最近葉老師身邊很多親戚或者朋友，
從小學鋼琴，但是學到一半就不學了，現在後悔不已...
這時候突然很慶幸自己有一直學鋼琴，
也很欣賞自己擁有"堅持不容易放棄"的性格，
同時我也感謝我爸媽一直用金錢以及用心栽培我學鋼琴.
最近聽我媽媽說，我是家裡小朋友裡頭最"逆來順受"型的，
媽媽規定的事情，就算心裡有意見，嘴巴嚷嚷著還是默默會去做.
我們家三個小孩，姐姐學琴一直也很認真，
由於姐姐功課突出，所以國中的時候她全心把心思放在功課上無暇練習鋼琴，
因此就中斷學鋼琴了，中斷鋼琴前，我父親再三確認是否要繼續，
姐姐依然是放棄了，由於姐姐學到國中，學琴也有9年所以她的基礎還看得到，
以前彈過的東西現在還會彈，但是視譜能力就不行了!
而弟弟本身就對鋼琴沒有興趣，也可能是因為教他的鋼琴老師跟他不投緣，
所以國小二年級的時候他就嚷嚷著不要學了，
但是我媽媽還是"苦撐"，用打的用罵的用哄的學到四年級，
鋼琴課也嘎然而止，我弟弟現在鋼琴幾乎是毫無基礎可言!
但是唯一有好處的是他唱歌的"音準"很好!也算是有獲得!
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也許學音樂的路上，不見得全然是由"快樂"堆積出來的，有很多"甘苦"談，
很多時候休息的時間必須要練琴，看電視的時間必須要拿來練琴，
而且其他別人該學的該補的我們也沒有少，
就是剩下的休息時間玩樂時間就是要拿來練琴，
週末有時老師安排好表演我們要必須要參加，童年的生活就是"練琴".
那時候的我，會覺得不快樂嗎?老實說，我們其實不懂，
只是如果想玩想看電視的時候被媽媽規定要去練琴，
"當下"的心情好像不是那麼"爽快"，但是過了也就好了!
練完琴做完功課我依然有時間可以玩可以休息.
很多人說:你好可憐喔!你童年都沒有時間玩，我們寫完功課補完習就可以玩，你卻還要練琴
我說:我一點都不可憐，我覺得現在的我能夠彈一首好琴好幸福，我也覺得很値得!
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學音樂，練樂器是一種對未來的投資!
當長大後你心情不好的時候，練琴可以成為情緒的出口，可以怡情可以移情!
當長大後你在一些場合需要音樂的時候你可以高歌一曲或者彈一首適合的好歌，
整場的氣氛都會音你而不同!
也許學習的過程有辛苦的一面，但是我都期許這是對學生未來最好的禮物!
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什麼時候孩子會想要放棄鋼琴呢?
那他如果提了，應該要怎麼做，又要怎麼解決呢?
小朋友大概會在兩種時候想要放棄鋼琴:
1.課業壓力繁重的時候(特別是小五升小六.小六升國一的時候)
2.鋼琴程度突然加深的時候
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如果碰到第一種情況的時候，應該要怎麼做呢?
第一,如果以小小音樂家這裡的話，我會重新請老師及家長幫她訂定新的時間表
因為有時候是因為孩子要負荷的東西突然多了，時間表亂了，因此重新訂定時間表
把練琴的時間再重新做一次調整，再來就是，一開始可以請老師把練習的量稍微減
少一些，等到孩子學校的新作息穩定後，再將練習量調整，因此調整時間表跟練習
量大部分的小朋友都可以過這一關!
如果碰第二種情況的時候怎麼辦?
第二,鼓勵跟陪伴是不可或缺的!
有時候家長這個時候會非常急，覺得小朋友"怎麼會變成這樣?"原本不是很有興趣嗎?
這個時候一定要給孩子很多的鼓勵，以小小音樂家的老師來說，我們不太會"突然"把
"每一本教本"都調成難的!我們會循序漸進的方式讓小朋友能夠達成這個技巧的要求!
因此老師也很重要，要讓小朋友能夠欣然接受這樣程度的樂曲!
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以我的觀察，過去的家長，如果經濟許可的情況下，大部分的父母都希望孩子能夠
一直堅持學音樂，也都會使用"強壓.強迫"的方式"逼"小朋友繼續學
現在的家長，比較聽小朋友的聲音，小朋友說不要家長也不會勉強~
但是不管是用逼的或者是用放縱式的，其實最終的目的都是希望孩子能夠藉由好好練習
一樣樂器給她們一生的禮物.
因此小朋友碰到一些狀況想要休息的時候，我建議不要一味著強迫或者去指責自己的
小孩，反倒是要幫她理出原因，堅持是原則，但是這個原則之下還是可以利用一些小
技巧或者調整時間表和功課量幫助他們度過"瓶頸"
特別是對一些本身有興趣的孩子，也許他說不想學也許是發出"求救信號"
他可能很想堅持但是要負荷的功課量實在太多了!不知道該怎麼辦?
所以，給她們一些時間，幫她重新制定時間表.或者跟我溝通,或者跟他的指導老師溝通!
有一天孩子會感謝你，也會因為這個瓶頸學到了如何安排自己的時間.
如果當孩子懵懵懂懂跟你提出一些當下情緒的要求你就成全他，
長大的某一天他想要學鋼琴發現手也硬了.也沒時間學了他會非常後悔!
但是他不能怪誰，只能說我們沒有用正確的方法幫她們度過瓶頸!
