新莊小小音樂家音樂教室接受華藝出版社的採訪
2018年4月1日 星期日
2018年3月24日 星期六
葉老師寫給小小音樂家的第274封信--> <國中學生期中考卻自己跑去練鋼琴 老師太開心了!>
葉老師文章-
<國中學生期中考卻自己跑去練鋼琴 老師太開心了!>
<國中學生期中考卻自己跑去練鋼琴 老師太開心了!>
剛剛收到學生家長傳來的簡訊說:
他的小朋友國中了
最近在段考好幾天沒練琴
竟然在某一天自己跑去練鋼琴
媽媽說真沒想到:彈琴已經變成兒子生活的習慣了!
媽媽很開心傳簡訊給我,我也很欣慰!
他的小朋友國中了
最近在段考好幾天沒練琴
竟然在某一天自己跑去練鋼琴
媽媽說真沒想到:彈琴已經變成兒子生活的習慣了!
媽媽很開心傳簡訊給我,我也很欣慰!
其實他中班就在這裡上音樂課
中班到國一這中間
我都是以"按表操課"的方式教導他彈鋼琴的這件事情
什麼時候表演,
我的計劃是什麼
孩子都是按我的表操課
媽媽也是配合我的表帶孩子回家操課
小朋友小時候常常彈鋼琴彈到哭
媽媽都會掠過孩子一時的情緒
因為培養孩子的任何技術都不只是開開心心伴隨著壓力跟挫折是家常便飯
中班到國一這中間
我都是以"按表操課"的方式教導他彈鋼琴的這件事情
什麼時候表演,
我的計劃是什麼
孩子都是按我的表操課
媽媽也是配合我的表帶孩子回家操課
小朋友小時候常常彈鋼琴彈到哭
媽媽都會掠過孩子一時的情緒
因為培養孩子的任何技術都不只是開開心心伴隨著壓力跟挫折是家常便飯
到了國中
我就偏向
讓孩子學習自己想學的東西加上我內心中設定的教學進度表
同步並行
我就偏向
讓孩子學習自己想學的東西加上我內心中設定的教學進度表
同步並行
我會偏向與孩子雙向溝通
讓孩子有表達自己意見的空間
讓孩子有表達自己意見的空間
他學自己喜歡的歌曲
真的會比較有動力
國中的階段
老師也要跟著孩子長大
不要只是對孩子說一動作一動
多傾聽小孩的聲音
甚至是給小朋友我查的資料跟樂譜他自己研究
他的鋼琴學習可以更主動更有動力
真的會比較有動力
國中的階段
老師也要跟著孩子長大
不要只是對孩子說一動作一動
多傾聽小孩的聲音
甚至是給小朋友我查的資料跟樂譜他自己研究
他的鋼琴學習可以更主動更有動力
記得傳簡訊的媽媽
在國一最後一次表演完就問小朋友說:"要不要繼續學鋼琴?媽媽尊重你的意見"
在國一最後一次表演完就問小朋友說:"要不要繼續學鋼琴?媽媽尊重你的意見"
小朋友自己說:"要學 ~因為鋼琴就是抒壓的管道"
這是孩子自己說的!
這是孩子自己說的!
小時候彈鋼琴某種程度是壓力(因為培養手指的技術)
而且要按老師的表操課
等到有技巧有技術
其實鋼琴應該要能夠真正的幫助孩子成為興趣跟舒壓!
而且要按老師的表操課
等到有技巧有技術
其實鋼琴應該要能夠真正的幫助孩子成為興趣跟舒壓!
這是葉老師的想法
跟大家分享
♥️♥️♥️♥️♥️
跟大家分享
♥️♥️♥️♥️♥️
2018年3月19日 星期一
葉老師寫給小小音樂家的273封信-->＜小朋友學音樂不可能每天都是笑臉＞
葉老師文章-
＜小朋友學音樂不可能每天都是笑臉＞
＜小朋友學音樂不可能每天都是笑臉＞
很多時候 新莊 小小音樂家音樂教室會常常接到
家長請我們老師幫忙
"老師~小朋友最近練琴真的很怠惰"
"老師~我那天問小朋友要不要繼續學琴小朋友猶豫了好久, 所以我在想要不要讓他繼續"
"老師~小朋友喜歡上課 但是叫他練琴有時候就是奧嘟嘟"
家長請我們老師幫忙
"老師~小朋友最近練琴真的很怠惰"
"老師~我那天問小朋友要不要繼續學琴小朋友猶豫了好久, 所以我在想要不要讓他繼續"
"老師~小朋友喜歡上課 但是叫他練琴有時候就是奧嘟嘟"
在這裡我說一下我的想法
我是真心希望家長把孩子的狀況告訴我們,這會幫助"老師.學生.家長"三角關係更加的健康,我們也可以提供方法,改變教學內容!
但我真的也要說,
學琴真的要學像樣,五年~十年真的是最基本的
學琴真的要學像樣,五年~十年真的是最基本的
我們老師真的有很多方式可以幫忙家長跟小朋友
但真的最重要的
我覺得
#家長也需要能夠學會更接受接納孩子的各種情緒而不是只是接納孩子開心的這一面
我知道這很難,但是這真的是孩子要成就一項學習不可或缺的一部分
因為當家長你只能接受孩子開心的一面,卻無法接受學習隨之帶來的壓力.責任.孩子可能的怠惰
那老師講再多的方法,做再多學習的改變
可能都沒有很大的成效!
我覺得
#家長也需要能夠學會更接受接納孩子的各種情緒而不是只是接納孩子開心的這一面
我知道這很難,但是這真的是孩子要成就一項學習不可或缺的一部分
因為當家長你只能接受孩子開心的一面,卻無法接受學習隨之帶來的壓力.責任.孩子可能的怠惰
那老師講再多的方法,做再多學習的改變
可能都沒有很大的成效!
再怎麼厲害的老師
我們都不可能讓孩子在學音樂的五~十年內
永遠都是開心的春天
當孩子要進階,要有點成績,辛苦跟取捨玩樂都是必要的
我們很願意調整方法,學習方向
但我真的要說,家長你不管去哪,孩子只要是長時間的學習
都需要經過春夏秋冬.各種情緒.克服各種困難,
他才能夠把它內化成自己的東西
我們都不可能讓孩子在學音樂的五~十年內
永遠都是開心的春天
當孩子要進階,要有點成績,辛苦跟取捨玩樂都是必要的
我們很願意調整方法,學習方向
但我真的要說,家長你不管去哪,孩子只要是長時間的學習
都需要經過春夏秋冬.各種情緒.克服各種困難,
他才能夠把它內化成自己的東西
孩子18歲以前
成就孩子的學習成效
家長是最重要的關鍵人物之一
首先
真的不要期望孩子"永遠都能夠笑臉的面對音樂"這真的是完全不可能的
只要他不要排斥的很嚴重
其實都應該堅持下去!
成就孩子的學習成效
家長是最重要的關鍵人物之一
首先
真的不要期望孩子"永遠都能夠笑臉的面對音樂"這真的是完全不可能的
只要他不要排斥的很嚴重
其實都應該堅持下去!
💪💪💪💪💪
2018年3月6日 星期二
葉老師寫給小小音樂家的279封信--><找錯學生了嗎?>
葉老師文章- <找錯學生了嗎?>
其實，新莊小小音樂家音樂教室算是一個不是那麼＂隨和＂的教室，我們＂不只是＂去滿足家長跟孩子的需求，我們有自己的堅持，包括我們對於＂練習的要求＂、＂音樂會的規定＂、＂學習進度的要求＂、＂出缺席的要求＂，而且我們真的還滿徹底執行的，不是隨口說說！
有同業音樂主任跟老師曾經問我，你這樣不會流失學生嗎？
我告訴各位我心中的答案吧！
我只能說，真正懂你的家長，會知道你的要求是＂真正可以幫助到他的孩子的＂；真正懂你的家長，更會清楚＂上課本來就是該守紀律、守信用、守時＂，她會知道這些東西跟要求是＂對他自己的小孩好而不是對老師我有什麼多大的好處＂；真正懂你得家長，絕對是把你的要求當作是一種細心、仔細、跟教育的前瞻性。
但是不懂你的家長，嫌你囉嗦、嫌你多管閒事、嫌你太強硬、嫌你給孩子壓力太大、嫌你不懂得他的＂需求＂，不懂你的人你講再多都沒有用。
我必須要說，經營音樂教育就是一個找很多對的家長然後三方一起成長的過程。
事實上，我們的方式完全適用於＂現代＂的學生，也真的沒有壓力大到不可負荷的程度，只要家長信任我們跟隨我的步伐，基本上在音樂的成長絕對是指日可待的。
所以，各位音樂老師，各位家長，你們應該相信自己對於教育的堅持，不要浪費太多時間在那種跟你討價還價不配合還怪你的家長身上真的是虛耗光陰！
別以為小小音樂家做風強硬生意會很差，我們不敢說生意多好，但是尖峰時段，每間教室都是滿滿滿，因為懂你的家長他會自然散播給更多需要你教育的家長跟小朋友來到小小音樂家。這並非自豪，而是葉老師我想用自己的音樂教室做一個試驗，用這樣的經營方式是不會沒有人欣賞的。
找對的家長，他會看到妳的好！音樂教育絕對不是服務業！身為音樂老師跟對孩子有教育想法的家長我們該更認真相信更努力相信這件事情。
其實，新莊小小音樂家音樂教室算是一個不是那麼＂隨和＂的教室，我們＂不只是＂去滿足家長跟孩子的需求，我們有自己的堅持，包括我們對於＂練習的要求＂、＂音樂會的規定＂、＂學習進度的要求＂、＂出缺席的要求＂，而且我們真的還滿徹底執行的，不是隨口說說！
有同業音樂主任跟老師曾經問我，你這樣不會流失學生嗎？
我告訴各位我心中的答案吧！
我只能說，真正懂你的家長，會知道你的要求是＂真正可以幫助到他的孩子的＂；真正懂你的家長，更會清楚＂上課本來就是該守紀律、守信用、守時＂，她會知道這些東西跟要求是＂對他自己的小孩好而不是對老師我有什麼多大的好處＂；真正懂你得家長，絕對是把你的要求當作是一種細心、仔細、跟教育的前瞻性。
但是不懂你的家長，嫌你囉嗦、嫌你多管閒事、嫌你太強硬、嫌你給孩子壓力太大、嫌你不懂得他的＂需求＂，不懂你的人你講再多都沒有用。
我必須要說，經營音樂教育就是一個找很多對的家長然後三方一起成長的過程。
事實上，我們的方式完全適用於＂現代＂的學生，也真的沒有壓力大到不可負荷的程度，只要家長信任我們跟隨我的步伐，基本上在音樂的成長絕對是指日可待的。
所以，各位音樂老師，各位家長，你們應該相信自己對於教育的堅持，不要浪費太多時間在那種跟你討價還價不配合還怪你的家長身上真的是虛耗光陰！
別以為小小音樂家做風強硬生意會很差，我們不敢說生意多好，但是尖峰時段，每間教室都是滿滿滿，因為懂你的家長他會自然散播給更多需要你教育的家長跟小朋友來到小小音樂家。這並非自豪，而是葉老師我想用自己的音樂教室做一個試驗，用這樣的經營方式是不會沒有人欣賞的。
找對的家長，他會看到妳的好！音樂教育絕對不是服務業！身為音樂老師跟對孩子有教育想法的家長我們該更認真相信更努力相信這件事情。
2018年2月21日 星期三
葉老師寫給小小音樂家的第272封信-->我的小朋友學習鋼琴該學流行歌嗎?
葉老師文章- 我的小朋友學習鋼琴該學流行歌嗎?
(裡面很多關於流行歌的疑問)這篇文章我想用問與答的方式來呈現
Q:葉老師你會教你的學生流行歌嗎?
A:會，鐵定會！
因為流行歌也是音樂，而且是經過編排的音樂，學流行歌完全沒有比較＂次等＂，我自己也非常enjoy流行歌！小小音樂家音樂教室現在有四大本流行歌譜，而且很多都是最新的流行歌，我自己都很follow現在的流行歌~。
Q:葉老師會如何設定流行歌的教學比例?
A:基本上，我絕對不會整堂課都讓我的學生彈奏流行歌曲的！
不管這學生再怎麼瘋流行歌，我還是會讓他至少有一本~兩本所謂的練習曲或者古典樂曲，基本上是會搭配練習曲，因為練習曲真的是有一定的必要性，如果手跑不動，協調性不好，調性觀念不足，流行歌真的會彈不起來喔！流行歌沒有想像中的簡單，所以流行歌曲必須與練習曲互相搭配才能夠正向的對琴藝成長。
設定的比例我會看小朋友的學習狀況，如果小朋友非常仰賴流行歌才能建立興趣，我大概會把流行歌比例抓到一半，還有如果小朋友學習目標我完全確定是要自娛娛人沒有考試跟成就的壓力，我就會把流行歌比例抓高。
如果小朋友其實練習曲也不排斥，流行歌可有可無，我還是會塞給他一些流行歌，讓它們必要的時候展露才華，我大概會抓到兩成~三成為上課的比例。
Q:每個年齡的小朋友都會讓他彈奏流行歌嗎?
A:NONO！
基本上初學一兩年的學生，我教學的重點偏向基礎建構，不太會讓他們彈奏流行歌曲，除非有表演活動我會偶爾簡單改編成簡單版，如果這時候家長有提出孩子要彈流行歌的要求，我會跟家長溝通，先把基礎打好，往後彈奏流行歌只是水到渠成而已，不用急於一時，因為當學生基礎還不完善，彈奏流行歌，其實只是增加他的挫敗，無助於學習加分喔~。
舉個例子來說：當有很好基礎的學生，他彈奏飄向北方只要一兩個月就可以學很好，但是沒基礎的小朋友彈三個月還是一團糟，所以，與其花那三個月學＂一首＂高不可攀的流行歌，還不如，把那三個月彈奏10首符合現有程度又可以學到技巧的歌曲！
Q:我們以前老師都沒有再教流行歌,為什麼現在我們需要教學生彈流行歌呢?
A:
時代在變,很多家長設定孩子學習音樂的目標已經不是說,我一定得讓孩子考檢定或者透過音樂吃飯,
家長他們養成的只是一個興趣,而且他希望孩子是願意練琴的!
如果學流行歌能夠增加孩子的興趣,又能夠增加孩子彈琴笑臉大過屎臉,#那為什麼我們身為音樂老師非得如此堅持己見,覺得"古典曲跟練習曲"才能成為教材呢?
Q:我給學生流行歌會完全按照譜教嗎?
A:完全不會
很多網路下載的流行歌
都是又臭又難
和弦進行複雜完全不適合小孩
我都會稍微改編一下
讓他們比較容易上手
記住:我們讓孩子彈奏流行歌是為了讓孩子增加興趣而不是扼殺興趣,改譜是一定做的!
更何況,有些孩子明明視譜能力好,但卻受限於手小,所以我會改編成小小手也聽起來很和諧的方式
Q:入門流行歌曲是什麼?
A:我覺得C大調跟G大調是我比較常入門的歌曲
當然還要看內容
但是調性簡單
絕對是我最先入門的流行歌款
Q:有些家長不讓孩子彈流行歌但小孩想彈怎麼辦?
A:
身為老師必須要做"兩方溝通"
家長端:我會跟家長說,如果少部分流行歌曲能增加孩子練琴的動力,以及跟朋友的互動跟交集,這不是家長期望看到的嗎?
學生端:我會跟學生說,如果你要彈流行歌,就不要找老師麻煩,因為你不練練習曲,你媽媽就不會讓你繼續學流行歌,通常學生都不會想要為難老師!
不要忘記,如果你的學生沒有要考音樂班,沒有要比賽,他最重要的是,他要願意練琴,他要有興趣,他不排斥鋼琴,真的非常重要!
A學生的教材完全無法跟B學生一樣
Q:哪裡找流行歌最好?
我滿常上網"買譜"
像是廷廷的鋼琴窩
是我的心頭好
他的編譜是學生可以接受的
我為了我學生的興趣
常常在買譜
#當一個好的音樂老師真的沒這麼簡單!
永遠在用那些舊到不行的爛教材完全沒新意阿
你要付出,要投資,要做功課,要吸收新知
這是 #音樂老師責無旁貸的使命!
-
以上
是我對於教流行歌的想法
大家有什麼疑問可以留言給我
我會找時間一一回覆大家!
♥️♥️
如果小朋友其實練習曲也不排斥，流行歌可有可無，我還是會塞給他一些流行歌，讓它們必要的時候展露才華，我大概會抓到兩成~三成為上課的比例。
Q:每個年齡的小朋友都會讓他彈奏流行歌嗎?
A:NONO！
基本上初學一兩年的學生，我教學的重點偏向基礎建構，不太會讓他們彈奏流行歌曲，除非有表演活動我會偶爾簡單改編成簡單版，如果這時候家長有提出孩子要彈流行歌的要求，我會跟家長溝通，先把基礎打好，往後彈奏流行歌只是水到渠成而已，不用急於一時，因為當學生基礎還不完善，彈奏流行歌，其實只是增加他的挫敗，無助於學習加分喔~。
舉個例子來說：當有很好基礎的學生，他彈奏飄向北方只要一兩個月就可以學很好，但是沒基礎的小朋友彈三個月還是一團糟，所以，與其花那三個月學＂一首＂高不可攀的流行歌，還不如，把那三個月彈奏10首符合現有程度又可以學到技巧的歌曲！
Q:我們以前老師都沒有再教流行歌,為什麼現在我們需要教學生彈流行歌呢?
A:
時代在變,很多家長設定孩子學習音樂的目標已經不是說,我一定得讓孩子考檢定或者透過音樂吃飯,
家長他們養成的只是一個興趣,而且他希望孩子是願意練琴的!
如果學流行歌能夠增加孩子的興趣,又能夠增加孩子彈琴笑臉大過屎臉,#那為什麼我們身為音樂老師非得如此堅持己見,覺得"古典曲跟練習曲"才能成為教材呢?
Q:我給學生流行歌會完全按照譜教嗎?
A:完全不會
很多網路下載的流行歌
都是又臭又難
和弦進行複雜完全不適合小孩
我都會稍微改編一下
讓他們比較容易上手
記住:我們讓孩子彈奏流行歌是為了讓孩子增加興趣而不是扼殺興趣,改譜是一定做的!
更何況,有些孩子明明視譜能力好,但卻受限於手小,所以我會改編成小小手也聽起來很和諧的方式
Q:入門流行歌曲是什麼?
A:我覺得C大調跟G大調是我比較常入門的歌曲
當然還要看內容
但是調性簡單
絕對是我最先入門的流行歌款
Q:有些家長不讓孩子彈流行歌但小孩想彈怎麼辦?
A:
身為老師必須要做"兩方溝通"
家長端:我會跟家長說,如果少部分流行歌曲能增加孩子練琴的動力,以及跟朋友的互動跟交集,這不是家長期望看到的嗎?
學生端:我會跟學生說,如果你要彈流行歌,就不要找老師麻煩,因為你不練練習曲,你媽媽就不會讓你繼續學流行歌,通常學生都不會想要為難老師!
不要忘記,如果你的學生沒有要考音樂班,沒有要比賽,他最重要的是,他要願意練琴,他要有興趣,他不排斥鋼琴,真的非常重要!
A學生的教材完全無法跟B學生一樣
Q:哪裡找流行歌最好?
我滿常上網"買譜"
像是廷廷的鋼琴窩
是我的心頭好
他的編譜是學生可以接受的
我為了我學生的興趣
常常在買譜
#當一個好的音樂老師真的沒這麼簡單!
永遠在用那些舊到不行的爛教材完全沒新意阿
你要付出,要投資,要做功課,要吸收新知
這是 #音樂老師責無旁貸的使命!
-
以上
是我對於教流行歌的想法
大家有什麼疑問可以留言給我
我會找時間一一回覆大家!
♥️♥️
葉老師寫給小小音樂家的第271封信--><好開心！同為音樂教室經營者從高雄跑來找葉盈老師>
葉老師文章-
<好開心！同為音樂教室經營者從高雄跑來找葉盈老師>
<好開心！同為音樂教室經營者從高雄跑來找葉盈老師>
透過前輩老師介紹，
和遠遠在高雄的claire老師在昨日在
@新莊小小音樂家音樂教室 相見歡
很高興有朋自遠方來
claire老師說要問問我經營的一些經驗跟建議
和遠遠在高雄的claire老師在昨日在
@新莊小小音樂家音樂教室 相見歡
很高興有朋自遠方來
claire老師說要問問我經營的一些經驗跟建議
我給了非常多意見
而且侃侃而談
完全不會藏私
其實之前也有一些經營者,也都會來問我,
我都把我知道的通通告訴大家
只怕大家沒時間聽我講完哈哈哈
因為自己在講好像也讓自己回溫一次
故事真的超多的
因為我記得我的前輩在我問他問題的時候也都絕對不藏私
所以我想
有能力的人能給予人更多,而當你給人更多,你同時更有愛能力也變得更加強大!
而且侃侃而談
完全不會藏私
其實之前也有一些經營者,也都會來問我,
我都把我知道的通通告訴大家
只怕大家沒時間聽我講完哈哈哈
因為自己在講好像也讓自己回溫一次
故事真的超多的
因為我記得我的前輩在我問他問題的時候也都絕對不藏私
所以我想
有能力的人能給予人更多,而當你給人更多,你同時更有愛能力也變得更加強大!
其實我覺得成功的經驗是有共通點
卻難以被複製
因為每個經營者的經營條件不同
所在的地段 生活的方式不同
很難有一樣的方法根固定的軌跡去達到目標
卻難以被複製
因為每個經營者的經營條件不同
所在的地段 生活的方式不同
很難有一樣的方法根固定的軌跡去達到目標
但我發現"同為音樂教室的經營者"
碰到的問題
好像也都是那幾個
也沒有任何經營者,能夠"躲過"或者"逃過"這些難題啊!
碰到的問題
好像也都是那幾個
也沒有任何經營者,能夠"躲過"或者"逃過"這些難題啊!
包括
"師資的流動"
"教室的老師無故帶走學生"
"要如何找到長久配合的師資"
"招生的方法"
"學生的管理"
"音樂會怎麼舉辦?"
"教室怎麼制定規則"
"櫃檯的接待"
我想,
因為沒有人能夠倖免於這些疑難雜症
所以,
最有誠意解決.最能夠抗壓.最能夠在問題點上勇敢面對者,
才能夠長期的存活下來
"師資的流動"
"教室的老師無故帶走學生"
"要如何找到長久配合的師資"
"招生的方法"
"學生的管理"
"音樂會怎麼舉辦?"
"教室怎麼制定規則"
"櫃檯的接待"
我想,
因為沒有人能夠倖免於這些疑難雜症
所以,
最有誠意解決.最能夠抗壓.最能夠在問題點上勇敢面對者,
才能夠長期的存活下來
即使這些問題,我已經碰到無數次,
我也無法從問題之中倖免於壞心情跟面對問題的挑戰跟情緒
但是現在的我會慢慢找到可循的方法跟方向
然後逐步解決
不讓身心大礙
在溝通上也更能夠知道對方的需求跟點 對症下藥 快速地知道別人要的是什麼
我也無法從問題之中倖免於壞心情跟面對問題的挑戰跟情緒
但是現在的我會慢慢找到可循的方法跟方向
然後逐步解決
不讓身心大礙
在溝通上也更能夠知道對方的需求跟點 對症下藥 快速地知道別人要的是什麼
我想這是身為音樂教室"成熟者"需要朝向的目標跟境界...
所以
我覺得音樂教育的經營者
大家應該永遠在一艘船上
一起手牽手往前航行
才能夠真的讓音樂教育更美好!
我覺得音樂教育的經營者
大家應該永遠在一艘船上
一起手牽手往前航行
才能夠真的讓音樂教育更美好!
真的是這樣~
希望我可以在這個業界
結交更多志同道合的朋友
大家勇敢的面對未來的音樂教育產業所帶來的挑戰
希望我可以在這個業界
結交更多志同道合的朋友
大家勇敢的面對未來的音樂教育產業所帶來的挑戰
2018年2月9日 星期五
葉老師寫給小小音樂家的第270封信 --> 好好玩的音樂教學補充教材-認識交響樂
葉老師的文章 --> 好好玩的音樂教學補充教材-認識交響樂
一直希望能夠增加小朋友對於音樂的知識，不只是侷限於自己演奏的＂電子琴＂＆＂鋼琴＂，更希望的是讓他們知道管弦樂團有什麼樂器。
但是對於幼稚園的小小孩，哪種教材能夠貼近她們？是我思考的問題。
我相信，小朋友的身體跟頭腦會記憶，等到他們看到真正實體樂器就會記得葉盈老師曾經教的東西，透過音樂教學圈好友認識帕可好愛交響樂這本書，我上課的時候用幼兒的語言講解給他們聽，我昨天試試看效果如何？結果效果超讚！小朋友目不轉睛地看著老師的音樂魔法書，然後一邊按一邊回答問題，實在太有趣了！我想他們真的多很多樂器的知識也豐富聽覺的經驗。
有時候音樂老師有很多補充教材塵封在書櫃裡，沒有拿出來用就可惜了，它就只是一本書而已，而拿出來就變成有教育意義有生命價值的活教材。
剛好下周是過年，小朋友樂理作業可以停一週，跟著葉老師認識樂器好好玩喔！小朋友都增廣見聞喔~！
-
但是對於幼稚園的小小孩，哪種教材能夠貼近她們？是我思考的問題。
我相信，小朋友的身體跟頭腦會記憶，等到他們看到真正實體樂器就會記得葉盈老師曾經教的東西，透過音樂教學圈好友認識帕可好愛交響樂這本書，我上課的時候用幼兒的語言講解給他們聽，我昨天試試看效果如何？結果效果超讚！小朋友目不轉睛地看著老師的音樂魔法書，然後一邊按一邊回答問題，實在太有趣了！我想他們真的多很多樂器的知識也豐富聽覺的經驗。
有時候音樂老師有很多補充教材塵封在書櫃裡，沒有拿出來用就可惜了，它就只是一本書而已，而拿出來就變成有教育意義有生命價值的活教材。
剛好下周是過年，小朋友樂理作業可以停一週，跟著葉老師認識樂器好好玩喔！小朋友都增廣見聞喔~！
-
2018年2月2日 星期五
葉老師寫給小小音樂家的第269封信-->你們為什麼沒有年繳優惠制度啊?
葉老師文章- 你們為什麼沒有年繳優惠制度啊?
"葉老師你們為什麼沒有年繳優惠制度啊?"
"葉老師我們幼稚園同學三個人一起報名算我們優惠啦"
"葉老師我們介紹朋友來,學費可不可以給我們打折?"
-
這三個問題，在我現在經營快九個年頭，偶爾會被問到，但一陣子就會被問一次。
-
我回答的都是一樣的，那就是：＂我們學費都是統一固定的＂，沒有介紹誰或者年繳比較優惠的制度，而且我越來越篤定這樣是對的。
其中一個最重要的原因是，我不希望家長是因為＂這樣比較優惠阿＂，所以來學音樂的，我一直相信，＂因為優惠而來 就會因為沒有優惠而離開＂，我也始終相信，＂真正想要學音樂的家長，絕對會在意學習成效勝過於省那些雞毛蒜皮小錢＂。
我更相信，＂ 小小音樂家音樂教室永遠不會需要用優惠來打動家長來我這裡上課，我們從第一年到現在就是靠學習成效取勝＂。
-
其實，坊間很多音樂教室、補習班都有所謂年繳制度，意思就是用＂繳一年＂比較便宜綁家長的錢，但我真心覺得以音樂教育這樣沒什麼用，因為當家長＂不覺得＂你提供他小朋友的音樂教育價值讓他感受得到，他不到一年就也會想要走，就算死撐活撐撐一年到最後還是陣亡，然後後面你看到孩子是痛苦的臉、家長生氣的表情。
所以我比較希望，利用網路上的文章跟我們實際上音樂教學成效，去吸引到＂相對觀念比較是真的想認真學音樂的人＂，事實上，這九年也真的證明是這樣沒有錯，我們來的學生根本沒人是因為什麼優惠來的，學生照樣不會少。
-
對我來說，招生就是一種＂吸引力法則＂，當一間補習班給予什麼氣場跟觀念相對就是會吸引到同質性的家長，無庸置疑 ＂吸引力法則＂是每個經營者都要知道的，
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親愛的爸媽你們也得好好想，你們給孩子學習任何才藝的一開始，是因為你被補習班或者才藝班優惠或者便宜蒙蔽了雙眼嗎？還是你是用客觀的方式評估這家到底好或不好呢？還是同學媽媽揪你去，你盛情難卻的人情壓力，就＂只好＂合購優惠的課程呢？
-
我無意批評別人的招生方式，只是，我的文章是在教育家長，應該常常回歸＂我們要的是什麼?＂，再一次說，我對任何家長在＂學費上＂就是統一價，除了兄弟姊妹一起來學才有小小優惠，其他沒有！
這樣大家不用花心思去想說怎麼ㄠ闆娘，因為ㄠ了也沒有，ㄠ了也沒什麼用，越ㄠ就會讓我越想放棄教這個學生，大概就是這個概念。
-
現在是個選擇爆炸多的時代，我們應該睜開雙眼回歸內心，到底什麼才是我們要的？我們消費要的是絕對公平還是我們一走進去還要花時間跟店員ㄠ東ㄠ西？
是該把ㄠ優惠的時間來好好跟老師討論如何幫助孩子把音樂學好才是真正時間成本的善用喔~！
-
"葉老師你們為什麼沒有年繳優惠制度啊?"
"葉老師我們幼稚園同學三個人一起報名算我們優惠啦"
"葉老師我們介紹朋友來,學費可不可以給我們打折?"
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這三個問題，在我現在經營快九個年頭，偶爾會被問到，但一陣子就會被問一次。
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我回答的都是一樣的，那就是：＂我們學費都是統一固定的＂，沒有介紹誰或者年繳比較優惠的制度，而且我越來越篤定這樣是對的。
其中一個最重要的原因是，我不希望家長是因為＂這樣比較優惠阿＂，所以來學音樂的，我一直相信，＂因為優惠而來 就會因為沒有優惠而離開＂，我也始終相信，＂真正想要學音樂的家長，絕對會在意學習成效勝過於省那些雞毛蒜皮小錢＂。
我更相信，＂ 小小音樂家音樂教室永遠不會需要用優惠來打動家長來我這裡上課，我們從第一年到現在就是靠學習成效取勝＂。
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其實，坊間很多音樂教室、補習班都有所謂年繳制度，意思就是用＂繳一年＂比較便宜綁家長的錢，但我真心覺得以音樂教育這樣沒什麼用，因為當家長＂不覺得＂你提供他小朋友的音樂教育價值讓他感受得到，他不到一年就也會想要走，就算死撐活撐撐一年到最後還是陣亡，然後後面你看到孩子是痛苦的臉、家長生氣的表情。
所以我比較希望，利用網路上的文章跟我們實際上音樂教學成效，去吸引到＂相對觀念比較是真的想認真學音樂的人＂，事實上，這九年也真的證明是這樣沒有錯，我們來的學生根本沒人是因為什麼優惠來的，學生照樣不會少。
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對我來說，招生就是一種＂吸引力法則＂，當一間補習班給予什麼氣場跟觀念相對就是會吸引到同質性的家長，無庸置疑 ＂吸引力法則＂是每個經營者都要知道的，
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親愛的爸媽你們也得好好想，你們給孩子學習任何才藝的一開始，是因為你被補習班或者才藝班優惠或者便宜蒙蔽了雙眼嗎？還是你是用客觀的方式評估這家到底好或不好呢？還是同學媽媽揪你去，你盛情難卻的人情壓力，就＂只好＂合購優惠的課程呢？
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我無意批評別人的招生方式，只是，我的文章是在教育家長，應該常常回歸＂我們要的是什麼?＂，再一次說，我對任何家長在＂學費上＂就是統一價，除了兄弟姊妹一起來學才有小小優惠，其他沒有！
這樣大家不用花心思去想說怎麼ㄠ闆娘，因為ㄠ了也沒有，ㄠ了也沒什麼用，越ㄠ就會讓我越想放棄教這個學生，大概就是這個概念。
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現在是個選擇爆炸多的時代，我們應該睜開雙眼回歸內心，到底什麼才是我們要的？我們消費要的是絕對公平還是我們一走進去還要花時間跟店員ㄠ東ㄠ西？
是該把ㄠ優惠的時間來好好跟老師討論如何幫助孩子把音樂學好才是真正時間成本的善用喔~！
-
2018年2月1日 星期四
葉老師寫給小小音樂家的第268封信-->如何處理家長的"客訴"?
葉老師文章-如何處理家長的"客訴"?
這篇文章
我真的想出產很久
但是花了一些時間構思跟醞釀
希望能夠站在一個比較客觀跟比較正向的角度
我相信我的臉友不少是音樂老師.老師.或者你是一個在某個管理階層室友影響力以及你需要對你服務或教導對象負責的人
我希望這篇文章 能夠幫助到你們
我真的想出產很久
但是花了一些時間構思跟醞釀
希望能夠站在一個比較客觀跟比較正向的角度
我相信我的臉友不少是音樂老師.老師.或者你是一個在某個管理階層室友影響力以及你需要對你服務或教導對象負責的人
我希望這篇文章 能夠幫助到你們
如果說以音樂老師這個角度來看
我想很多老師都有被家長"客訴"的經驗
葉盈老師自己是站在櫃台第一線,我實戰的經驗是
其實有被客訴的老師居多,有被客訴的老師我真的要恭喜妳,
因為那是你在教學跟做事方式.思考跟成長的契機跟機會
我想很多老師都有被家長"客訴"的經驗
葉盈老師自己是站在櫃台第一線,我實戰的經驗是
其實有被客訴的老師居多,有被客訴的老師我真的要恭喜妳,
因為那是你在教學跟做事方式.思考跟成長的契機跟機會
而沒有被客訴的老師,有可能是你的教學經驗還不足你遇到的家長的量還不足夠,你也真的不要覺得你的教學或者溝通是"沒有問題",
因為有可能家長因為不好意思或者放棄溝通就直接就拿別的理由閃人或者換老師,或者是他只是在忍耐不說,直到哪天是否爆發而已!
因為有可能家長因為不好意思或者放棄溝通就直接就拿別的理由閃人或者換老師,或者是他只是在忍耐不說,直到哪天是否爆發而已!
-
首先我要先說
有一種家長的客訴
其實是不要太放在心上,而且收到這種客訴,請大家抬頭挺胸,把立場跟狀況直接跟家長說明
那就是"奧客家長"
這種家長通常就是"伸手牌"
💁♀️
我花錢我的小朋友就要彈得好棒棒!
首先我要先說
有一種家長的客訴
其實是不要太放在心上,而且收到這種客訴,請大家抬頭挺胸,把立場跟狀況直接跟家長說明
那就是"奧客家長"
這種家長通常就是"伸手牌"
💁♀️我花錢我的小朋友就要彈得好棒棒!
ex:他請假了兩周以上甚至一個月,然後復課的時候,就說:"ㄟ老師我的小朋友都沒有進步耶! "
ex:小朋友一整周只練習一天~兩天然後10分鐘,就跟老師說:"ㄟ老師~你可不可以讓我小朋友進度快一點啊?"
ex:家長常常在跟老師調課,但是老師只要調一次課,就跟老師說:"ㄟㄟㄟ~為什麼要換時間阿"
這種奧客家長,說真的,老師你絕對不要太弱,直接跟他說明沒有辦法馬上滿足她需求的理由
而且我也真的也直接間接的趕走過奧客家長,因為你再怎麼跟他溝通都是無效的
而且我也真的也直接間接的趕走過奧客家長,因為你再怎麼跟他溝通都是無效的
上述狀況,
基本上,家長問題比較大
所以不太會造成我的困擾,因為錯是錯在他的觀念有偏差
基本上,家長問題比較大
所以不太會造成我的困擾,因為錯是錯在他的觀念有偏差
--------
但是
以下要說的
是80%的老師會遇到的
以下要說的
是80%的老師會遇到的
那就是
關於"教學跟溝通的問題"
這是今天討論的重點
關於"教學跟溝通的問題"
這是今天討論的重點
例如:
"老師~可不可以在教學內容上稍稍轉換一下?一直練練習曲超級枯燥小朋友都拉兩三下就不拉了"
"老師~能不能夠給小朋友一些曲目類的練習功課"
"老師~我的小朋友在家對練習都提不起勁"
"老師~可不可以進度上快一點?"
"老師~表演曲目可不可以給予程度高一點的?"
"老師~我們學生都不太調時間,可是老師你換時間都很臨時也一直在換時間實在造成很大的困擾"
"老師~可不可以對小朋友嚴格一點?"
"老師~可不可以在教學內容上稍稍轉換一下?一直練練習曲超級枯燥小朋友都拉兩三下就不拉了"
"老師~能不能夠給小朋友一些曲目類的練習功課"
"老師~我的小朋友在家對練習都提不起勁"
"老師~可不可以進度上快一點?"
"老師~表演曲目可不可以給予程度高一點的?"
"老師~我們學生都不太調時間,可是老師你換時間都很臨時也一直在換時間實在造成很大的困擾"
"老師~可不可以對小朋友嚴格一點?"
身為音樂老師
有沒有覺得以上問題很熟悉跟感覺是我們每天接觸到的考古題?
說真的
年輕的時候,我真的會覺得,還不都是你家長跟小朋友的問題,
都只會怪老師囉?(情緒化的想法就出現)
但如果老師你是真的這樣想,
你就只能怨天尤人跟不會有成長進步
但現在
我是真心覺得,這些問題,其實老師多用點心,
是可以減少這些問題產生,
或者說,
你真的接觸到這些問題
可以先不要把矛頭指向"家長真難搞" "我不想教了"這些念頭
有沒有覺得以上問題很熟悉跟感覺是我們每天接觸到的考古題?
說真的
年輕的時候,我真的會覺得,還不都是你家長跟小朋友的問題,
都只會怪老師囉?(情緒化的想法就出現)
但如果老師你是真的這樣想,
你就只能怨天尤人跟不會有成長進步
但現在
我是真心覺得,這些問題,其實老師多用點心,
是可以減少這些問題產生,
或者說,
你真的接觸到這些問題
可以先不要把矛頭指向"家長真難搞" "我不想教了"這些念頭
首先必須
靜下來想想
是不是有什麼方向可能可以改善?
小朋友學習問題我真的覺得大部分會出在一整堂課60分鐘你給他吃什麼音樂養分?
如果今天他吃到對的養分,
上述的問題絕對是會少之又少
我發現有時候是"孩子吃錯養分"才會造成一大堆客訴問題
孩子吃錯養分,常常是老師"給錯養分",會"給錯養分"就是老師手中只有"一種方式跟養分可以教"
靜下來想想
是不是有什麼方向可能可以改善?
小朋友學習問題我真的覺得大部分會出在一整堂課60分鐘你給他吃什麼音樂養分?
如果今天他吃到對的養分,
上述的問題絕對是會少之又少
我發現有時候是"孩子吃錯養分"才會造成一大堆客訴問題
孩子吃錯養分,常常是老師"給錯養分",會"給錯養分"就是老師手中只有"一種方式跟養分可以教"
老師很會彈鋼琴不代表 你就很懂得教鋼琴
教鋼琴跟彈得好完全兩回事
但很多時候是老師你"執意"你的認知是對的
還有 你跟孩子有沒有達成溝通跟共識?
還有 你跟家長的溝通流暢嗎?
這些東西
都是你需要花時間下些功夫!
還有 你跟孩子有沒有達成溝通跟共識?
還有 你跟家長的溝通流暢嗎?
這些東西
都是你需要花時間下些功夫!
如果說
從大學開始教琴如果要教到40歲
教琴的生涯就會是20年之久
20年整個大環境會有多少改變呀?
學生跟家長整個想法跟觀念也都會有很大的不同
大部分的老師我相信沒有誰是可以跩個二五八萬還可以狂收學生的!
你要想想,
面對教學跟家長的客訴
有沒有你可以成長跟變成熟的契機?
我的文章也說到,
不是要老師處處配合家長的不合理不正確
而是要說,
對於"教學跟溝通"的功力,是需要不停地提升的!
以前習琴的經歷,絕對!絕對!不完全適用於你現在正在"教學的對象"
老師要知道,能給小朋友吃的"養分"有多少嗎?
從大學開始教琴如果要教到40歲
教琴的生涯就會是20年之久
20年整個大環境會有多少改變呀?
學生跟家長整個想法跟觀念也都會有很大的不同
大部分的老師我相信沒有誰是可以跩個二五八萬還可以狂收學生的!
你要想想,
面對教學跟家長的客訴
有沒有你可以成長跟變成熟的契機?
我的文章也說到,
不是要老師處處配合家長的不合理不正確
而是要說,
對於"教學跟溝通"的功力,是需要不停地提升的!
以前習琴的經歷,絕對!絕對!不完全適用於你現在正在"教學的對象"
老師要知道,能給小朋友吃的"養分"有多少嗎?
我看到教室的老師
只要是有自我成長跟謙虛受教的人
多半三五年後就是一個學生滿滿滿的老師
家長還卡位一定要給他教
只要是有自我成長跟謙虛受教的人
多半三五年後就是一個學生滿滿滿的老師
家長還卡位一定要給他教
我想
都不是因為"他從來沒有被客訴過"
都不是因為"他從來沒有被客訴過"
而是
他懂得把家長的問題
化成
自己的養分
碰到問題
跟自己對話,告訴自己,我可以教得更好處理得更周全這樣
頭腦的觀念決定你的高度
他懂得把家長的問題
化成
自己的養分
碰到問題
跟自己對話,告訴自己,我可以教得更好處理得更周全這樣
頭腦的觀念決定你的高度
所以
現在的我
真心的感謝
認真跟成熟的家長給予我專業跟正確的建言,
教學真的會有死角
有時候家長真的會點醒我一些我看不見的方向
家長的客訴,"成熟以對"不要認為是在針對自己,很重要喔~
跟大家共勉♥️
現在的我
真心的感謝
認真跟成熟的家長給予我專業跟正確的建言,
教學真的會有死角
有時候家長真的會點醒我一些我看不見的方向
家長的客訴,"成熟以對"不要認為是在針對自己,很重要喔~
跟大家共勉
♥️💪💪💪💪💪💪💪💪-
葉老師直營粉絲團~
小小音樂家音樂教室
小小音樂家音樂教室
2018年1月30日 星期二
葉老師寫給小小音樂家的第267封信--> 小小音樂家音樂教室接受華藝創意出版社採訪
小小音樂家音樂教室今天接受華藝創意出版社採訪
成為第一個"被"邀請採訪的處女作品
我覺得接受採訪不在於
我想要得到什麼"商業回饋"
或者"行銷的意圖"
畢竟音樂教育是透過口耳相傳 在地化的好評 來行銷,
不太能夠透過書本來行銷的
而是趁這個機會
利用語言整理這快九年創業跟經營音樂教室的心得跟辛路歷程
♥️♥️♥️
喜歡這一系列照片
自然又好看~
#期待看到出產的報導喔
成為第一個"被"邀請採訪的處女作品
我覺得接受採訪不在於
我想要得到什麼"商業回饋"
或者"行銷的意圖"
畢竟音樂教育是透過口耳相傳 在地化的好評 來行銷,
不太能夠透過書本來行銷的
而是趁這個機會
利用語言整理這快九年創業跟經營音樂教室的心得跟辛路歷程
♥️♥️♥️喜歡這一系列照片
自然又好看~
#期待看到出產的報導喔
2018年1月17日 星期三
葉老師寫給小小音樂家的第266封信--> <碰到月考到底音樂課要不要請假?>
葉老師寫給小小音樂家的第265封信--> <碰到月考到底音樂課要不要請假?>
今天月考完囉!
這次的月考
真是太佩服大家了!
因為月考的請假率降到20%
也就是10個學生大概只有兩個請假
實在是太棒了大家!
這次的月考
真是太佩服大家了!
因為月考的請假率降到20%
也就是10個學生大概只有兩個請假
實在是太棒了大家!
平衡的生活跟兼顧好你的課業跟才藝才是人生最重要的學習
而且沒有請假的小孩一問下成績也很好耶!
我想不是他們特別天才
應該關鍵就是平常就有累積實力啦
而且沒有請假的小孩一問下成績也很好耶!
我想不是他們特別天才
應該關鍵就是平常就有累積實力啦
其實葉老師小時候是臨時抱佛腳的那種人,
因為我記憶中我平常沒有很認真
我也認真相信抱佛腳有一定程度的有用
但是不請假是我媽的原則
跟他提到請假她(我媽)會不太開心(葉媽媽小時候就是虎媽)
他說
#一小時上鋼琴當作是放鬆
#平常就要念書啊有差一小時嗎
#直接被我媽吐槽回去
因為我記憶中我平常沒有很認真
我也認真相信抱佛腳有一定程度的有用
但是不請假是我媽的原則
跟他提到請假她(我媽)會不太開心(葉媽媽小時候就是虎媽)
他說
#一小時上鋼琴當作是放鬆
#平常就要念書啊有差一小時嗎
#直接被我媽吐槽回去
雖然月考周
彈琴會比較少
但是
我記得我媽是說
我們跟老師說因為月考所以比較少練老師可以接受的!你鋼琴的錯誤不該因為月考而放了兩週
彈琴會比較少
但是
我記得我媽是說
我們跟老師說因為月考所以比較少練老師可以接受的!你鋼琴的錯誤不該因為月考而放了兩週
月考請假與否
真的端看個人選擇.價值觀,葉老師完全不干涉也不限制
只是很訝異
月考的這幾天
音樂教室仍然每天燈火通明
大家好認真彈琴喔!
以前好像沒這麼棒!
這學期的結束看到這樣的表現大家真是太優秀囉!!
👏👏👏👏
真的端看個人選擇.價值觀,葉老師完全不干涉也不限制
只是很訝異
月考的這幾天
音樂教室仍然每天燈火通明
大家好認真彈琴喔!
以前好像沒這麼棒!
這學期的結束看到這樣的表現大家真是太優秀囉!!
👏👏👏👏
2018年1月9日 星期二
葉老師寫給小小音樂家的第265封信-->經營者，能走得長遠還是看＂氣度＂
葉老師文章-＜經營者，能走得長遠還是看＂氣度＂＞
最近屢屢聽很多老師跟我說某音樂教室的制度是不讓家長跟老師做正面跟直接的溝通，因為怕老師帶走音樂教室的學生！因此音樂教室那端為家長跟老師設立一道厚厚的玻璃城牆，僅能夠互相對望卻不能做直接跟正面性的溝通。
-
其實很多音樂教室的這種做法，我認真地想過，身為經營者用心的經營音樂教室．努力招生，絕對不可能能夠如此輕易的讓學生默默的被誰帶離，讓自己從以前付出的招生心血付諸流水。這樣的心境，絕對能夠理解！但要說的是，其實這個時代防不慎防，有各種通訊軟體的情況下，要找到對方並不是件難事，並不是你透過什麼你認為有效的"方法"就可以做"防範"。
-
我還是覺得，身為經營者，還是要把自己的眼光放遠．氣度增高，學生要跟著誰自有定論。今天我身為一個經營者，哪個老師會帶走學生，其實你用你的第六感感應都知道，如果這老師企圖不軌，身為經營者你就多多小心就好，不需要特別去做很大動作的防衛吧！
並不需要為了防衛一棵樹的倒榻而放棄整座森林。
意思是，妳為了怕老師帶走學生，然後讓老師與家長沒辦法做正面溝通，家長不懂老師的教育方針以及每周進度是什麼，家長怎麼可能感覺這間教室的＂好＂或者＂特色＂呢？
還是把氣度跟心胸弄廣點，你相信什麼就會創造什麼，人的時間跟心力都很有限，聚焦於花時間經營教室的特色、把音樂會弄得有聲有色，時間會證明一切，路遙知馬力。
哪裡學得好家長往哪裡去，這就是箇中道理!
我有不少學生家長都是放棄家教選擇還是比較麻煩還需要接送的模式來到音樂教室，原因就是因為，<透過音樂環境．音樂會．有規劃的學習模式>絕對比家教這種單一一對一的模式對孩子來說有更巨大的影響力！而且我教室還有老師因為走過多年音樂教學路，他決定把他自己認識的學生介紹來音樂教室。
－
葉老師我還是覺得，經營者的氣度決定你的高度。
雖然不敢說，我現在多有高度，但是我還是想利用此文章把我這幾年內心整理出來的一個心境做一個簡單的說明。
跟在臉書上的經營者.音樂老師共同分享
經營沒有絕對的對與錯
我們都在摸索箇中道理
也常常碰壁滿臉灰鼻青臉腫
才知道自己這樣是錯的
但是，我認為過度防衛絕對是搞死自己經營之路的決定！
身為音樂人，你的格局決定你的未來！很多經營決定一念之間，大家好好思考吧！
-
最近屢屢聽很多老師跟我說某音樂教室的制度是不讓家長跟老師做正面跟直接的溝通，因為怕老師帶走音樂教室的學生！因此音樂教室那端為家長跟老師設立一道厚厚的玻璃城牆，僅能夠互相對望卻不能做直接跟正面性的溝通。
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其實很多音樂教室的這種做法，我認真地想過，身為經營者用心的經營音樂教室．努力招生，絕對不可能能夠如此輕易的讓學生默默的被誰帶離，讓自己從以前付出的招生心血付諸流水。這樣的心境，絕對能夠理解！但要說的是，其實這個時代防不慎防，有各種通訊軟體的情況下，要找到對方並不是件難事，並不是你透過什麼你認為有效的"方法"就可以做"防範"。
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我還是覺得，身為經營者，還是要把自己的眼光放遠．氣度增高，學生要跟著誰自有定論。今天我身為一個經營者，哪個老師會帶走學生，其實你用你的第六感感應都知道，如果這老師企圖不軌，身為經營者你就多多小心就好，不需要特別去做很大動作的防衛吧！
並不需要為了防衛一棵樹的倒榻而放棄整座森林。
意思是，妳為了怕老師帶走學生，然後讓老師與家長沒辦法做正面溝通，家長不懂老師的教育方針以及每周進度是什麼，家長怎麼可能感覺這間教室的＂好＂或者＂特色＂呢？
還是把氣度跟心胸弄廣點，你相信什麼就會創造什麼，人的時間跟心力都很有限，聚焦於花時間經營教室的特色、把音樂會弄得有聲有色，時間會證明一切，路遙知馬力。
哪裡學得好家長往哪裡去，這就是箇中道理!
我有不少學生家長都是放棄家教選擇還是比較麻煩還需要接送的模式來到音樂教室，原因就是因為，<透過音樂環境．音樂會．有規劃的學習模式>絕對比家教這種單一一對一的模式對孩子來說有更巨大的影響力！而且我教室還有老師因為走過多年音樂教學路，他決定把他自己認識的學生介紹來音樂教室。
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葉老師我還是覺得，經營者的氣度決定你的高度。
雖然不敢說，我現在多有高度，但是我還是想利用此文章把我這幾年內心整理出來的一個心境做一個簡單的說明。
跟在臉書上的經營者.音樂老師共同分享
經營沒有絕對的對與錯
我們都在摸索箇中道理
也常常碰壁滿臉灰鼻青臉腫
才知道自己這樣是錯的
但是，我認為過度防衛絕對是搞死自己經營之路的決定！
身為音樂人，你的格局決定你的未來！很多經營決定一念之間，大家好好思考吧！
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2018年1月7日 星期日
2018年1月1日 星期一
葉老師寫給小小音樂家的第263封信-->小小音樂家愛徒蔡茗姍鋼琴獨奏會
葉老師文章-蔡茗姍鋼琴獨奏會
周日看了 小小音樂家音樂教室培養五年的愛徒蔡茗姍的獨奏會
心中有很多感觸
我們身為一個音樂老師
我們必須"持續"熱愛.用愛心.耐心培養我們的學生
關於老師的初心跟初衷真的非常重要，也必須提醒自己莫忘！
因為有時候當某些學生不乖不認真家長又不配合的時候我們心中難免燒掉我們的熱血
我們不寄望每個孩子都一定能在音樂上發光發熱
但是身為音樂老師絕對不要忘記提醒自己奉為圭臬的一件事情那就是
＂含淚播種持續播種用心灌溉最終一定會有幾根稻穗他會發光他會發芽他會長出自己的樣子＂
心中有很多感觸
我們身為一個音樂老師
我們必須"持續"熱愛.用愛心.耐心培養我們的學生
關於老師的初心跟初衷真的非常重要，也必須提醒自己莫忘！
因為有時候當某些學生不乖不認真家長又不配合的時候我們心中難免燒掉我們的熱血
我們不寄望每個孩子都一定能在音樂上發光發熱
但是身為音樂老師絕對不要忘記提醒自己奉為圭臬的一件事情那就是
＂含淚播種持續播種用心灌溉最終一定會有幾根稻穗他會發光他會發芽他會長出自己的樣子＂
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看到茗姍的表演
我也想起了姍姍小時後第一場表演到現在的樣子
父母都是如此配合小小音樂家的表演
跟配合老師的要求跟進度
看到茗姍的表演
我也想起了姍姍小時後第一場表演到現在的樣子
父母都是如此配合小小音樂家的表演
跟配合老師的要求跟進度
我想＂相信跟配合老師＂是家長做到最優的事情
而孩子的＂意願跟認真＂是成就這場音樂會最大的因素
而孩子的＂意願跟認真＂是成就這場音樂會最大的因素
我也告訴茗姍
其實在這場音樂會我也聽出到技巧的問題跟缺失
這是身為老師必須做的
身為老師我們不能只是稱讚他們但卻忽略讓孩子看到缺點跟讓自己更好的機會的機會
但百分之99我都是以肯定跟讚賞居多
這實為肺腑之言
真的很佩服茗姍的勇氣跟意志，也感謝父母讓我們有機會見證孩子的成長 。
其實在這場音樂會我也聽出到技巧的問題跟缺失
這是身為老師必須做的
身為老師我們不能只是稱讚他們但卻忽略讓孩子看到缺點跟讓自己更好的機會的機會
但百分之99我都是以肯定跟讚賞居多
這實為肺腑之言
真的很佩服茗姍的勇氣跟意志，也感謝父母讓我們有機會見證孩子的成長 。
只期望未來我小小音樂家的學生們
能夠自組或者自告奮勇的組成屬於自己的音樂會
葉老師跟阿杰老師會百分之百的支持跟鼓勵!
能夠自組或者自告奮勇的組成屬於自己的音樂會
葉老師跟阿杰老師會百分之百的支持跟鼓勵!
💪💪💪💪💪
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