▍葉盈主任蒞臨觀摩+幫學生加油打氣 昌平國小秋夜音樂會▍
昌平國小教育城堡每年舉辦「秋夜音樂會」，只要我有空，一定前往觀摩。
雖然小小音樂家坐落的位置不在昌平學區，念昌平的學生本來就相對少，但近五年來越來越多住在頭前重劃區副都心的家長不嫌遠，將小孩童年最寶貴的時間交給 新莊 小小音樂家音樂教室。
昌平的秋夜音樂會，在新莊區「給予獨奏學生舞台」是最完整且用心的，我參加過新莊區很多學校的活動，昌平舉辦的水準可堪稱一流，應該說是新莊區的第一名了。建議各校可以跟昌平國小取經，將辦活動的層次提升，讓學音樂的風氣在新莊區更旺更廣。
每年我們小小音樂家都有學生徵選上秋夜音樂會，今年有兩位：
一位是六年級的吳定謙一位是四年級的王妘靖他們都是從五歲一路跟著小小音樂家團體班到個別班，然後從初階舞台．中階舞台．高階舞台甚至是我們四手聯彈音樂會這樣紮紮實實的學上來，不走一直比賽（一年只練那套比賽選曲）路線，是紮實把基本功學好，各種曲風都有接觸，學習資歷完整且豐富。
每次看到兩位都是在小小音樂家舞台表演，這次兩位移動到在昌平國小，感覺滿神奇的～，看到學生在外面大放異彩，我真的替兩位感到驕傲，兩位天資優秀．認真的學習．也有經歷挫敗．然後站起來．持之以恆．家長用心鼓勵陪伴（繼續ing），未來表現更值得期待~！
今年更神奇的是，我跟女兒韵一坐在位置上，就好多小小音樂家學生跑來跟我打招呼，我至少碰到十多位家長來觀摩，真的是太有心了！
小小音樂家音樂教室現在學生大約200+，這樣的人次量，葉老師非常清楚自己在音樂教育的位置跟份量，就是乘載了200+學生的未來＆家長的寄望，我知道我們在音樂學習的把關是任重而道遠，就像守門員一樣，我們要給孩子什麼樣的師資、教材、學習方向、觀念，就造就孩子能夠學習到什麼，因為我們是很多新莊區學生學習音樂「最初的搖籃」，我們會繼續負重前行。
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最後想用真心分享我的想法，那就是好多家長問我的考古題，
「秋夜音樂會我看到很多小二．小三怎麼就彈的超棒？怎麼小二小三都有選上？」
以下是我的回答:
就是音樂這個學科「沒有哪個年級，就註定會達到哪一個程度跟水準喔！」，因此，小二彈得比小四好的狀況大有人在，小六彈得比國一二好的狀況也非常普遍，沒有年齡比較大，就會相對彈得比較好。
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在秋夜音樂會上面，據我所知，
孩子本身條件
【天份、音感、企圖心、自律性】很多從很小三四歲就接觸音感節奏感課程，音樂是聽覺．身體感受的學習，早開始還是有差。
【有天份很好/但後天還是需要有計畫的培育】甚至也有一週上課兩次三次，抑或是裡面的孩子找那種鐘點費超高，狂飆比賽的老師。
【不可置否的是經濟實力也有差】很多學生的家長是音樂老師．音樂家，爸媽懂音樂孩子還是會有相對優勢
【背景也是不可否認／音樂家世背景基因也會有差】當你還在猶豫盯小孩練琴會不會讓他心裡排斥的時候，這群孩子早就在按部就班．每天固定練琴的道路上
【努力絕對不能少】【父母也要耐得住練琴的酸甜苦辣／這群家長都很懂鼓勵小孩】還有當你寒暑假就是瘋狂玩的時候，這群孩子即使瘋狂玩還是非常按部就班找老師上課練琴，再來就是當你抱怨我小孩真的很忙梅空練琴時,這群孩子也跟大家一樣"平起平坐的很忙" 上很多課，但還是無論如何抽出時間練琴
【每日時間規劃會累積出一個人的成就】以上這些客觀因素，都會影響孩子的學習成果，而且是各方條件加總的成果
葉盈老師非常清楚，「上台呈現的樣子」＆「背後的各種累積」＆「這個家庭本身各方條件加總」，這三種關係是環環相扣
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所以，看一個學生的音樂成就我會用比較「立體的．多面向的」角度去解析，不會光是看到：閃亮亮的外在，就羨慕。
帶小孩去觀摩音樂會固然很好，我也覺得很值得去，但家長你們「怎麼看這場秋夜音樂會」，是我比較想帶大家去思考的～，要不然家長即使表面上沒有說出來，但潛意識都還是會留在一個很淺層的．比較自卑的層次，「我小孩怎麼彈不過台上的那些小朋友？」
講了這麼多，我總歸一句，學音樂的路上，可以跟別人比較，但「比較後的心態」更尤為關鍵，千萬不要拿台上表演孩子的成就去貶低你身旁自己生的可愛小孩～～
知道自己（自己小孩）的位置，然後跟那個昨天的自己比較，跟去年的自己比較，那才比較實際。
