【學音樂的-圈層】
這十幾年經營下來，我發現會選擇讓孩子長期學音樂(或者明確說長期在 新莊 小小音樂家音樂教室) 學音樂的家長，即使風格不同，但會有些「共性」，想跟家長們分享，學音樂的這個圈層長什麼樣子？
１．有「長期主義」的觀念
現在單堂課．娛樂性的才藝真的超級多，還可以帶一堆作品回家，還有娛樂效果．．．，我們完全不＂跟隨時代潮流＂，但學音樂本身「不是在娛樂小孩」，會讓孩子學音樂的家長，百分之99不會只是想讓孩子上個單期，且每個禮拜都要來，必須為學習每週接送並付諸承諾，所以來的家長都希望長期建立興趣，進而培養耐心．專注力．耐挫力，成為往後生命中一個能夠舒壓的管道。
２．來自「有力量的家庭」
學音樂的孩子大多來自有力量的整個家庭，或者是父和母其中一方有力量。學音樂真的比很多才藝來的苦，不只是上一堂課而已，回家有要練習的功課，所以家長不是丟包一小時，輕鬆有人顧小孩，而是回家還有其他任務（反而帶給家長更多的事情）。所以我的招生文案絕對會寫得很清楚，我們不是顧小孩，回家也有事情要做，想要圖個輕鬆方便，這就不是好去處。
且，小孩多半又不會主動練習，家長才不是吃飽太閒「才去敦促」孩子練琴，而是深知學音樂帶來的好處，希望孩子能夠進步，如果家庭結構本身沒有＂力量＂，光是應付柴米油鹽就疲於奔命，因此是真的沒有辦法盯孩子練琴。
３．早已過了「生存門檻」
學音樂不是學科，它不是「必需品」，是藝術．性靈層次，陶冶性情．有長期學琴的孩子，氣質就是有一個樣子，學琴的費用在各項才藝中，算是中高
所以，會選擇來學音樂的家庭，家長在自己的職業跟經濟不敢說大富大貴，但都已過所謂的＂生存的門檻＂，家長的社經背景通常有一定的水平＆觀念，家長其中一方是＂師＂字輩的很多，而這會連帶反映在小孩的教育跟散發的氣息，所以來學音樂的「同儕」通常都比較沒有＂素質低劣＂的孩子。
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花了十幾年的經營，才有辦法清楚論述來小小音樂家學音樂的圈層，而我長期鏈接這群＜認真培養孩子氣質＞的優秀家長，慢慢讓小小音樂家都吸引得很優質的家長跟孩子，對於家長跟我們經營者而言，我們雙方，都是一個「彼此挑選」的過程，在「精準招生」的前提下，現在更想找的是觀念一致．目標吻合的客群，葉盈老師把環境跟活動打造得很有深度．很有內容，進而讓想學音樂的人，選擇小小音樂家音樂教室,也讓裡面的人事物逐年質感.越來越豐盛。
