2025年12月29日 星期一

葉老師寫給小小音樂家的第742封信 --> 我生命中的小花朵　＃第二屆親子聯彈音樂會活動後肺腑之言分享

 ▍我生命中的小花朵 ▍

　　12/28剛辦完第二屆親子聯彈，很多家長私訊我，真的非常謝謝葉盈老師，說親子聯彈每個細節＜專業又細心&體貼又精彩＞。
　　我可以感覺出家長們是「由衷地」感謝，只能雙手合十地頻頻敬禮告訴自己何德何能阿我！讓他們圓夢.讓他們親子關係有更多的回憶，有一天老了坐在搖椅上，一邊聽著音樂，喝個老人茶，閉上眼睛，都會想到2025年12/28在夢響廳跟孩子跟爸媽一起合奏的畫面。
　　其實韵韵是親子聯彈的推手，如果沒有她，說真的我不會有做這場活動的＂眼光＂，若硬要做技巧上我覺得我是行的，仍然可以做出來這場活動，但可能做不出活動的深度，只能停留在很表面上的＂親＆子＂一起彈琴，層次上就會停留在＂選曲＂．＂合奏＂．＂練習＂。
　　我的體會是：
親子聯彈重點絕對不是彰顯每一組的琴藝，這場活動要聯動到每一組親子的生命經驗，尤其是家長，
有家長告訴我，她跟孩子合奏想到在天上的媽媽
有家長告訴我，她跟孩子合奏圓了自己從小沒有學琴的遺憾
有家長告訴我，小時候要求想彈琴，爸媽說家裡窮學什麼琴？
有家長告訴我，參加完親子聯彈，他要開始處理自己身上的疾病，要開始化療了
有家長告訴我，這聯動到三代的精神串接，代與代的相生相扶持
有家長告訴我，平常我小孩打電動．我就在看劇，我們的連結因為親子聯彈多了一層不一樣的關係。
聯彈觸碰到的是＜每個人底層的生命＞，有可能是內在小孩、童年經驗，有可能是一種"突破跟決定不活在遺憾中"拔節重生，自己小時候沒學琴，我要用這場聯彈來告訴自己：雖然我小時候沒有機會，但我現在可以跟我孩子做這件事情；小時候跟爸媽很疏離，但現在我用心陪伴孩子．跟她們做些有意義有好玩的事情。
　　這可能是一種＂契機＂讓我們從爬梳自己．接納自己的童年，進而翻轉自己跟下一代的關係。
　　如果主辦人能夠往下去挖鑿這更deep更泉源性的層次，活動就會有血有肉有故事有內容，而不只停留在：我彈錯兩個音，我這段沒接好...，而是更去focus在：我們今天又完成一件好玩的事情．我的心靈得到釋放跟舒壓～
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　　最後我請每一位家長分享自己參加的感言，我有看到幾位家長有落淚，最後我自己也落淚了，感謝我生命中的小花朵-韵韵，沒有她，我不會了解親子關係的真諦，也不會知道有時候罵孩子的同時我們心在淌血，也不會知道要求孩子時我們也很矛盾，也不會知道每個學音樂的家庭在練琴到底經歷些什麼？
　　韵韵讓我將親子聯彈這「愛的力量」化為實際的行動，變成一場勇敢的音樂會。
　　也感謝我　生命中的大花朵-我媽 、超級大花朵-我爸，當天也前往幫我拍照跟加油，在中年我爸媽常遊山玩水到世界哪邊真的已搞不清楚，能看到自己的爸媽在台下為我加油，我會覺得非常的幸福，小時候她告訴我「要讓音樂教育的價值，散播給社會」，這個觀念一直帶在身上讓我走到現在，音樂教育讓我除了賺錢，我更覺得自己有使命，一生懸命。
　　在不婚不生快樂一生的時代氛圍下，有我們這群　又生又養又照顧又教育又提升到靈魂層次的家長們一個熱烈的掌聲！
（致上：最高的respect！）
　　謝謝親子聯彈，我也因為這場音樂會，心變得更暖．更勇敢．更綻放．也更堅定了。
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第三屆　兩年後2027
大家一定要努力搶名額
一定要參加!



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2025年12月23日 星期二

葉老師寫給小小音樂家的第741封信 --> 富養我們的孩子 #初階音樂會觀念分享

 葉盈老師文章-富養我們的孩子 #初階音樂會觀念分享

此篇是：
初階音樂會最後一段葉老師跟大家分享＂無用之用＂的議題，
我把它化為文字，這樣大家都看得到。
　　在初階最後一part 跟大家現場聊，如果能更清楚知道我們培養孩子興趣不光只能夠
👉考檢定考(分數)
👉走音樂這條路(職涯) ,
我們家長跳脫這種功利的眼光，孩子在學音樂的路上更能夠敞開心更自在的學習。　
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⬇️以下葉老師就將那天講的整理出來　　
學音樂的“無用之用”以下五點　：
1️⃣孩子隨時能哼哼唱唱，沒有琴也會做出彈琴的動作：
可以注意孩子有沒有在走路.洗澡.無意之間唱出老師教的歌曲?
2️⃣成為一個有事可做的人：
小孩八小時上學、大人八小時上班、八小時睡覺，每個人都還有另外的八小時，有興趣可做的人，會有自己的核心價值，不會只能找朋友、打電動，可以玩音樂．找喜歡的歌來彈奏。　
3️⃣情緒出口：
生氣的時候．難過的時候，拾起鋼琴就能夠紓解一半的痛苦。
4️⃣環境陶冶：
小朋友每個禮拜來小小音樂家一次，小小音樂家一進門就有古典樂．老師善良又親切．環境有美感，這無形之間都會形塑他們的品味，再來是同溫層的小朋友都在練琴，即使回家練琴每個人都會懶惰，但是他知道還有很多相同年紀的小朋友也都在練琴學琴背譜。　
5️⃣自信心：
自信心不是憑空而來，而是知道自己「我會什麼？」＆「我跟別人不一樣在哪？」，會音樂的孩子，至少在初階表演的當下，就可以告訴別人跟自己：「我會背三首鋼琴曲唷！」～　　
以上是葉老師的見解（無參考ＡＩ，我自己想的）
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　　讓我們一起「富養我們的孩子」，＂富＂不是＄的富，而是精神層面的富。　
　　富養若觀念僅停留在於＂錢＂＆＂分數＂＆＂學這個又賺不了錢＂，那是絕對富不起來，因為人看起來＆談吐都會有種功利、一種勢利眼的氣息，我希望大家可以更自在地看待音樂學習，讓精神的富延續子子孫孫。
　　讓我們的孩子因為＂家長的觀念不限縮＂，能夠透過音樂教育成為一個身心快樂又完整的人。




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2025年12月21日 星期日

葉老師寫給小小音樂家的第740封信 --> 超重磅-親子聯彈音樂會即將登場

 ꧁超重磅-親子聯彈音樂會即將登場꧂

🅐 🅟🅘🅒🅣🅤🅡🅔 🅞🅕 🅗🅐🅟🅟🅘🅝🅔🅢🅢
　　我很喜歡有「親子聯彈」的那年聖誕節，教室裡有好多「親子檔」在奮力練習，有笑聲、有汗流浹背、有拿起老花眼鏡奮力看譜、有互相虧對方，爸爸媽媽不只是「等」小孩上課，也不是「陪」孩子上課，而是「一起」上課。
　　等．陪．一起，是截然不同的意義。
　　12/28我們有22組親子上台，有父子、有父女、有母女、有母子、有祖孫！
　　很多爸媽說，小時候沒時間好好學琴，現在可以跟孩子一起彈琴，是「圓夢」。
　　回想到年輕時看龍應台的＜目送＞一書，裡面最酸酸甜甜的一段話
＜我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。＞
在我們能練習放手看著那越來越遠的孩子之前，若我們可以一起珍藏更多回憶，擁有更多甜美的畫面放心中是多麼的棒！
　　很多爸媽說，也許孩子長大，要跟她一起做些什麼都很難了，在親子＂能一起做些什麼＂有保存期限的情況，藉由親子聯彈，讓親子間有「一起做跟以往不同的事情」，他們的「心頭功課」也是「使命」，幾年後孩子長大外出了，還有一些照片可以珍藏．一些寶藏回憶可以隨時提取，在親子各自為政的生活中，拾起葉老師舉辦親子聯彈的回憶，心裡都感覺是甜蜜的。
　　很榮幸我是這場「圓夢計畫」的籌畫者．統籌者．實踐者，這週日12/28 不見不散~，我要你們陪我一起感動（陪我一起哭）



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2025年12月10日 星期三

葉老師寫給小小音樂家的第739封信 --> 如何跟「開音樂會的慢性壓力」共存?

 葉老師文章-如何跟「開音樂會的慢性壓力」共存?

　　每年十二月，小小音樂家音樂教室都特忙碌的，
「６」場初階音樂會．「３」場中階音樂會
「１」場高階音樂會．「１」場親子聯彈
開音樂當下可小事，音樂會前後的前後製作業，相關人士的溝通協調都是延續三個多月的日常。
　　葉盈老師在這邊跟大家聊聊，身為一個音樂會發起者、統籌者、聚集者，我這十六年如何跟我開音樂會的慢性壓力共存？
1.先發制人
先發制人這句成語感覺有點"恐怖"，但說穿了就是「規則講在前面」&「打預防針」，繳交費用、服裝、進行方式，在家長跟老師們還沒產生問題前，就先讓他們先清楚才好做事，而且要站在公平立場，不可以你答應Ａ可以早退，卻跟Ｂ說你必須要看完整個音樂會，這樣雙標三標會讓你信用大大損失。
2.群組公告
很多大方向，大家都需要知悉的事情，先在群組做公告，最好用＜清楚條列式＞，可以先省下四分之三的煩惱，大部分的家長跟老師都會仔細研讀，剩下那些沒好好研讀的，只要他們問問題，可以直接說：媽媽我訊息有公告，請先看群組訊息，無須再回答一遍。
一個統籌者最怕最怕的就是：「大家問你一堆差不多的問題」，光回答問題就很浪費力氣＜群組清楚公告＞可以讓統籌者省下非常多麻煩跟問題。
3.馬上溝通，不要內耗
碰到小朋友準備要上台了，還是沒練好？這種時候，就是要直接溝通，包含老師跟家長，要請家長回家盯，要拜託老師有空幫忙加課，有時候家長沒有陪小孩練琴＆不懂音樂＆不知道老師標準，會覺得沒有什麼問題，小孩這樣上台ＯＫ，但老師們心知肚明，這樣上台會很淒慘，我會直接告知家長現在的情勢，最好有影片輔助說明。
＂文字說明＂對不懂音樂的家長來說多數家長是有看沒有懂，我不會在腦子想東想西，或者腦子一直罵家長不盯不緊張，實際上又不執行「讓家長清楚知道」的工作，我也不會「講得很含蓄」，希望家長「自動能意識到我要傳達的訊息」
（那萬一他沒有意識到呢？）
雖然有時候當然我們會希望好聽的語言緩和氣氛，「假客氣，真不爽」是很多經營者跟老師會犯的錯誤，迫在眉睫的事情，讓對方（家長．老師），清楚知道＂我現在要配合什麼＂是非常重要的。
4.「兵來將擋，水來土掩」
「允許」各種問題的發生，這是我的心法，碰到事情--想辦法處理，碰到排山倒海事情同時來-- 一樣一樣解決，最可怕的事情是：碰到問題，與問題對抗．逃避．慌亂．跟人吵架，完全無濟於事。
5.少些能量消耗
我在音樂會的月份，除了在音樂教室及必要的生活例行公事就是回家休息，少些社交．少些閒聊，很多新生想要趕快進來小小音樂家上課，我也都說等一月我再一起好好歡迎你們(拒絕一些不那麼緊急的事情)
　　讓自己「能量集中」比較重要的地方，心境上的「穩定」，絕對會幫助自己--所作所為所言所思都能「堅如磐石」。
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　　教育行業跟他行不一樣的事情，教育是十年樹木．百年樹人的大業，是在培育下一代．成就一個美好的生命，讓他們的生命有音樂陪伴，因此不在於花俏的行銷＆新穎的影片＆求新求變，而在於「一個好的概念，我們要如何執行好幾年？」，就像是我辦啟蒙．初．中高階音樂會，已經十幾年了，「穩紮穩打」是內功，是一個人心境上「沉得住氣」。
　　我超喜歡十二月的，天氣微冷但又不至於冷冽到很不適，從小被聖誕節慣壞的我，一定會讓 新莊 小小音樂家音樂教室充滿聖誕氣氛，有孩子們的彩排表演＆教室放著阿杰老師精選的聖誕音樂＆佈置也很聖誕。
　　我們一起加油!期待聖誕節音樂會~



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2025年12月3日 星期三

葉老師寫給小小音樂家的第738封信 --> 我們為什麼需要給孩子培養興趣？

 葉老師文章－「我們為什麼需要給孩子培養興趣?」

　　首先，我先申明，此篇文章的「培養興趣」不等同於＂學音樂＂。我此篇文章的培養興趣等同於學音樂．學畫畫．舞蹈．體操．運動類．文學...跟學科無關的事物~
　　這篇文章醞釀超多年，因為太多太多家長根本不知道孩子有興趣跟精通一項才藝對人生到底有什麼好處？畢竟太多家長評斷的標準是：又不是成績又不是學科，學這些對升學又沒加分＆學這項東西「變現率」有多高，來評斷是否要讓孩子接觸的標準
　　首先我們用人生的時間軸來看，大學畢業大概22歲，如果一個人超愛讀書，唸到博士好嗎？頂多3０歲，也就是說，學科在我們人生的占比，頂多頂多，就是到30歲我們會結束念書生涯，一個人的＂成績＂最多影響到３０歲（更何況現在多數人不唸研究所），成績的影響，只到22歲。如果平均一個人可以活到70歲，那30-70歲的人生呢？我們要用什麼而活？
　　再來我們用一天的時間原圖來看，將之切為三等分，睡覺８小時．工作跟既定責任八小時．那剩下的八小時呢？一個有興趣的人，即使他也愛打電動，但他仍可把這剩下八小時做合理的劃分，兩小時打電動，剩下六小時可以執行他的興趣
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　　不要以為，一個人有好的工作，賺很多錢，就能好好的過一生，因為如果是這樣，就不會有「貧窮的富翁」了。
　　其實一個人完整的自我建構，絕對是包含興趣的，興趣能獲得強大的精神能量，尤其是當我們人生陷落的時候，不見得每一個時刻都會有人接住，我們的孩子也一樣，你能保證當孩子碰到人際．課業．感情的挫敗，身為家長的一定能夠接住他們嗎？
　　我覺得一個有興趣的孩子，他碰到人生的挫折，不見得＂需要＂找爸媽解決，孩子自己就要療癒的能力；一個有興趣的孩子，他碰到難過的時候，不見得要找朋友討拍，他能夠獨處，彈彈琴跳跳舞就先好一半了，興趣就是讓一個人在人生黑暗的邊緣時，拉一把或者往下墜落的關鍵！
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　　再來是：一段親密關係裡，當一個「有事情做」．「有自己興趣」的人也相當重要，畢竟阿，當一個人沒事做，就只會想黏著另外一半，讓人煩也令人窒息,也讓人想逃走~
　　還有阿，人會老，能工作到什麼時候？當退休的時候，有興趣的人，不會巴著子女不放，他每天光執行自己愛的事情就忙死了，根本無過多時間去巴望著為事業充分陷陣的子女～
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　　拿我自己的女兒來說好了，他現在學舞蹈．體操跟音樂.畫畫，我們夫妻在忙的時候，他會一邊玩玩具一邊唱老師教的歌，還會不時地跑去劈腿拉筋，嘴巴唸老師教的語言節奏，只要看到一張椅子就在拉筋，他媽筋比他硬幾百倍，他還不時在我面前獻寶，超開心的！對我這個身為家長的角色來說：其實我壓根沒想到要讓他去參加那些比賽阿，只要從「學一項才藝帶給孩子的快樂跟精神能量」這個角度來說，女兒已經完整接收到了！
　　再來拿我自己的父母還說吧！我媽書法跟國畫很強，是他的興趣，他可以在家一整天，只要對著一張桌子，就畫一整天，
從早晨畫到晚上，這段時間，他毋須找朋友喝下午茶，就能享受一個人的時光。
　　而我爸鍾情於攝影跟旅遊，相對他退休某些沒有自己興趣的朋友就像行屍走肉的老歡顛，整天只能看政論節目罵政府罵孩子沒回來看他要求孩子每個月給多少錢然後身體越趨退化，反之他那群有興趣一起攝影的朋友，光是拍個奇異的鳥類，就可以整個趴在地板上，比我女兒還靈活，還可以用退休的閒錢，遊山玩水走遍世界增廣見聞。
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　　「只」在乎學科績效，「只」在乎學什麼東西是否變現，真的是把人生這個漫漫長路想的太淺了。
　　我們人生會有進入學科的一天，也會有離開學科的一天。
　　想想自己的孩子，我們不可能無時無刻陪著他，但有興趣可以一輩子跟隨他，無論他失戀．產後憂鬱．退休．半夜沒事做．身體不舒服的時候~
　　我們人生睡覺有時．賺錢有時．最重要的是＂快樂要時時刻刻＂啊！
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　　身為家長視野跟眼光要進化，學科已經夠繁忙了、人生夠沉重了，學個才藝老想著還要跟一堆數字名次化為等號，如果達不到，就覺得沒必要，學這有什麼＂屁＂用，這種過時陳腐又勢利眼的觀念，真的要趕快畢業啦！
　　要不然孩子光想到才藝，就是要炫名次炫東炫西，卻無法讓自己快樂，真的很得不償失！



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2025年12月1日 星期一

葉老師寫給小小音樂家的第737封信 --> 打造新莊區音樂環境「良善的循環」

 葉老師文章－打造新莊區音樂環境「良善的循環」

　　近幾年，我有空的話，都會去觀摩各校舉辦的音樂會，幾乎都在這些場合，大量看到 新莊 小小音樂家音樂教室的學生登台。
　　葉老師我心上的功課與過去更不同，以前是覺得能賺到錢．把學生教好就行，而現在感受上不僅是這樣，期許＂整個音樂環境＂要擁有更美好的未來，更要提升自己思想跟維度，因為每個決定跟所作所為會影響非常多的人。
　　這也道盡葉老師長期的信仰，就是 新莊 小小音樂家音樂教室是新莊區學習音樂
「最初的老師」＆「最初的環境」&「最初搖籃」。
【新莊區音樂環境裡好＋善的循環】---
　　孩子最初學音樂的搖籃選擇在小小音樂家音樂教室，然後我們把孩子教育的好，節奏要非常熟.拍子要會數.五線譜要會看.精細肌肉要訓練，＃守護這群孩兒們的學習興趣（這超重要），再參加各大學校的音樂社團，社團老師收到＂基礎好＋喜歡音樂＂的莘莘學子，指導起來自然是輕鬆愉快，這也會讓讓團務更順暢然後家長紛紛介紹學生再來小小音樂家。
　　當想法從「我自己」轉化成-->「整個環境」，自然不會用小鼻子小眼睛去做事跟對待別人，會去思考環境，再來想想自己現在眼前要做的。
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給大家參考我參加各校活動的文章（to be continued..)
1️⃣前幾天在昌平秋夜音樂會，看到我們學生登台
昌平節奏樂隊也非常多我們學生
（這是我前天寫的文章）
2️⃣榮富管弦樂
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上新莊區音樂社團:
管樂團.弦樂團.合唱團
新北市 中港國小 國樂團．弦樂團
中信國小音樂班（不是社團）
新莊國中管樂團弦樂團
新泰國中國樂團
（比較著名的是這幾個）



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