葉老師的話 - 音樂會,延續孩子學音樂熱情

10/3(日)剛剛辦完四場小朋友的音樂會,
我們發現"音樂會"的確有助於小朋友延續學音樂的熱情.

以前葉老師在唸音樂系的時候,欣賞音樂會,演出音樂就像喝水一樣!
那個時候,"音樂"是存在於生活之中的,他是一種生活的不可或缺,像喝水吃飯一樣!
但是像我們這樣能夠在民間"落實"這種音樂生活態度的教室跟老師似乎非常的少

這一年以來,
葉老師一直在思考"如何延續孩子對於學音樂的熱情"這件事情.
所以我把以前在音樂學院求學過程的那套拿來我的工作上使用,就是一季一次的音樂會! 
其實對於孩子來說,要一直喜歡音樂是很容易的!
但是對於孩子來說,要一直從ㄧ而終好好的"練習"樂器卻是一件不容易的事情,
相信大部分的爸爸媽媽一定有此感受!

因為喜歡音樂本身&把樂器練好是兩回事,

因為喜歡音樂是一種人本能對於情緒的感受,
但是把樂器練好,而且持續不斷,需要動力,需要有理由,而且這個動力跟理由是必須持續不斷的給予,更明確的說明就是,要讓音樂成為他生活不可或缺的ㄧ部份,也需要家長跟孩子本身有持續力願意付出時間(甚至願意犧牲玩的時間)

能夠好好的演奏一樣樂器,真的不是一朝一夕可以做到的!

我們有一個學生A,他第二期的電子琴課學完了,
他說他不想再學了,葉老師我再三跟他確認他的學習意願,學生A仍然說他不要!
我說:"沒關係!但是你還是得把你的演奏會完成才可以"
結果,他參加完演奏會,隔天我以為他不會再來上課了,
結果時間到他開心的來上課,
我說:你怎麼又來了?
學生A說:因為我想要變的很厲害!
(因為那天表演他看到有幾個小朋友表演的很出色)

所以"觀摩"他人的演奏是延續孩子動力的方法之一!

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學生B原本是一個非常難教的學生(我認為很難教)
媽媽一開始也只是抱持著試試看的心情,
雖然動機很簡單,但是媽媽對於學生B的練習花諸多時間陪伴,
不但不會用棍子威嚇,也不停的在過程中稱讚他,只要他練好一首樂曲就給他鼓掌,
學生B從小小音樂家的第一場演出就開始表演,
至今他已經有四次的表演經驗,
現在他會主動問葉老師:下次要表演什麼?

因為他在過程中找到了自信心~找到了能夠被稱讚的"方法"

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現在我的好幾個學生,都會詢問她們的老師,
下一次的表演是什麼時候?
要表演哪些曲目?
什麼時候要開始準備教那些曲目?

她們現在對於表演,對於練習曲目,已經有一種期待(或者是一種責任)

這是葉老師覺得再累壓力再大都要持續辦音樂會的動力!
因為我真的可以看到音樂能夠"分享"&"觀摩"

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家裡有學音樂的孩子,家長們一定要注意!

千萬不要認為學音樂只是關在家裡練琴而已!

學音樂不是只有練樂器而已,如果只有這樣,興致很快會被消磨,不管是孩子跟家長都不愉快!

學音樂是一種表演藝術,跟一般的才藝不一樣,你必須要走出去!走出去!
你必須要訓練孩子厚臉皮,訓練他大膽表現!
就算他現在很害羞也沒關係,慢慢訓練他,只要他表現好就給他鼓勵!

爸媽要找一些音樂會讓小朋友聽,要常常觀摩別人的演奏,
還有必須要常常參加讓孩子有表演的機會,除了小小音樂家的表演以外,
如果有親戚來家中,可以請小孩表演給別人聽,不是要比較,而是要增加他SHOW的機會,
學音樂不要想說要"多謙虛",該讓孩子表現的時候就要表現,該SHOW的時候絕對不要客氣!

因為葉老師說,學音樂是一種"表.演.藝.術"

再來就是孩子表演之後,不管他有沒有彈錯音,都一定要先鼓勵他再糾正他的錯誤!
如果他好不容易願意上台表演,家長或老師還瘋狂的指責他哪裡錯哪裡不好,
那孩子根本也不會想要再次表演了!

要增加孩子持續學音樂的動機不難,但就看老師跟家長有沒有製造動機,
小朋友希望得到鼓勵跟掌聲

我辦一次又一次的音樂會看到很多很好的成果範例,
我們12/19(日)要辦聖誕節的音樂會,
這次我策劃每個人都能夠表演1~3首聖誕節曲目,然後再玩交換禮物!

所以,學音樂讓孩子走出去吧!就從好好的表演開始!
小小音樂家會一直辦一場又一場的音樂會!

葉老師的話- 一週年的感想與第二年的目標

9/21是小小音樂家這間音樂教室過1歲的生日!

很高興這一年來我幫很多學生藉由音樂找到她們另外一個興趣,
藉由音樂找到他們的天賦,
藉由音樂開啟了孩子之間的友誼以及媽咪之間的友誼,

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這一年我和阿杰老師過的很精采也很附有挑戰

第一年我們做了什麼事情呢?

1.我們開啟了新莊地區第一家從1.5歲-12歲系統化的課程,
　讓小朋友在學習樂器之前,能夠先聽懂音樂,啟動聽的感受,
　對於節奏也有相當程度的概念

2.我們辦了五場的音樂觀摩會,打破其他音樂教室一年才只辦一次音樂會
　而且每個小朋友才表演一首樂曲的慣例,小朋友樂於表演,找到孩子的
　興趣和自信心

3.找到了六位理念相合的好老師,願意一起為小朋友音樂教育做努力的老師!

4.用心營造教室的軟硬體氣氛,學生&家長不把這裡當成嚴肅的補習班,
　學生經過會停下來跟我們打招呼,反而把這裡當成一個有質感.有人情味.
　乾淨清潔.有笑聲的音樂教室.

5.觀察新莊榮富學區的音樂市場需求,確立小小音樂教室與其他音樂環境
　的區隔與定位.

6.還有內部我和阿杰老師上工作的分配和分工,這也需要一年的時間磨合呢!

7.經營了三個網站讓網站的內容豐富,並且達到宣傳的效益
　(1)天空部落格 (2)寶貝親子網BABYHOME (3)FACEBOOK粉絲團

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第二年我們要做的事情更多了,大概心理想了幾個方向

1.讓更多新莊的學生認同我們的音樂教育理念,課程規劃

2.強化舊學生的演奏能力.基本功.以及配合檢定制度(這是最重要的規劃)

3.音樂會的內容更豐富,能夠連結音樂老師.演奏家以及學生之間的距離,
　在每一場音樂會舉辦音樂饗宴,讓小朋友能夠欣賞老師們的演出

4.尋找好的節目介紹給小朋友,讓小朋友有機會去音樂廳聆聽適合的表演.

5.籌備大型在外音樂會,讓小朋友能夠觀賞全部音樂教室小朋友的表演.

6.尋找更多團體班的師資以及個別音樂指導班的好老師,傳授好的教育經驗.

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這一年,我們過的很精采,謝謝家長們對我們的鼓勵和支持,
慢慢的,覺得自己有更大的責任讓"音樂"被更多人重視!
葉老師長大的過程一路都有音樂做陪伴,讓我的生活算有辛苦
但是仍然是喜樂的!

第二年,我們會更努力!


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葉老師的話 - 音樂教育的重要!

小小音樂家在新莊地區即將滿一年
一年來我們辦了4場的音樂會,
在9/19我們即將辦第五場的音樂會了!
很多人都非常訝異,在外面的音樂教室一年能夠辦一次音樂會就已經偷笑了!
小小音樂家我們一年就辦了將近五場,

我們用心在音樂會上面,
為的就是實踐我對於音樂的理念和理想...

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我的音樂理想很簡單

就是我希望我們教室的孩子能夠真正"樂在表演.享受音樂"
這個理想,是大家認為"音樂應該要這樣才對"
可是真正做到"樂在音樂"的有多少呢?

外面的音樂教育,普遍建立在檢定和比賽的氛圍裡頭,
我們音樂教室的學生也不是不用檢定,
而是我們檢定之餘仍然緊緊的守著讓孩子"樂在表演.享受音樂"的理念!

音樂到底對於孩子有什麼樣的好處?
音樂對於"人"又有什麼樣的好處?
受過"音樂教育"的孩子和一般孩子又會有什麼不一樣,
我希望在這裡可以和大家做一個說明:

1.以幼兒音樂教育來說(還沒有接觸到樂器),孩子藉由肢體理解音樂,
可以達到肢體協調.肌肉發展更健全.以及強化聽的訓練,在上課的過程中,
可以藉由老師輕鬆但是明確的紀律規範達到專注的效用

2.學音樂的小孩被訓練同時啟動多種感官,
　一是聽覺(聽音樂.聽自己彈奏的聲音),
　 二是視覺(看譜.看鍵盤),
　 三是觸覺(你必須要腳踩踏板.甚至你要用身體去感覺音樂),
　 四是頭腦(孩子需要一邊思考音樂的情境),長期在多種感官要同時啟動
　　 的訓練孩子一定是聰明又專注的孩子!

3.音樂與生活結合,美感教育:古典音樂是一種平靜和和諧的藝術,我們使用
的樂譜為標題音樂,這些教材從孩子平日的生活經驗出發,讓孩子能夠了解音
樂的技巧也能夠與生活上的動作或景象做結合,因此更能夠啟發對於生活美
感的敏銳度

4.透過音樂教育讓孩子體會"練習能夠造就完美":打從一開始接觸樂器,即便
是初學者,老師就會要求回家要"練習",孩子能夠正確唱出歌曲卻不見得能夠
落實在樂器上面,讓孩子知道要練習才能夠彈出一首好的樂曲,就是給她正確
的觀念,不管未來他做什麼職業她會比較能夠體會"練習造就完美"

5.音樂教育讓孩子能夠有機會表演,能夠在適當的場合表演她就會有自信!
真正自信就是這樣來的!常常我們都希望孩子有自信,然後透過言語說:
"你要有自信呀!不要緊張阿!你最棒阿!"可是自信真的有辦法憑空而來嗎?
如果沒有真正哪一點讓"她自己"覺得表現的很好,他真的有辦法有自信嗎?
小小音樂家的學生每個人都有自己的曲目,她們到哪裡都有辦法表演,因此
她們都是一群愛表現且有自信的孩子!

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我絕不否定學業教育的重要
我也不贊成偏廢學業功課來學音樂(像是音樂班)

但是葉老師絕對相信:

音樂教育絕對有孩子需要但是別的學科無法得到的東西!

像是理化跟數學大概不太可能表演吧~也大概沒辦法娛樂大眾吧!
而且有一天孩子長大碰到情緒上的問題,不一定能夠講的出口,
但是能夠自己彈幾首曲子是不是就能夠得到即時的情緒出口!
有一天孩子跟另一群孩子看一個表演,
懂音樂的人更能夠體會表演的奧義跟內涵吧!

因為我認為這個世界上有太多的壓力,因此音樂教育非常重要!
因此葉老師自己認為我的責任就是讓音樂教育被更多人重視跟深耕!
我覺得從小給孩子這樣的禮物,長大必能夠累積,更能夠發酵!
更能夠成為ㄧ生最大的財富!

**9/19(日)9:00-15:00有四場喔!我們的小朋友又要登台表演囉!
有部分小朋友已經表演五次了!有些人是第一次表演!
不管怎麼樣!沒有表演的小朋友也可以來共襄盛舉!

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葉老師的話-關於直笛班

不少家長問我,
直笛不是學校就會教了嗎?
有必要在音樂教室學直笛嗎?

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原本葉老師就很喜歡直笛這個樂器了,
在小小音樂家開幕之前,堅持要招生這樣樂器,
但是當時的想法覺得:能夠招多少學生就多少吧!

但是沒想到,好多小朋友想要學直笛,而且有幾個還學出成績來還參加直笛比賽呢!
並且將在九月小小音樂家的發表會上大展身手呢!

我大概分析了一下會想來學直笛的原因:

1.在學校直笛成績不好,對於學校音樂課有排斥感以及畏懼感

2.本身對直笛這項樂器真的很有興趣

3.希望銜接其他管樂器,在這之前先加強認譜的訓練

4.本身音樂已經有很好的程度,想多一項樂器才能

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如果您的寶貝是上述其中一種的小朋友,
歡迎您來小小音樂家參觀詢問,
小小音樂家的直笛班有很大的特色,

1.我們會詢問小朋友過去學音樂的經驗做安排!
　小朋友若沒有學過鋼琴,不會認譜,沒有關係!
　我們會從頭開始教,直笛的課程裡頭會涵蓋樂理的練習

2.我們聘請的老師,不是只會吹直笛就可以教直笛喔!
　我們找的都是音樂科系主副修管樂的老師,因為這樣的老師對於
　教導運氣.點舌.指法按鍵都會比較有概念!

3.如果學到一個程度,我們會安排小朋友銜接其他的管樂器
　EX:長笛.豎笛...等,或者可以吹奏中音直笛

4.我們的直笛班小朋友都要參加小小音樂家的發表會,
　因此除了在家裡吹以外,還可以在人群面前練習表演!

5.葉老師有深入研究坊間的教材,選出三~四本適合孩子學習的教材,
　因此來到這裡,您會發現孩子學的很快很好喔!

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直笛真的是個很有魅力的樂器呢!

直笛的魅力在於攜帶方便!
因為直笛小巧輕便放在包包裡到哪裡想吹就可以吹,不像鋼琴,不太能夠帶著走,
因此走街頭音樂家路線,直笛是最剛好的喔!(笑)

再來是

直笛真的很便宜,最好的Alous高音直笛1000元有找,
想讓小朋友學音樂卻又不想要一開始就大破費的家長可以選擇直笛這項樂器.

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大家不要小看直笛了!
直笛不光是只能吹小星星小蜜蜂等簡單的樂曲,
它還有很多好聽又有程度的樂曲,
直笛也有適合的檢定和比賽可以參加!

總之,
如果您的寶貝對直笛有興趣,
或者想加強直笛增加在音樂課的信心!
歡迎您來電詢問葉老師喔!

我們非常歡迎您!

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