葉老師寫給小小音樂家的第741封信 --> 富養我們的孩子 #初階音樂會觀念分享

 葉盈老師文章-富養我們的孩子 #初階音樂會觀念分享

此篇是：

初階音樂會最後一段葉老師跟大家分享＂無用之用＂的議題，

我把它化為文字，這樣大家都看得到。

　　在初階最後一part 跟大家現場聊，如果能更清楚知道我們培養孩子興趣不光只能夠

考檢定考(分數)

走音樂這條路(職涯) ,

我們家長跳脫這種功利的眼光，孩子在學音樂的路上更能夠敞開心更自在的學習。　

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以下葉老師就將那天講的整理出來　　

學音樂的“無用之用”以下五點　：

孩子隨時能哼哼唱唱，沒有琴也會做出彈琴的動作：

可以注意孩子有沒有在走路.洗澡.無意之間唱出老師教的歌曲?

成為一個有事可做的人：

小孩八小時上學、大人八小時上班、八小時睡覺，每個人都還有另外的八小時，有興趣可做的人，會有自己的核心價值，不會只能找朋友、打電動，可以玩音樂．找喜歡的歌來彈奏。　

情緒出口：

生氣的時候．難過的時候，拾起鋼琴就能夠紓解一半的痛苦。

環境陶冶：

小朋友每個禮拜來小小音樂家一次，小小音樂家一進門就有古典樂．老師善良又親切．環境有美感，這無形之間都會形塑他們的品味，再來是同溫層的小朋友都在練琴，即使回家練琴每個人都會懶惰，但是他知道還有很多相同年紀的小朋友也都在練琴學琴背譜。　

自信心：

自信心不是憑空而來，而是知道自己「我會什麼？」＆「我跟別人不一樣在哪？」，會音樂的孩子，至少在初階表演的當下，就可以告訴別人跟自己：「我會背三首鋼琴曲唷！」～　　

以上是葉老師的見解（無參考ＡＩ，我自己想的）

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　　讓我們一起「富養我們的孩子」，＂富＂不是＄的富，而是精神層面的富。　

　　富養若觀念僅停留在於＂錢＂＆＂分數＂＆＂學這個又賺不了錢＂，那是絕對富不起來，因為人看起來＆談吐都會有種功利、一種勢利眼的氣息，我希望大家可以更自在地看待音樂學習，讓精神的富延續子子孫孫。

　　讓我們的孩子因為＂家長的觀念不限縮＂，能夠透過音樂教育成為一個身心快樂又完整的人。