2017.6.05 榮富國小 校園音樂咖啡 才藝活動

葉老師寫給小小音樂家的第239封信-->【2017年母親節音樂會 有幾個心得想分享 有感的家長歡迎留言讓我知道你的感覺】

葉老師文章-
【這次母親節音樂會 有幾個心得想分享 有感的家長歡迎留言讓我知道你的感覺】

✌️台上一瞬間台下10年功-
每次看到孩子的表演,我心裡不是只有感動,而是＂五味雜陳＂！
我會想到孩子剛拿到譜的表情,然後我會想到他開始學覺得很難痛苦的樣子,然後想到中間被老師操快崩潰的樣子,到最後上台前,又跟我說....老師我緊張到覺得上台我會忘光光，到最後表演結束鬆了一口氣，可以用"煙火般稍縱即逝"來形容,雖然表演這麼的短暫，可是他的後續在孩子的影響，會是一輩子的，因為他記得，他曾經努力.他曾經在童年的時候被老師看重,他會記得童年時期他有經過場面的訓練，這是有差的！
小孩子某部分有一個矛盾的情緒,他們其實"喜歡"被老師操,如果他被老師操嘴巴會說"歐!好累喔"實際上對他們來說,那是看重他的表現!

✌️隨遇而安-
這幾天傾盆大雨,我心中想的只是,趕快讓孩子把握最後時光練習表演曲,外面大雨直落,不敢說完全沒被滂沱大雨的麻煩擾到內心,但我們教室是此起彼落的表演曲琴聲,外面風雨交加,我們在教室狂操,孩子也如此甘願在最後時刻努力,就是為了今天高階最後一場的表演! 隨遇而安,不管是下雨.功課繁忙.發高燒生病,家長都跟我一起克服了,隨遇而安,就是我現在辦活動的心態!

✌️不求沒有負面聲音-
我們做表演這件事情,九成的家長都認為對孩子是有正向的影響,但就是有大概零點二成吧! 會跟你討價還價一些我認為微不足道的事情(但對他來說他無論如何都要跟你吵)那種感覺就像是大部分的家長都把他孩子上台視為榮耀,但那些極少數會把你辦的活動視為糞土..
對旁人來說可以很輕易地說:"阿你就不要太在意等等" ,但對於我如此戰戰兢兢每天都活在戰鬥狀態在辦活動的人來說,是有挫敗感的!
但我認為,與負向聲音共存的這件事情,是可以練習的
這種少數會干擾的負面聲音是會更堅定你的意志,更考驗我們堅持度到哪裡!
很重要!這是人生的學習!!

✌️持續.堅持-
辦音樂會其實是一件可有可無的事情說真的
他不像學校,就是一定要有"月考",一定要有"寒暑假"等等...
要不要辦音樂會,要不要"持續堅持不懈"的辦下去只有一個重點,就是"老師要不要做而已",還有老師要不要/願不願意/拿石頭來砸自己腳?

我想在我還沒有什麼大變卦前,活動不太會有什麼變動,就是每年每年持續做下去,一定會一直做下去
過程挫折連連,但最終都是一個開心.感動成為永恆在我內心中,
一直做下去的原因真的是,我認為對於學生.老師.經營者來說.長期看來都是正向影響,尤其是對於我們的孩子!

✌️榜樣-
我要說的是
如果當經營者自己先帶頭努力,
你的老師.家長.學生"才有可能"跟著努力!
真的!
我今天在音樂會說"沒有自然而然就有成果的事情"
不會有的!
你在電視上看到那些厲害的音樂家.明星.看起來唱歌都很自然.彈琴都很渾然天成,
你怎麼知道他從小是被怎麼樣的操練,操到很自然的表現呢??
而且很多媒體為了"神化"都會告訴讀者,他是"天才"等等,
天才需要好的環境.好的教育.好的家長.持續夙夜匪懈的努力跟堅持,才能夠"看起來很自然"
國外那些搖滾歌手.我都不覺得他們是"自然而然的"
我自己帶學生那麼多年,我從來沒有感覺到學生能夠"自然"彈得很好這件事情,所以看似自然的事情努力都是有跡可循的千萬要記住!!

✌️不厭其煩-
很多準則.音樂會的規矩.練琴的心態
絕對不是"你講一次"或者"我有講過啊" 就有辦法成為大家能夠做到的依據
我教室之所以在活動.辦學能夠有一定的水平
有賴於我真的很有耐心把一樣的事情,用一樣的熱情持續講持續散播
直到這件事情成為大家願意去做的標準

包含服裝
這次從初階到高階 大家服裝越穿越好

包含遲到早退的事情
也幾乎逼近零

不厭其煩,絕對是教育不二法門!

✌️忘掉今天,繼續努力-
今天(高階)學生的表演我整場在後台聽得一清二楚,沒有人能夠永遠在舞台上一個音都不彈錯,也有人緊張到失常,我還是只有一個想法:我們是人不是機器,錯跟挫折都是正常的,只要下次繼續努力,就好.

最後我要說的是#葉老師這季的音樂會結束暫時解脫啦(開酒)!!

😍😘😍😘

2017年榮富國小音樂咖啡活動

           用紅筆標示為小小音樂家音樂教室學生

葉老師寫給小小音樂家的第238封信-->【表演前的定與靜】

　　小小音樂家音樂教室音樂會能夠成功，有賴於我對表演中間＜秩序的維持＞非常堅持!

　　我知道葉老師有時候對小孩是嚴肅的，因為我確信一件事情，那就是＜沒有安定的身心，絕對不可能有好的表演！＞

　　每個孩子的個性不一樣，會反映在孩子上台前的情緒；有些小孩大而化之，胸有成足，看到舞台就生龍活虎；有些孩子充滿舞台魅力，平常像條蟲上台彷彿有光在他身上，還有心情跟同學玩，摺紙飛機（當然這次表演被我強力禁止）；有些小孩比較膽小，想到要上台，壓力好大好緊張，甚至還有些孩子上台會哭！

　　每個孩子都有他要面對的功課！

　　我很堅持～表演的孩子在還沒表演的時候＜不與父母同坐＞，因為與父母同坐，孩子又要喝水又要吃東西又要賴皮，真的效果不彰！我希望表演的所有學生，集中在一起，與家長分開坐，我讓他們心情安定，情緒穩定，因為我知道不管是緊張型的孩子．放鬆型的孩子．大而化之型的孩子，只要安靜下來，上台都比較容易有好的表現。首先是因為＂呼吸穩定順暢＂，葉老師不會有過多的言語去安慰學生或者責罵學生，因為我知道只要塑造安定的環境，就解決很大部分孩子情緒的問題。

　　絕對不發生＜學生鬧轟轟＞的情形！所以來看葉老師主持的音樂會就知道，沒有等全部的小孩表演完，我一定沒有過ｈｉｇｈ的場面，不可以！

　　我看過很多音樂會，上面的孩子在表演，下面孩子講話．玩．喝水吃東西一堆！這樣的學生發表會，不ＯＫ！

　　各位音樂老師，你們舉辦音樂會，除了台上的孩子認真的表演，有信心的表演，一定要嚴格控管整場的秩序！要教育你的家長．學生互相尊重，不遲到不早退，不說話不竊竊私語，這絕對是音樂會成功的最重要元素

　　但你會發現，我的音樂會，雖然過程有嚴肅的部分強調定與靜，但大家都是開開心心笑臉滿盈的回家，原因是因為，最後絕對有開心地拍照，聖誕節的交換禮物，有吃有拿有師生交流，只是我把它擺在最後，孩子通通表演完的。

　　所以你問孩子"表演好玩嗎？"，多數孩子都會說"好好玩"！

　　小小音樂家每一年每一年更精進！


（圖片為今年的改變，小朋友人手一張節目單，一邊聽音樂會一邊看節目單曲目學習）



＃安定的身心就是音樂會成功的最大要素


＃要熱熱鬧鬧開開心心吃吃喝喝都要等大家都表演完畢喔

＃絕對不能讓準備好的曲目因為現場孩子不安定而功虧一簣

葉老師寫給小小音樂家的237封信－－＞【舉辦學生音樂會不應該收費用嗎?】

　　小小音樂家音樂教室的音樂會，我們從初階、中階、高階是有收取費用，前陣子有家長口頭跟我反應他覺得音樂會額外收取費用＂不合理＂！

　　我真的很感謝這個家長提出這個質疑跟想法，他還必須冒著跟老師談錢很尷尬並可能跟老師撕破臉的風險告訴我，所以我是由衷感謝真的！也因為他的提出，我方有機會跟大家說明

【舉辦學生音樂會　一定一定一定一定要收費用！】的想法！

　　理由一：這位家長有跟我講一個論點-->他說,幼兒園.安親班辦活動都不用收費，為什麼音樂教室辦活動要收費？

我的解釋是：幼稚園你們班有２５個學生，你只需要付給兩個老師薪水，可是你來上音樂課，你繳交的＂每一堂課＂都是付給老師（一對一）的鐘點費用，再加上音樂教室的營運費用，我們的利潤跟幼稚園安親班比起來利潤是薄的，所以你在幼稚園繳的註冊費本來就是有含活動的費用，我們音樂教室所繳的鐘點費跟活動費用必須是＜一碼歸一碼＞，他的邏輯跟運作方式＂不是＂跟幼稚園一樣的！

理由二：其他有很多私人家教也不額外收取音樂會的費用

我的解釋是：那這要看這個私人家教或者音樂教室他＂舉辦活動的頻率＂跟＂他有沒有非常定時定期的在舉辦活動＂！？

我之前有朋友她舉辦音樂活動不跟家長收費用，結果他賠的好慘，他一場活動勞心勞力，還要賠本幾萬元，他就直接跟我說，就當作一次的回憶就好，不能夠常常做，否則真的是＂把身上的皮剝光＂！

我就告訴我的朋友，如果你真的要定期有計畫地辦活動，不管場地大小，都必須要額外跟家長收錢你才有力氣把這件事情做下去！

我們小小音樂家音樂教室是定期半年就舉辦一次活動，如果這種方式要持續個十年二十年，我們不可能每次辦活動勞心勞力後賠本萬元，那真的不太可能一直辦下去，如果家長覺得辦活動對你的小孩是有實質上的幫助，你就應該支持辦活動需要額外收費的事情！

理由三：家長說，蘆洲功學社不該收１０００元？

我的解釋是：在高階蘆洲功學社收１０００元真的不貴，不能夠看１０００元這個數字，而應該看到背後的價值！

這個場地聲光效果去過的家長有目共睹，他很像小型的國家音樂廳，貴家長的小孩小學，更該覺得能夠到這樣的地方是一種榮譽，我們不是虛榮，因為我們很要求實質的程度，不是只在乎華麗的外表，如果你的小孩能在台上演奏五分鐘，現場總共有３０個學生表演，你可以感受五分鐘真正上台的感受，然後還可以吸取其他３０個學生跟自己小孩彈不同曲目的聽覺經驗，這是千金難買！

理由四：老師你們利用音樂會賺錢嗎？

我的解釋是：大錯特錯！我就算跟家長有收取費用，我還是有另外貼錢進來喔！一毛也沒有賺頭！要開音樂會賺錢怎麼可能！我們的目的真的就只是為了希望學生藉由表演，戰戰兢兢，認真努力！把曲目內化！這就是最終的目標跟目的！

而且我們犧牲的假日還有從頭到尾每個環節的戰戰兢兢，我們請家人來幫忙，我們錄影照相，這些都不是成本嗎？要的就是節目完美的呈現！

　　我要跟各位家長說，我每次辦活動，半條命都沒了！真的！那是用生命做下去的！應該不只是我，全台灣在這艘船的音樂老師，辦音樂會的所有老師都是如此！

　　如果你們希望葉老師在小小音樂家音樂會要持續做下去，家長就不要覺得應該＂免費＂或者＂付不合理的少少費用＂，今天家長或者消費者，很多時候教學的品質是會反映在你們付取的學費上的，如果辦音樂會沒收費（應該說我不求音樂會能賺錢但真的不能慘賠），真的很難持續在配套的服務做到好，如果大家希望活動是能持續，對你的小孩是正向循環，我覺得首先是，家長付出這個費用，你必須要先理解然後心甘情願！

　　葉老師我，我設下的條件，就不會因為家長來跟我講或者坳我，我就會妥協！這也許就是我的優點，我覺得大方向是對的，一些小小的聲音我會去處理但不會改！

　　想參加活動的家長真的很多，很多小朋友把去蘆洲功學社表演視為目標，所以我不求每個家長都能接受，一場表演能容納的人數也很有限（該場地對時間限制甚嚴），所以我教育想被教育的家長跟小朋友，但我能做的是解釋再解釋，教育再教育！永不停歇！

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小小音樂家音樂教室2017年母親節音樂會(中階) 這次有四場喔!

葉老師寫給小小音樂家的第236封信-->2017年小小音樂家給所有家長母親節的祝福

小小音樂家音樂教室 祝福所有媽媽母親節快樂

　　這是學生弘毅彈奏<聽媽媽的話>。國二沒什麼時間練琴的他，還是持續學習鋼琴。

　　如果來學鋼琴的小朋友，我除了讓他們能學的成就感外，我不會讓孩子太過＂放鬆＂。這次，被葉老師指派任務，要把這首歌ｋ起來，當作母親節的題材~！

　　真的很喜歡周杰倫寫得聽媽媽的話，歌詞寫著：

小時候當別人在玩的時候，他卻要背英文、對著鋼琴說話，
但長大的時候，大家聽的都是他寫的歌。

這段音樂真的很鼓勵所有的＂媽媽＂，當你覺得教育小孩心有餘力不足的時候，要記得把眼光放遠，莫忘初衷你對孩子教育的目標跟想法。

　　這兩天媽媽節，平常辛苦的媽媽快去犒賞自己一下，穿美美、吃好好，怎樣都好，偶爾對自己好一點 才能從＂捨己成就孩子的路上＂得到更大的寬容跟喜悅喔！也才能夠持續長時間對孩子有耐心的付出喔！

　　這兩天媽媽節，祝福所有的媽媽母親節快樂！

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葉老師寫給小小音樂家的第235封信--> 初階音樂會 【佈置教室的實際情形】

小小音樂家音樂教室初階音樂會 【佈置教室的實際情形】


　　初階音樂會一直是我最勞心勞力的音樂會，原因是因為我希望用最簡單、成本最低的資源，創造最有效果的音樂會練習，教室地點小而溫馨，這個地方我覺得佈置完成後，氣場良好，是作育音樂英才的搖籃。

　　因此，我們在佈置場地，是非常功夫的！首先就如同照片，要把教室樓下的東西扛到樓上去，再把樓上的觀眾椅拿下來，多虧阿杰老師壯丁還有小幫手兩位學生，光憑葉盈老師的女力， 我真的搬兩趟就開始火大了！

　　有朋友也是經營音樂教室的，我也建議她在教室辦音樂會。但他說太麻煩了，但我也沒辦法勸他，因為價值在個人心中，難以改變！

　　我想，支持我們一直做這麼＂麻煩＂的事情，在於我們深信＂這樣的練習方式是有效的＂。

　　我覺得，要讓音樂教育壯大，不要怕麻煩！而且，從小小孩，幼兒就要培養他們！幼兒是一張純白的紙，充滿了感覺力！他們從小就喜歡音樂，透過音樂身心茁壯，絕對是我們成為老師最大的成就！

　　我們已經這樣扛上扛下好幾年、好幾場了，這些從小被我們培養的學生，現在在國中、高中即使沒有走上音樂班，也都藉由音樂散播才華、散播愛的力量。

　　所以家長們，我們的專業有目共睹，你要相信我們的訓練跟培育方式！

#阿杰老師在拖地打掃

#葉老師則發文讓大家了解實況

葉老師寫給小小音樂家的第234封信-->【我絕不當放羊的老師跟家長 】

　　我覺得，要讓小孩聽這個長輩的話，服從這個長輩（意指老師．家長），其中一個最重要的原則，那就是絕對要信守你對孩子的承諾！

　　其實葉老師我對於小朋友，就算是兩三歲，我秉持一個原則，＂就是我不會因為他們還小，我就隨便妄下承諾而沒有兌現，我對我的學生，絕對是守承諾，守信用＂。

　　我覺得這是我教學上，學生都滿服從我的指令的一個很重要的原因！

　　很多家長認為一件小事，並不需要如此的在意對孩子的信用，葉老師在這舉個例子：

我的團體班，我都跟家長說，希望家長最後１５分鐘要進教室，我會跟家長們講本日上課的重點，讓家長好知道我今日上什麼，回家需要幫助小孩注意哪些重點，好！重點來了，某個家長跟他的孩子說，媽媽最後１０分鐘會上來！結果小孩看到其他家長都上來了，他的媽媽就是沒出現！小孩那時候開始煩躁說：＂我都不會彈＂！事實上，這個小孩明明就是會彈的，但為什麼這麼說，原來是因為，他被媽媽＂放羊＂了！😭

　　被放羊的孩子，內心是十分脆弱的！

　　再舉一個例子：我有個家長她一年前準備要生第二胎，他告訴他正在上學的老大，媽媽生小孩＂每天＂都會來看你，但實際上的計畫是，媽媽是要回南部的娘家生小孩根本不可能每天看到老大，甚至是兩周都不能見到老大，事實上，這位媽媽的心情我懂，因為希望他的老大不要難過想媽媽，想說先用＂騙＂的讓老大不要哭哭，可是，重點是，老大一天兩天過去都沒有看到媽媽，他又再度覺得自己被放羊了，然後開始每天哭說要找媽媽，這對小孩是非常大的殺傷，孩子在這樣很小的年紀也許就覺得＂媽媽講的話不太能相信喔＂！

　　其實大人有時候會＂放羊＂，是因為知道實際上的條件無法跟孩子想要的相符合，甚至是相差甚遠，但我覺得碰到這種情況，我認為大人還是要＂硬著頭皮面對＂！

　　我就再舉個例子：靠近表演的時候，我表演曲至少會操個五次以上，雖然我知道小孩子兩次就累了，但我還是會先跟他說：＂今天沒有辦法因為靠近表演了，我至少要練五次以上很精準的表演曲，請你多忍耐一下＂，我內心知道，看到孩子很累的表情，我也會有點心疼，但我得先＂面對＂我對他設定的目標，不該先以輕鬆的方式＂騙他＂然後，讓她覺得老師唬弄我！包括很多事情，我都秉持這個原則！

　　有時候，大人也會有失準的時候，比方說，答應孩子五點要來安親班接他，但因為塞車．被老闆客戶追趕等等原因無法兌現，我更覺得＂要好好的．有誠意的跟孩子解釋理由＂，雖然我們是長輩孩子＂本來＂就該服從，可是我要說時代不一樣嗎？還是說本來就不該隨便呼弄小孩？但我認為，如果我們能好好解釋，把真實的情況告訴他，偶爾一兩次真的無心或無奈地沒有兌現，小孩也是可以諒解的喔！

　　很多青春期的孩子根本不聽爸媽的話，我倒覺得，有可能是他們從很小的時候長期被放羊習慣了，反正爸媽的話本來就是不可信任的，我被騙那麼多次，有需要再相信嗎？（在孩子的眼裡），所以葉老師我真心的建議，從小很小的時候，答應孩子的事情，就要把他放在心上努力兌現，我不覺得小孩子不懂，他們真的都知道！不要對孩子誇下海口然後又不去做，親子／師生之間的互信互諒的橋樑，真的真的是從出生寶寶時期，就開始的！

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葉老師寫給小小音樂家的第233封信-->【音樂老師們別忘了要準備口罩保護自己跟保護其他學生】

小小音樂家音樂教室　真的非常注重所謂的＂疾病＂不要互相傳染的這個原則

所以我都跟學生倡導，如果有咳嗽一定一定要自備口罩，
但是有時候，會發生學生＂忘記＂戴口罩了！
或者＂口罩＂不小心＂在騎車的路上飛走了！
難道這種情況，就該讓整堂課孩子在沒有口罩的情況下彈琴然後老師和其他小朋友就被傳染感冒了嗎？

我後來發現之後，我音樂教室就有準備口罩，以應付臨時的緊急狀況

我的音樂教室有備著三種口罩：
給大家看圖片：

（這款是高年級以上用的口罩）

（這款是我們幼兒的口罩，給小小朋友使用，材質好，小小朋友也戴的住）

小小朋友若使用不適合的口罩根本就戴不住啊！

（這款是大班到小學終年級學生戴的口罩）

我認為每間音樂教室都要準備口罩，準備口罩真的是保護老師自己很重要的方式，有時候，小朋友真的會忘記戴口罩！當老師抵抗力免疫力不好的時候，會很容易也中標，感冒中標會影響後面三四天的課，熟識我的老師都知道，我非常注意自己的抵抗力提升，因為我工作負擔大，我也不隨便亂請假，一感冒會影響的層面非常大，不敢說我都不會感冒，但我會為了不感冒做很多的功課：包括運動．出入的環境若空氣品質不優不通風我會離開．攝食的控制，還有很重要的是讓整個環境衛生，也許很多人覺得我大驚小怪，但這是敬業的其中一個方式，所以小小音樂家一直都是乾淨．並且定期消毒的，在來就是我一定要求感冒者要戴口罩，不管孩子是否能戴的住我都讓他練習，因為，大家都能夠在＂戴口罩＂這件事情注意用心，才不會互相傳染來傳染去！所以也呼籲各位音樂老師，你們的包包最好要準備口罩，以備不時之需喔～！

葉老師寫給小小音樂家的第232封信-->【有家長說,表演孩子失常怎麼辦?】

其實,
葉老師不敢說表演"都"不會失常跟出槌
但我要說的是
如果真的練到百分之兩百的熟
就算上台打折扣,
還是有一百分

所以"只有熟練"這件事情可以讓上台完美,沒有別的方法

精益求精從小就可以訓練
小朋友被訓練跟要求久了,就會很懂得"標準"在哪!
所以做爸媽的,我們能做的就是!

"讓孩子練到熟!"

另外,享受音樂也很重要
熟練的小朋友比較能享受音樂
因為技巧熟了才有餘力把心力放在音樂的情感上!

#台上一分鐘台下十年功
#把注意力放在每日的練習但對結果放寬心
#照片為今日團體班的練習

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葉老師直營粉絲團
小小音樂家音樂教室

給家長跟老師　讓音樂教育更美好

葉老師寫給小小音樂家的第231封信-->【不只是演奏的好而已，演奏會的衣著需要更被重視！】

　　葉老師非常重視學生演奏會的穿著，我覺得重視上台的穿著等同於重視對音樂的演奏，讓孩子在台上穿的華麗還不如穿的巧，把衣服穿好，對孩子來說是很重要的生活教育和美感薰陶。

　　其實有很多家長曾經告訴我，他覺得不需要重視外表（音樂會的服裝）也可以表現出好的內在（音樂的演奏），也有家長跟我說，買這些衣服所費不貲很浪費錢，小孩一下就長大了！何必要砸錢在這上面，所以這些父母讓他的小孩穿著髒兮兮的球鞋上台，甚至穿著涼鞋上台。

　　今天撇除到底要不要花錢買表演的衣服不談，我認為這跟錢並非絕對的關係，而是一種價值觀。

　　人家說：人要衣裝，佛要金裝。今天一個穿著破爛不得體的人，他要跟你談生意，你覺得你會信任這個人所介紹的產品嗎？另外，如果一個演講者，他穿著球鞋跟破外套上台，你真的會相信他講的理論跟思維是對人類有幫助的嗎？

　　也許我們大家不願承認我們重視外表，但其實每個人的潛意識就是先看外表,給人最大的第一印象，如果第一印象沒有過，我們難以繼續了解這個人的內在，所以很現實的，小孩上台表演就是這個道理！

　　所以上台到底要怎麼穿，葉老師要把性別分開來講。

＊男生：基本上襯衫是一定要的，不一定要白襯衫，但是材質就是襯衫的布料，冬天可以買厚一點的，加個背心，如果穿著黑褲子，盡量裡面搭配黑襪子，再來，切記！穿著皮鞋，不要穿球鞋和涼鞋，如果真的不想買，可以問問親朋好友能否借。


＊女生：要穿及膝或者更長的＂裙子＂，重點就是坐下來演奏的時候，裙子要能夠蓋住大腿至少一半，尤其是吹長笛或者拉提琴，因為離觀眾靠近，更要注意這些細節。我建議不管冬天或夏天盡量要穿絲襪或者褲襪，再來就是，一定要皮鞋；有家長曾經問我要不要化妝？我倒覺得如果真要化妝，淡妝即可，因為小朋友天生麗質有好的氣色，自然就是美，不要太過矯飾。

　　女生的頭髮很重要，長頭髮者一定要夾起來或綁起來，不要讓瀏海蓋住臉，演奏到一半瀏海蓋住臉非常容易失常（因為沒有辦法撥），我看過非常多這部分沒有住意好的家長，真得非常可惜。


＊男生女生皆需注意：有的家長會希望省錢買過大的鞋子或者衣服給孩子穿，其實對於上台者，我認為盡量是要讓孩子穿著舒服，因為過大的鞋子，走路或者踩踏板就是怪怪的，還有一點，我認為穿適合季節的衣服也很重要，讓表演者覺得透氣舒服，冬天要保暖，表演起來才不會卡卡的。


＊還有畢竟音樂表演是屬於高質感的表演，盡量避免比較＂潮＂的穿搭，我想，氣質．質感是我們訴求的


　　談了這麼多演奏會的衣服，希望大家每次都能把衣服穿得好，家長必須試想，雖然你花錢買這些衣服，但是，你讓孩子體會到＂什麼場合就要有什麼樣的衣著＂，穿著就是生活教育，切記！我們每個人都是會被他人的外表影響而決定他的價值，我們更要知道，好的衣裝會直接影響到孩子的表演實力。希望2015年五月音樂會，大家都可以更加重視上台的服裝。

葉老師寫給小小音樂家的第230封信-【難道音樂老師都還是只停留在教導學生拜爾等舊式教材嗎?】

　　由於葉老師我是音樂教室櫃台第一線，幾乎一個月都會有三到五個從別的地方轉想轉過來這裡上課的學生，一詢問之下想換環境的原因，都是因為＂孩子學的沒興趣＂，然後我問完原因後，我一定會看他之前使用的教材，不出我所料，永遠都是拜爾．湯姆遜．鋼琴小精靈…等等，而且使用的還是最舊的版本，並且使用冊數都非常亂,這個教材抽一本，那個教材又抽一本，一比對之下內容，根本就不在同一個程度上，小朋友學起來非常沒有系統，而且挫折感非常重！

　　我每次看到這些老師使用這些老舊不堪的教材，我都為這些學生捏非常大把冷汗，也同時很痛心，這些音樂老師對於自己的教學怎麼這麼不知變通跟與時俱進！！還好這些學生跟家長在最後關頭還沒有放棄還懂得換一個環境，要不然他這輩子可能再也不會接觸鋼琴了！

　　扼殺孩子興趣的兇手，常常是老師！真的！

葉老師寫給小小音樂家的第229封信 - 【學習音樂一開始最重要的精神- 是"服從"】

　　如果看待孩子學習音樂（應該是學習很多事物），我覺得一開始最重要的基本精神，葉老師我想開門見山開宗明義地講，就是＂服從＂！

　　我覺得＂服從＂的前面需要講解一件事情，那就是其實學音樂的一開始家長本來就是有＂選擇權＂的，音樂本來就是可以選擇要不要學的才藝，音樂才藝班的是私人機構，大家都拿出自己的本事在經營風格略為不同但大都可以先行做功課，接下來就是家長是可以選擇要跟哪個老師學習音樂，因為經過這一連串的選擇後，你決定開始來到小小音樂家音樂教室學音樂，這才開始是孩子跟家長要服從的開始。

　　我認為教育現在很麻煩的事情是，可能過去我們被填鴨習慣了，本末倒置現在太張揚每個孩子家長都開始要有＂自己的想法＂，我不是覺得自己的想法有錯，而是，很多時候當孩子學習的根基還不足夠的時候，我覺得＂很單純的先照老師的指令做很重要＂！

葉老師寫給小小音樂家的第228封信-->【來談談為什麼1.5歲的寶寶就來上音樂課?】

　　最近 小小音樂家音樂教室 終於要開始招收2歲以下的音樂課了，其實在一開始創小小音樂家音樂教室的時候有部分學生就有上ㄋㄟ ㄋㄟ親子班了，中間大概五年沒有招生，實在那時候音樂教室的整個經營太忙，沒時間顧到1.5歲-2歲這個區塊，最近有心力在做這件事情，所以希望跟大家聊聊，為什麼要這麼小送來上音樂課？這麼小開始對孩子的好處跟整個家庭的好處在哪裡呢？

　　很多媽媽會說，小朋友這個時間哪記得要上什麼課啊？什麼都不記得可能還歡歡的！那為什麼急著在這時間上課？

　　我要說的是，幼兒音樂是一種＂開發潛意識的課程＂，幼兒音樂是一種潛意識的學習。

　　這就要明確舉個例子爸爸媽媽就懂了：

　　如果有經驗的媽媽一定會知道你跟孩子培養默契會在0-2歲之間，那個時候你常常抱你的孩子，你是他主要照顧者，你會非常了解他，孩子也會很了解你，孩子只記得你的味道，他知道聞到這個味道他就感覺到安心，可是那個時候你的寶寶還沒辦法＂說出＂很完整他對你的愛，他也＂不會記得＂你哪時有抱過他，在哪裡有跟他親親，可是你會覺得那種無形之間的默契是一輩子的，所以那就是＂潛意識＂母子母女間的關係紮下良好的種子。

　　所以這就是幼兒音樂之於小朋友腦力發展的關係!

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　　或許2年後，你問孩子ㄋㄟ ㄋㄟ親子班在上什麼？他可能根本答不出來，可是在這無形之間，孩子啟動了＂聽＂的能力，他早就很習慣於上課這件事情，穩定的節奏、音高、音樂早就深植他的腦袋，無形之間＂音樂＂是與孩子早就是合為一體，音樂之於孩子就是那麼親切，聽到音樂就能安定情緒！


　　再來就要說音樂幫助＂全腦的開發＂：

　　幼兒階段(0-6歲)他們是右腦強，6歲後是左腦強，有計畫地接受音樂教育可開發右腦訓練水平思考，而左腦可加強直線式思考，右腦是掌管情感、情緒、圖像、感性、直觀、直覺的部分，其實幼兒階段，如果右腦這部分有計畫性的訓練，到時候進入小學，開始左腦(也就是邏輯)，如果兩腦是能夠充分地被啟動跟開發，全腦的開發就更加完整！

　　大腦的教育其實是無法期待它自然發展的，所以葉老師認為有計劃的訓練很重要，所以我們提供有系統的課程，讓孩子能夠在腦力的學習上更有方向跟系統。


　　另外，ㄋㄟㄋㄟ親子班是媽媽跟小朋友一起上的課程，在這堂課，老師會很清楚的告訴媽媽們要怎麼把音樂的元素在家裡也能深植給小朋友，因為這堂課，家長的角色何其重要，如果爸媽這個角色去除則這堂課就沒有意義，因此在這堂課是小孩跟家長兩方都會有很大的收穫喔！

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2017年榮富國小 校園音樂咖啡活動

所有小小音樂家學生表演的影片已上傳至 youtube, 歡迎連結欣賞

https://www.youtube.com/playlist?list=PLUtPYzEs0SLpKrdTKWIXLYgMi6WkfdKwb

【🎹小小音樂家音樂教室來來來!1.5歲的ㄋㄟㄋㄟ音樂親子班開始囉！】

【🎹小小音樂家音樂教室來來來!1.5歲的ㄋㄟㄋㄟ音樂親子班開始囉！】

開課時間：
４／２６
（三）１０：００－10:5０
（三）１１：００－１１：５０

學生招收年齡層：1.5歲-2.5歲

課程特色：
音樂律動．舞蹈遊戲,感覺統合,語言智能開發．樂器操作．群體活動創造力．自我概念(群育)等學習

小小音樂家ㄋㄟㄋㄟ音樂親子班特色：
1.小班制教學(一班最多收六對親子)
2. 專業的師資教學(老師擁有10年教導1.5歲小幼兒的經驗)
3.小朋友半年下來有顯著對於音樂感受的進步
4.不只是唱跳,更有音樂程度的進度

開課情況:
1. 目前僅會有這兩個班級(教室正式課程只會有六對親子/一班)
2. 若欲預約時間,請電話或者臉書私訊
3. 會酌收300元試上費收到才會保留名額也才算是報名成功喔!
4. 詳細的課程資費用資訊,會私訊或者電話告知
5. 到時候正式上課需要一個家長陪同上課

可以看看小小音樂家的網站:
我們已經作育很多音樂英才~~請看:http://littlemusician2009.blogspot.tw/（裡面有教學文章／照片）
聯絡電話：（０２）２９９２－９７７１
臉書: 小小音樂家音樂教室 (私訊請傳這個粉絲頁)

葉老師寫給小小音樂家的第227封信-->【🎹音樂教育最大的使命-提供最中肯的建議】

　　我覺得音樂教育最大的使命，就算家長不懂，你必須提供最專業的建議！

　　這個建議是超越＂學費＂的限制

　　前幾天，一個媽媽進來音樂教室詢問課程，他希望他中班的女兒學習＂大提琴＂，那時葉老師不是接待者，但我剛好在旁邊聽到了，我立刻走過來，我詢問媽媽想讓小朋友學大提琴的動機，他們是想要讓孩子學點不一樣的樂器，比較特殊，我當下的直覺覺得家長應該算是處在一個有點衝動、並不了解的情況才說要學大提琴的!

葉老師寫給小小音樂家的第226封信-->更明確的制定音樂會的規則~

小小音樂家音樂教室 音樂會規則制定~~

1.     音樂會不能夠早退(須全程參與完)

2.     請穿著正式服裝(男生襯衫.西裝褲.皮鞋)/女生(洋裝)

3.     初階.中階音樂會有分場次，請按照指定場次參加，若要更改場次，請提早三周告知，表演前三周恕不接受更改場次

4.     初階．中階音樂會開演前１５分鐘為預演時間，音樂會會準時開演，若無提早來則喪失預演的權益

5.     學生參加初階中階高階的表演，皆由葉主任與指導老師慎重評估，因此不接受調整至不同程度場次

 <ex:老師安排孩子在中階表演，就無法在高階和初階>

6.     每場音樂會都開放學生來觀摩跟學習，只要家長提前告知阿杰老師即可

7.     表演不先公告演出順序，表演當天才會知道～

為了讓活動進行順利，以上規定，煩請各位家長配合，感謝您！

葉老師寫給小小音樂家的第225封信-->老師今天教我小孩幾首曲子?

葉老師文章----老師今天教我小孩幾首曲子?

　　我在音樂教室常常聽到家長一下課，立刻問他的小孩：老師今天教你幾首曲子？

　　在家長的認知裡頭，老師教五首歌就會比教三首歌＂划算＂，或者家長認知裡覺得，如果老師上禮拜教你五首歌，今天＂才＂教你三首歌，那就代表著＝＞小孩這禮拜練得比較不好！事實上這樣判斷的標準，是錯誤的！

葉老師寫給小小音樂家的第224封信-->【媽媽就算小時候學過鋼琴,也不要教自己小孩鋼琴】

　　我不贊成回家父母要教小孩鋼琴理由如下：

　　第一，雖然鋼琴的拍子音高是固定的，但老師的切入角度絕對與家長不同，如果家長在家裡教小孩鋼琴，小孩會有兩種標準，聽兩種講法，到最後，孩子在音樂學習上經驗尚淺，絕對會非常困惑，到底哪個講的才是對的？

　　第二．很多家長可能學過１０年鋼琴，但畢竟還是走＂興趣跟培養氣質＂的這個出發點，跟專業的老師還是有別，雖然這不是要鄙視家長的程度，但付學費就是要給老師教，交給專業的吧！

　　第三，我聽過非常非常非常多家長告訴我，每次小孩都不給媽媽教，不聽媽媽的話，那就對了! 媽媽就省省力，給老師教吧！

　　第四，如果媽媽回家都會＂再教一次＂，那小孩在課堂上會用百分之百的專注力聽老師上課嗎？他鐵定覺得，反正我媽回家還會教我一次，我上課混一下也不會怎樣啊！

　　第五，雖然我不主張家長在家裡教小孩鋼琴，但這不代表，家長不需要督促孩子練琴跟陪伴孩子練琴喔！我只是說，不建議做＂教＂的動作，而不是說完全不管他放牛吃草喔！

　　第六，有很多音樂老師自己教自己小孩鋼琴沒有請老師教！我覺得這太厲害了！怎麼可能！小孩被自己媽媽當老師，到最後一定厭惡死鋼琴了！如果有這種音樂老師媽媽現在深陷這種重圍，趕快趕快！把小孩送出來給別人教吧！易子而教絕對是真理！

　　第七，我有個學生家長告訴我，他之前上的團體班，一班１０多個小朋友，他們要求家長一定要在課堂先學會然後回家教小孩（他說他的小孩回家都不懂老師教的）我要說，鋼琴是一個技術的才藝，不是在上國語，鋼琴團體班只要超過八個真的太多！我是建議這種妳回家還要＂再教一次＂的學習環境真的很不ＯＫ，媽媽你要做的不是教而是陪伴跟督促！

　　以上，希望父母能把力氣用在對的地方，＂陪伴＂．＂鼓勵＂．＂督促＂才是妳們要做的事情！

葉老師寫給小小音樂家的第223封信-->【不可能教一個學生一輩子,但是那段能教導學生的日子,是我最珍惜的時光】

　　昨天一個我從她小學二年級教到國三的學生，他因為升學的關係，早已跟我討論好需要暫停鋼琴課程，我們討論的時間點是，他學到國三上學期末，我覺得能學到國三已經超級厲害的！