葉老師寫給小小音樂家的第756封信 --> 挑選鋼琴表演服

▍挑選鋼琴表演服 ▍

　　最近葉老師我在練習一個課題：

「無傷大雅的事情，給女兒韵做決定」。

　　「音樂表演衣著」，這件事情，在我們規定範圍內(女:正是洋裝/男: 西裝褲襯衫領杰)我覺得是可以讓小孩做決定的事情。

　　文章說在前面，我不是什麼事情都會給孩子決定的父母，如果會涉及：

１．會影響到別人　

２．短視近利沒有遠見

３．會有危及生命的大風險　

４．只考慮"當下"喜歡或者個人舒適度，卻會錯失很多磨練機會跟練習

我不會准許，我會替她先做決定

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　　畢竟，「穿搭」一事，即使小孩選擇的跟家長不同，也不會釀成大禍，也不會影響孩子未來人生，更不影響到其他人。

　　頂多小孩選擇的跟我的美感不同，頂多小孩選擇的超乎心中預算一點點，頂多拍出的照片不是大人要的畫面。

　　但這個「代價」是：

1.小孩有機會練習思考---哪個是我最喜歡的？

2.我喜歡的跟爸媽不同的時候但我依然能勇敢抉擇我最鍾意的？

3.以服裝來說，可以去思考穿搭的美感．色系的協和度

4.穿在自己身上跟看上去是有落差的 我該怎麼決定？

　　因此我跟阿杰老師講好，即使我們跟小孩選擇的天差地遠，背道而馳，最後買單仍是以「韵的抉擇為主」，--僅做確認，不做說服--。

　　五月 新莊 小小音樂家音樂教室 鋼琴表演，我們就帶韵去挑禮服

現場去試穿，我跟他說我們先挑五件（適合鋼琴表演）的禮服試穿，最後買單的時候挑選一件

結果阿杰&葉老師都選擇第三件：深藍色亮粉，肩部有造型

但韵寶完全不愛那第三件，她說深藍亮粉她不喜歡，阿杰說服她，這件材質很特別絕對不會撞衫，韵仍然不以為意........

韵寶喜歡的是第二件跟第五件，一件白色，一件黑色

最後選擇的是黑色禮服(跟爸媽完全不同)

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　　看她穿這件黑色禮服，快樂的不得了，一直轉圈圈，即使不是我們大人鍾意款，我心裡想，這是一種練習。

練習兩件事情：

１．大人要練習尊重小孩的決定

這個尊重是無傷大雅．不危害生命．不影響別人．無關生命的遠見短視近利

２．小孩要練習做選擇

即使會經歷選擇障礙這過程，也能勇敢做出最後決策，練習做選擇，別總是在需要作決定的時候看著父母露出一副完全沒想法的樣子。

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　　表演服裝這件事情，衣服本身好不好看，一定是重要的，但跟「穿上這件禮服的人」是否真的覺得＝我穿這件衣服很好看！才是最大的重點啊！

　　是「＂人＂在穿衣服，而不是衣服凌駕在人之上」

　　「人」才是穿搭的＂主體＂

　　讓韵決定，就是把這個主體教給穿衣服的人。

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　　快要鋼琴表演了，家長可以放手讓孩子決定要表演的服裝，只要不要偏離主題（女生正式洋裝男生西裝）跟預算太多，讓孩子決定自己上台的樣子。

葉老師育兒文章- 故事韵媽出動 GO to 榮富!

 葉老師育兒文章- 故事韵媽出動 GO to 榮富!

　　一口答應韵班導的邀約，而且直接敲定兩天日期。

　　平常出場就是音樂會主持人，平常因為身份跟專業性質關係我一出場基本上是會charge費用，但只要是跟韵有關的場合，都會直接放下＜利益＞這件事情，我都是「無償」，完全不會因為「無償」就便宜行事．敷衍了事，每答應一場講故事，我都是使勁渾身解數在準備。

我去講故事會考量的重點：

選書：我都會將「這本書適不適合」對２０以上孩子講？這個因素做充分的考量，因為有些書的鋪陳，比較適合親子一對一．一對二共讀，或者說較沉悶的書也不適宜，所以選書我會沙盤推演，我講這本書對＂多人＂來說效果會是如何？

消化書的內容：我不會照本宣科，我會將每個句子翻譯成孩子聽得懂的語彙重新詮釋一遍，讓這本書被我重新賦予新的生命

音樂元素：我通常會帶入音樂元素，這是我的專業，也是我獨特之處，所以我會準備跟音樂有關的東西，像我這次就是帶小樂器去學校。

互動：聽我講故事絕對不冷場，主要是因為有互動，且不是乾問問題，我會跟孩子產生一些小小的火花，讓孩子進入我的情境。

動一動：我的習慣是＜有靜態，必然搭配動態＞，站起來活動是必有的橋段。

換位思考：我會站在孩子立場，就是＜如果我是孩子，我聽前面那位韵媽講話，會不會覺得有趣？＞這個思考點去思考，如果我自己聽這位韵媽講故事都會打瞌睡，那鐵定是連自己的這關都過不去的。

時間點：我講故事一定會利基於＂幫助老師＂這個點上，因此無須請老師管秩序（我自己都把小孩ｈｏｌｄ妥妥的）老師可以安心忙批改作業聯絡本等事情，再來是時間我這次挑＜兒童節前夕＞．＜段考後＞，這些需要放鬆且允許歡樂的時間點。

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　　葉老師．韵媽（兩身份），講故事，我怕的不是麻煩，怕的是無聊．了無生趣，所以我在的地方，都有歡樂，都是開心滿滿，而且孩子學得到東西。

　　講完故事後，我都會跟孩子鼓勵說：「今天是有精神的一天，今天都要好好上課唷！」孩子會歡天喜地的說：好！每次講完故事，準備離開，都獲得孩子們抱抱跟圍著呢！

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後記：

在 新莊 小小音樂家音樂教室繁忙且有時繁重的經營生命中，要抽出時間講故事，其實就是訓練自己「服務」的精神。之前在 新北市中平非營利幼兒園（委託社團法人新北市中華國際嬰幼兒發展學會辦理），現在在 榮富國小粉絲網。韵去哪讀書，我的故事就跟到哪！

　　我跟著孩子的班級講故事，我也趁機讓韵多崇拜我幾次！，「無償的服務」讓我在生命中，找到另外一種無法言喻的滿足感。而且台下有我女兒仰望著我,可以感受滿滿的愛。即使我時間真的有限，但我願意繼續扮演這樣的韵媽，韵都會開心的說：「媽！我喜歡你來我們班講故事！」

自行定義--葉盈：音樂教室負責人aka.有意思的故事媽媽

葉老師育兒文章：「媽媽安親班系列」-小一上學期 之 和媽(女兒)恣意亂晃的日子

 葉老師育兒文章：

「媽媽安親班系列」-小一上學期 之 和媽(女兒)恣意亂晃的日子

　　身為繁忙的創業少女葉盈老師，自從接獲（自願自虐）安親班主理人的任務，就告訴自己：「歡喜做．甘願受」。在決定不讓我家女子韵韵上課後班.安親班，每天韵下課就將孩子開心地拎回家，很多愛我的媽媽們都紛紛警告我：「妳＂必定＂會抓狂！」

　　經過我一學期的親身經歷得出的真實感言為：我是

‖「認真的抓狂」也「認真地上癮」當媽媽安親班主理人的日子。‖

　　這學期我學著幫孩子排行程　也　學著將自己的工作跟孩子的作息互相搭配。小一比幼兒園有更多時間可以跟孩子相處（但反之，也有更多時間被孩子轟炸的時間）。

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　　我一個月大概會排１～２次（有時候是三次）「放學後直接出遊（離開新莊）的日子」，我大部分是排週三午後．或者是週五午後，愛上這種平日12點帶孩子出遊的感受，人煙稀少．街道愜意．去哪吃東西都有位置。

這學期我們去了：

台北市立美術館－空間的一堂課

手做創意聖誕樹

登高１０１到１０１樓

去聽日本動物樂園音樂會平日下午場

新北耶誕城

草間彌生展覽

回母校中平幼兒園跟老師聊天

行程大概是：

從榮富將寶貝接回－回音樂教室放書包上廁所－直接跑去搭公車或者搭捷運－下公車看想吃什麼就吃－然後到我們預計要去的地方

　　平日下午去＆假日帶孩子去，是截然不同的心情，有一種「眾人皆在寫功課我們獨玩的快感」，體會好幾次「獨包場的快意」。

　　其中，我超喜歡的展覽就是－台北市立美術館的空間的一堂課，裡面的活動豐富有趣．孩子都可以動手做．展覽概念引發我跟韵的好奇心跟求知慾，重點是票價便宜到令我嚇到，一個人才50，就算他收500我也覺得很值，展覽到２月大家有空可以去！

　　然後手做聖誕樹也非常療癒，可以自己選自己要的媒材，這裡的媒材都很鮮豔浮誇又可愛，我跟女兒都很享受創作的過程。

　　去101也是很神奇的經驗，那是開啟韵國際觀的一個絕佳聖地，各國各色各語言的人種映入眼簾，不用出國就有國際視野。

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　　有人問孩子功課什麼時候寫？心臟極為大顆的媽跟韵，沒有太擔心功課完成的問題，媽媽不好意思地說，我回家都晚上六點了，要洗澡吃飯，大概八點開始寫功課．練琴，然後葉老師自己的工作，就避開帶孩子出遊時間，前後完成（時間管理大師）

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我有告訴韵＆也告訴自己：

「有本錢玩，就要有本事把該做的事情好好完成」。

「有本錢玩，就要有本事走路．坐大眾捷運公車（常常要站著），因此體力腳力平常都要有一定水平，所以平常我跟孩子都有運動」。

「有本錢玩，就不能在後面寫功課的時候給我擺出想睡覺或者不認真寫的樣態」。

　　這是我的座右銘，勉勵自己跟韵。

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　　韵小一上學期，拜韵所賜，我時間管理技巧更加level up，母職．遊玩魂．孩子的課業(各項學習成效)．我的工作績效．新莊 小小音樂家音樂教室的整體執行，「都是同時並進」，該如何恰如其分地將時間圓餅切出一個理想藍圖，是我在學習，用心體會，也是我常在捷運上跟孩子討論的，對我而言，成績固然重要更重要的仍是在沒有標準化模板（安親）的規範下，我們要如何將時間安排妥妥當當？

　　小一下學期，我還有好多地方想要帶孩子探索，一樣是利用放學後直接衝的概念，期許韵: study hard！play hard！期許媽媽我：plan hard！work hard！play harder！！！

葉老師寫給小小音樂家的第677封信 --> 幼稚園升小一是個「檻」（備註：是媽媽的檻）

 葉老師文章- 幼稚園升小一是個「檻」（備註：是媽媽的檻）

不上安親班的文章ｐａｒｔ．１上線囉！

　　版上我諸多臉友皆已是18歲以上孩子的爸媽了，你們的＂煩惱段數＂已經跑到超高階，聽我這個菜鳥小一媽這種微不足道的低段煩惱一定覺得很無聊，但我還是抱怨一下討你們拍！

　　小一課業不難，但生活「時間感」有很大的改變，我覺得幼升小一是一個檻（是對「媽」來說的檻）

原因：

１．早起：

　　因為在 新莊 小小音樂家音樂教室上班，媽媽我快１０點才能回家，回家後我的腦子還在轉動，腦子大概１２點才能完全散熱，然而小一生七點就要起床，這讓我感到痛苦。

２．早餐：

　　幼兒園可晚起時間到丟去學校吃早餐；小一不行，還要想早餐．還要說服孩子他喜歡的東西。

３．送去後怎麼一轉眼又要接回？

　　ㄟ～早上七點多送去學校，快１２點四節課就過了，奇怪！韵怎麼又出現在我面前？

４．時間到就要接回不然小孩就不知丟哪去啦!

　　幼兒園16:00-17:00 家長可自由選擇接回時間（有選擇權），小一，11:55小孩就出現在校門口！總不能讓他在那邊乾等吧！

５．時間被切的零碎碎碎

「媽媽安親班」＆「爸爸安親班」New Open！

外加

「小小音樂家音樂教室的一切大小事」

　　這兩個「事業」一起運轉，又要讓這兩個「事業」都有好的績效．快樂的學生．不要累暈的主事者．身邊一起工作的人都開心，考驗我運籌帷幄的能力啊。

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　　小一不上安親班的學生，其實時間比幼兒園多很多。（包含陪伴時間／媽媽苦力時間／小孩炸媽耳朵的時間）

　　我那天在問我一個也沒上安親的全職媽，我說為什麼我們要＂自苦＂？就是某種教養信念讓我們如此自苦，而且韵媽我不是忙完小孩就能下班，我還要弄學生耶，更常的是學生跟小孩一起弄～

　　然而，苦力韵媽，我希望孩子放學回家可以有一個「悠哉＆可以看天空的時間」再來寫作業。這個信念「既無聊但卻覺得重要」，我也覺得錯過這段時間就不再回來。

　　好啦，自苦女葉老師就寫到這！媽媽安親班下班後，接下來小小音樂家音樂教室事業上陣。

　　後記：我問阿杰說，韵要上學校＂課後班＂嗎？阿杰說不用，他想要放學後就去校門口等韵！

（阿杰通常是１１：５０就會在門口的孝親感動天爸爸）

葉老師育兒文- 終於換我當｢榮富小一新生媽｣了!

 葉老師育兒文- 終於換我當｢榮富小一新生媽｣了!

🅽🅴🆆 🆂🅴🅼🅴🆂🆃🅴🆁

　　每年我都看到｢學生｣的開學文，都可以感受到家長｢既緊張．又光輝燦爛迎接終於鬼門關｣的心情。

　　我還猶記好多年前，光｢生出一個小孩｣都沒那麼容易的日子，那種既無奈又想哭的心情，到現在回想起來都閃亮亮的在我心中，當時都覺得｢能生出個孩子｣都如此的困難了，根本不敢想，覺得＂開學文＂都離我好遠～

　　謝謝上帝的眷顧，今天我終於當榮富小一新生媽了！

六歲上小學的韵，韵看似懵懵懂懂，但心裡很清楚自己要做什麼，今天一回家，就學老師講話給我聽！

　　｢聽學生家長講小學的點滴｣＆｢自己當媽看著韵書包的各種課本通知單聯絡本｣是完全不同的內心境界阿。

　　很多人問韵有沒有上安親班．課後班？

有的！　｢盈媽媽安親班｣　｢杰爸爸安親班｣

꧁New Open！꧂

　　身為工作忙碌的ｍｅ，歷經多年在事業上的準備，終於有比較多餘裕有時間帶孩子！

　　接下來｢不上安親班的日子　的文章　會一個月連載一次！｣

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　　｢捨不得孩子長大｣！

　　能黏著孩子．孩子黏著我的日子～就算有可能被氣瘋，我一天都不想少！身為安排控的盈媽，已經想好了｢不上安親班｣的日子會是如此精采有趣！

後記：我以前就覺得榮富國小學生多到嚇人，那時候就「發願」，如果一年級會超過１５班，我就要轉學區～果然「如願」，韵這屆小一才十四班！

葉老師育兒文章-韵寶兒六歲囉！

 葉老師育兒文章-韵寶兒六歲囉！

2018 06 13

　　遙想六年前的今日，真的是母女之間的一場奇幻旅程，選擇無痛水中生產的我，痛不欲生的生出韵韵，然後再繼續痛不欲生的面對脹痛的乳房（哺乳），女人說自己生小孩的過程就如同男生講過去當兵的過程，每回談起這歷歷在目的血淚史，眼神跟談吐之間都有無法言喻的驕傲，不管一個女人在職場學業有多麼努力，但生育小孩就是另外一個不同的旅程跟領悟，如果說改變我生命跟內在的一個契機，「生育孩子」是一個分水嶺。

　　六歲的韵，太陽雙子座，個性也很雙子座，她是標準的雙面人，在學校就像職場，上道又淡定，在家就是個任性鬼，常常惹怒我。

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明確說出六歲的韵：

•真的不太愛睡覺，很晚睡，然後早上也不會賴床

•常常還是討抱，因此，不少人可以在路上看到我在抱「韵巨嬰」

•動之以情高手！想得到的東西，就會用可愛又萌的眼神說：「拜託嘛！拜託嘛！」

•可以很具體地把學校老師講的事情完整轉述給我聽

•跟我一樣是「記名字高手」，可以把音樂教室好多學生的名字記好，還可以記得同學的兄弟姊妹名字，甚至隔壁班好多人的名字也知道

•鋼琴目前在團體班最後幾堂課，練琴認真度不太夠，不算超有興趣但也不排斥，表演過鐘琴一次．團體鍵盤班三次．草地音樂會一次

•體力有訓練有差！最近一次是可以爬五峰旗瀑布步道魚貫而上到最頂端，臉不紅氣不喘腳步痠

•跟我們出門旅遊，不用走純粹的親子行程，上山下海沒問題，可以吃大人感的餐廳．住大人感的民宿，懂一些大人感的情調，喜歡的餐廳都是大人感

•獨生女，但從沒叫我再生一個小孩，我跟阿杰就是他最好的玩伴

興趣廣泛，很多課都想上願意上，上課也有專注力

•目前真的無法說出「最喜歡什麼？」

因此：多方嘗試．多元學習，是很適合韵的教育方式

•家裡有個櫻桃友藏，所以耍賴．任性．沒大沒小是家常便飯

•學習速度快，易掌握重點

•是屬於有創造力但沒有耐心的小孩，因此我評估：教育重點在於保留創造力，但同時要加強耐心跟恆毅力

•喜歡藝術語文類，數理邏輯推理組合比較沒興趣（也有可能因為沒那麼擅長所以沒興趣）

•韵寶為葉盈翻版

有時我都很驚訝，他講話的口氣很像我．思考模式也很像我．連某些機車的個性也很像我，古靈精怪的個性也像我，所以我對她生氣彷彿就是對自己生氣一般～

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韵媽心之語:

　　我覺得母女關係一場，表面上是我們對孩子的付出，實際上是孩子也源源不絕的滋養著我們，在方方面面都是，孩子何時需要我們提供情緒價值是毫無預警的，因此，自己的成熟跟穩健，更是我煉金之路。

　　在音樂教育事業的幫助是：因為韵不算是一個很認真練琴的孩子，讓我深刻體會諸多家長在陪練琴上的困難，孩子在各方面不間斷的挑戰我們，開啟我們的修練之路跟克服困難的能力，我的感受是，我已不那麼在乎面子，而在乎我們這段路上，有沒有真正去面對根解決問題跟讓這個＂關係＂是融洽的。

　　我跟一個家長聊天，她是藝術家，我問她：孩子影響你的職涯還是滋養你的靈感？她說：這兩件事情是一直在同時發生的，並且一直環抱著！孩子不停地打斷我們．讓我們身體累，但也同時給我們很多力量跟意想不到的靈感，她們赤誠的眼神，讓我們看到生命的力量跟每天繼續的動能。

　　對！就讓這個混亂跟充實繼續互相環抱，繼續滋養跟沖積著我這勞累的母親，繼續六歲後的親子旅程！

#韵說我過生日要過一整個六月