始做了!
我除了覺得這家音樂教室的老闆作風不專業以外,他根本就是吞噬真正專業者的生意!
一些家長跟我提出他們的想法:"葉老師你也可以開美術班阿!"
我一點也不掙扎-->我不會做跟"音樂"無關的教育!!
因為我認為:美術班有正統的美術班,珠算班有正統的珠算班,
我認為孩子學一個東西第一時間就應該接觸專業,
以音樂的角度來說,在一開始孩子就必須要聽正確的節奏,正確的音,
如果只貪圖一時的方便和漂亮的價錢,
你讓孩子給不專業的人教,並且在一個不專業的環境,
在很無形之間對孩子的影響很大.
再來就是,我把音樂做好,不需要去搶其他專業的生意!
我認為專業必須被支持!真的不要貪圖方便!
也有媽咪說:你可以請"專業"的美術老師或珠算老師來教阿!
我說:可是環境本身的訴求就不夠專業了!
小小音樂家從無到有,空間的設計和規劃都是我和阿杰老師ㄧ手包辦,
其實"音樂教育"的教室絕對還是有別於其他環境,不管是隔音,材質..甚至是一個小舞台,
這都是為了"音樂教育"所設計,甚至是牆壁,我們要掛的是"音樂"相關的海報,
而非孩子畫畫的作品,這些都是細節,也無形之間影響孩子的感受.
我需要塑造一種,孩子來到這裡就是來"學音樂"的氛圍!
所以我認為 "真正的專業" 需要被支持!
我更支持 "尊重別人的專業" !!
=========================================
再來就是,
我們團體班的人數也不貪心,我們只收四個以內的學生,
這點其實我們教室在經營本身是有犧牲的!
比方說四個人已經額滿,若有第五個小朋友來報名,
我們都只好跟他說:"不好意思!我們額滿了!但是我們會再開班!
我們因為堅持小班制,可能會放棄掉那第五個可能賺到的學生,
但是正因為如此,我真正獲得教學上的成就感&孩子的喜愛
前幾天跟小小杜(2.9y)的媽媽聊天,她說:"汯溱最記得的老師就是盈盈老師"
聽了我心裡滿安慰的,因為我相信我給予孩子很大的影響力,
也帶給他們很多的快樂~也給予他們很好的音樂基礎!
所以四個人這樣的小班制嘟嘟好!能夠讓孩子彼此之間有互動,又不會雜亂,
這是小小音樂家會一直堅持的模式!
==================================
當然,
我有跟某幾個媽咪說:
"我們開這間音樂教室,我們一定得賺錢,因為首先我自己要能夠長久的存活下去,我才能夠教導更多的小朋友,自立立人,所以我不會說我們沒有賺錢這種虛假的話,但是我們賺我們該賺的~"
我們知足,我們不貪心!
我們也需要妳們支持專業的音樂教育!
-
