10/3(日)剛剛辦完四場小朋友的音樂會,
我們發現"音樂會"的確有助於小朋友延續學音樂的熱情.
以前葉老師在唸音樂系的時候,欣賞音樂會,演出音樂就像喝水一樣!
那個時候,"音樂"是存在於生活之中的,他是一種生活的不可或缺,像喝水吃飯一樣!
但是像我們這樣能夠在民間"落實"這種音樂生活態度的教室跟老師似乎非常的少
這一年以來,
葉老師一直在思考"如何延續孩子對於學音樂的熱情"這件事情.
所以我把以前在音樂學院求學過程的那套拿來我的工作上使用,就是一季一次的音樂會!
其實對於孩子來說,要一直喜歡音樂是很容易的!
但是對於孩子來說,要一直從ㄧ而終好好的"練習"樂器卻是一件不容易的事情,
相信大部分的爸爸媽媽一定有此感受!
因為喜歡音樂本身&把樂器練好是兩回事,
因為喜歡音樂是一種人本能對於情緒的感受,
但是把樂器練好,而且持續不斷,需要動力,需要有理由,而且這個動力跟理由是必須持續不斷的給予,更明確的說明就是,要讓音樂成為他生活不可或缺的ㄧ部份,也需要家長跟孩子本身有持續力願意付出時間(甚至願意犧牲玩的時間)
能夠好好的演奏一樣樂器,真的不是一朝一夕可以做到的!
我們有一個學生A,他第二期的電子琴課學完了,
他說他不想再學了,葉老師我再三跟他確認他的學習意願,學生A仍然說他不要!
我說:"沒關係!但是你還是得把你的演奏會完成才可以"
結果,他參加完演奏會,隔天我以為他不會再來上課了,
結果時間到他開心的來上課,
我說:你怎麼又來了?
學生A說:因為我想要變的很厲害!
(因為那天表演他看到有幾個小朋友表演的很出色)
所以"觀摩"他人的演奏是延續孩子動力的方法之一!
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學生B原本是一個非常難教的學生(我認為很難教)
媽媽一開始也只是抱持著試試看的心情,
雖然動機很簡單,但是媽媽對於學生B的練習花諸多時間陪伴,
不但不會用棍子威嚇,也不停的在過程中稱讚他,只要他練好一首樂曲就給他鼓掌,
學生B從小小音樂家的第一場演出就開始表演,
至今他已經有四次的表演經驗,
現在他會主動問葉老師:下次要表演什麼?
因為他在過程中找到了自信心~找到了能夠被稱讚的"方法"
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現在我的好幾個學生,都會詢問她們的老師,
下一次的表演是什麼時候?
要表演哪些曲目?
什麼時候要開始準備教那些曲目?
她們現在對於表演,對於練習曲目,已經有一種期待(或者是一種責任)
這是葉老師覺得再累壓力再大都要持續辦音樂會的動力!
因為我真的可以看到音樂能夠"分享"&"觀摩"
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家裡有學音樂的孩子,家長們一定要注意!
千萬不要認為學音樂只是關在家裡練琴而已!
學音樂不是只有練樂器而已,如果只有這樣,興致很快會被消磨,不管是孩子跟家長都不愉快!
學音樂是一種表演藝術,跟一般的才藝不一樣,你必須要走出去!走出去!
你必須要訓練孩子厚臉皮,訓練他大膽表現!
就算他現在很害羞也沒關係,慢慢訓練他,只要他表現好就給他鼓勵!
爸媽要找一些音樂會讓小朋友聽,要常常觀摩別人的演奏,
還有必須要常常參加讓孩子有表演的機會,除了小小音樂家的表演以外,
如果有親戚來家中,可以請小孩表演給別人聽,不是要比較,而是要增加他SHOW的機會,
學音樂不要想說要"多謙虛",該讓孩子表現的時候就要表現,該SHOW的時候絕對不要客氣!
因為葉老師說,學音樂是一種"表.演.藝.術"
再來就是孩子表演之後,不管他有沒有彈錯音,都一定要先鼓勵他再糾正他的錯誤!
如果他好不容易願意上台表演,家長或老師還瘋狂的指責他哪裡錯哪裡不好,
那孩子根本也不會想要再次表演了!
要增加孩子持續學音樂的動機不難,但就看老師跟家長有沒有製造動機,
小朋友希望得到鼓勵跟掌聲
我辦一次又一次的音樂會看到很多很好的成果範例,
我們12/19(日)要辦聖誕節的音樂會,
這次我策劃每個人都能夠表演1~3首聖誕節曲目,然後再玩交換禮物!
所以,學音樂讓孩子走出去吧!就從好好的表演開始!
小小音樂家會一直辦一場又一場的音樂會!
