葉老師文章-❰快樂學習❱真的是個迷思
在音樂教育現場我真的很常聽到家長講＜快樂學習＞，因此這真不是我第一次分享＝＜快樂學習其實是不存在的＞這個想法。但因為我每次在教育現場受到諸多家長聽了之後相當贊同，於是我打成這篇文字，讓更多家長能看得到。
在 新莊 小小音樂家音樂教室，我常跟家長聊的不光只是學音樂，而是會分享各項〔課後帶出去學習的才藝〕的學習其實皆是差不多的道理。
\
我自己的韵韵也是幾乎每樣才藝課都曾經跟我說不想學，拿我自家孩子來說好了，舉例：前陣子因為練了一首跟跳音有關的歌他練得很挫折，又碰到接連的地震整個人缺乏安全感，叫他練琴彷彿我要他命一般，你能想到的方法我都試了她就是不去練。氣到我跟他大發雷霆說：如果你真的不願意練習，請你自己去面對老師說你真的不想學，她哭著求我繼續給他機會學
再舉個例：女兒跳舞前陣子碰到比較難的地方，她就說：媽我覺得上課時間好晚喔！我不想學了，下次不用幫我繳錢了～，我就回她：是不是你們最近碰到比較困難的動作，你不想練？我說我們慢慢學，不能急著放棄（媽媽時間到了還是送去學跳舞．錢照繳）
＼
其實小朋友一開始上課，通常都滿＜快樂學習＞，但經過一段時間，難的．有挑戰的．需要克服的通通都會接踵而至，這時候因為碰到這些需要打怪克服的關卡，如果又搬出＜快樂學習＞的口號，事實上毫無助益，且只會讓孩子活在一種很理想的世界＝學任何才藝都是快樂的，只要碰到不舒服就暫停就好，換下一種才藝。
快樂學習的相反並非＜痛苦學習＞，快樂學習的剋星反倒是那些人性的弱點＝懶散．誘惑．不堅持．想圖輕鬆 ．想要貪捷徑。
＼
葉老師也是媽的這條路，我完全懂媽們的心態，〔不要怕被冠上怪獸父母的標籤〕是我真心想對家長說的話，試問：
一個七歲的小孩，你要他每天＜主動去練琴＞？笑死了，怎麼可能？一定是家長得要求他去啊！
再來
一個五歲小孩，你要他天生就想要＜一首歌就練１０次＞笑死了，他天生只會想要練三次以內～你相信我，因此，一定是家長得循循善誘他把次數練好練滿阿。
再來
體操要比賽要辛苦的操練一個六歲小孩，一定是會嚷著累啊！可以不要比嗎？這些因此，我們一定要鼓勵加上陪伴讓他能安心去比賽阿。
所以不用被那些在台上閃閃發亮的孩子給騙了（大家都是水面上優雅的鴨子，在水底下拚了老命滑水阿），都覺得她們超乖超聽話，哪有啊!他們其實都是家長要求出來的～我聽到
＜我的小孩都會自己去練習＞
＜我都沒逼他＞
＜是他自己想去練的＞
我都會有意識地覺得，這種鬼話我真是不相信，即使有時候心情好會自己去練琴，但絕不是一年365天都是這樣，連我的小孩我那麼努力從小讓他泡在音樂環境，碰到練習挫折，他一樣給我來大鬧不練琴的戲碼啊！
＼
因此在這基礎下，我必須很老實告訴大家：不用把快樂學習掛在嘴邊，倒是要清楚自己的教養立場，就不會被那些只想吃喝逸樂的家長帶風向(吃喝逸樂的家長還真是多啊!還會說人生不用那麼辛苦)。即使被冠上＜怪獸家長＞的罪名也不用太緊張，因為引導小孩堅持跟努力一點都不可恥，反而是給孩子童年最好的養分，即使過程你需要大聲吼用力要求甚至一不小心還跟孩子吵了一架，都該給自己最棒的掌聲，當然我希望大家能懂我言下之意並不是鼓勵破壞親子關係,其實是要告訴大家：學習不可能永遠歲月靜好一帆風順。
假惺惺冠上＜快樂學習．不須逼迫＞那種（詭．鬼）口號，真是非常不切實際，且只會造就出半途而廢的大人跟小孩。
最後要說的是:學才藝到最後會得到快樂嗎？我覺得是會的！因為你練出一個水準，然後能夠表演．自娛娛人，是那個＜成就＞讓孩子將音樂變成一輩子的朋友 的 這種快樂！不是＝貪玩懶惰不想練就逃開的那種＜假快樂＞
