葉老師寫給小小音樂家的第441封信-->韵寶貝幼兒律動下期漸入佳境（媽媽是老師，有一好也有一壞）

 葉老師文章 - 韵寶貝幼兒律動下期漸入佳境（媽媽是老師，有一好也有一壞）

　　韵寶貝幼兒音樂律動課，上到了下期，也就是第四個月，韵寶貝可以百分之70照著花花老師的指令做，節奏的掌握度也比過去好很多！

　　遙想第一堂課韵寶貝上課的＂慘狀＂，那時候上完前兩堂課，我還需要上完課後吃垃圾飲料壓壓驚，不是韵寶貝想放棄上課，而是媽媽我 #認真的懷疑

是不是韵寶貝年紀太小？

是不是韵寶貝有什麼問題怎麼這麼不專心？

是不是韵寶貝在自家的環境上課太舒適？

更糟糕的事情是

媽媽還自私的懷疑你不是音樂老師的小孩嗎？怎麼這麼不受教？（這點我真心承認我是曾經這麼想過的）

＃總之就是媽媽心中當時劇場演的非常猛烈

－

　　好在媽媽那時候就一個傻勁，不管啦！反正就是上就對了～，況且韵寶貝只是在 ＃媽媽眼中 秩序很差，但 ＃孩子自己 他每週也都很想要上課。

　　即便過程中，狀況很糟會被我抓出教室用力罵，在家裡用力調教，我就還是堅持在音樂教室工作繁忙的星期三，依然帶著孩子上課！

　　幼兒音樂律動下期上課，我明顯感受到孩子越來越能專注在

＃老師的動作跟話語

＃比較不會分心去管別人在幹嘛？

＃也不會去亂拿老師的東西

＃更不會給我趴躺在地上耍賴

－

　　葉老師覺得～媽媽是老師，有一好也有一壞，有時候就是自己很懂，反而會覺得自己孩子怎麼沒想像中的好？反而會用自己的解讀誤解孩子！

　　在韵寶貝學習的路上，葉老師我必須深切提醒自己～！

－

　　於是確立了媽媽我內心的一個信念『媽媽比孩子態度更關鍵～』

　　孩子學習才藝，如果媽媽我確定要讓她學習這個學科或者才藝，媽媽至少要給孩子跟自己 ＃三個月的適應期，這三個月，無論狀況好跟壞，媽媽都概括承受，並且思考如何調教孩子～。在這適應的過程都需要具備耐心，跟能夠完整的學會＂等待＂。

　　而且韵寶貝每堂課上課完，會跟我確認說：我今天上課是不是很乖？