葉老師的話- 唯一能做的事情，就是好好教育！

面對未來，我們唯一能做的，就是好好教育下一代！
＜充實競爭力才是台灣的要事！需從每個家庭教育下手！＞

我們總希望給下一代好的環境，甚至希望爭取到”無毒無害”的台灣空間，但可惜的是，
每個時代就是有該時代要面臨的考驗，重點不是無毒，重點是我們孩子的”體質”夠不夠強。

贊成服貿？反服貿？鬧得沸沸揚揚！
但葉老師覺得，要解決根本的問題，真的要從教育下手，這個教育的本質是培養有競爭能力.實力的孩子。這並非只是課業好與壞的問題
擁有這兩點，我相信孩子放在哪，都可以活得很好。
因為擁有競爭力.實力首先我覺得

＜不要過度保護孩子。＞

保護常常是一種剝奪，因為保護他，所以你不讓孩子有獨立思考的空間，你要孩子走大人懂的路，至於那些大人不懂的東西，就一概拒絕孩子。
因為保護，所以很多事情，你幫孩子都做好好，出問題大人也出面幫他溝通，小孩退縮在角落，看著大人幫他收爛攤子。

再來就是＜吃苦.堅持的能力。＞

我覺得，吃苦.堅持，就是從小培養。
並非一直補習就是很能吃苦。並非功課好的小孩就能堅持。
有時候是不是因為我們大人出於害怕對立或者討厭衝突，所以孩子一說不想.不要的時候，我們就直接性的順著他。或者是，大人工作累癱了，回家隨便小孩，不跟他溝通，也不傾聽，直接二分法的要與不要來對待孩子每一個想法。
我想每個孩子都會在學習或人生中想要放棄或想要只走輕鬆路的時候，吃苦當吃補這種人生觀，在現在時代已不附見了。且現在的社會一直想”不勞而獲”或者”付出一點點就想得到很大的收穫”，這對於孩子未來的競爭力跟實力的養成真的是很大的殺傷力！

舉個小故事：
就像我有很多家長跟我說：老師，我的小孩鋼琴都沒有進步！請老師幫我的小孩多加強一下，
我說：我們來討論每天孩子練習的時間。
家長給我的回應是：幾乎沒有時間練習，有練習大概練個10.20分鐘左右，一個禮拜兩次。因為我們家很在乎家庭旅行，所以週末我們很重玩，所以沒有時間練習。
我說：那你的意思是說，你要全靠我（老師）讓你的小孩進步囉？
我繼續說：沒辦法，學習是雙向的，如果你沒努力，光要靠我，我會累到倒下來！

我心裡一直強忍笑意，感謝這些家長提醒我這個生命邏輯，這是我們”不自覺”常犯的錯誤，我們總是想要付出很少，卻得到很多。但是很現實的事情，老天爺就是很公平！你付出的少，你就很難得到很多。尤其學英文學音樂學舞蹈，就是牽扯到身體的基本功，科技再怎麼進步，你身體的能力不會因為科技進步就進步的快，因為一切求快的時代潮流，讓這群孩子在培養基礎能力的同時，有很大的難度。因為他越來樂慢不下來，越來越急躁。

培養耐磨，耐操，耐心的孩子，很重要！
讓孩子真正的在自己想待的領域，發光發熱，堅持。

330這充滿緊張的時代，對於未來的不確定性，
我覺得”好好的教育下一代”是我.還有各位老師.還有各位家長絕對要做，也唯一能做的事情了。大家加油！

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葉老師的話-動靜皆宜的學音樂男孩

三位小男生，分別是聖諺.傳翔.昀浩與家中新買的鋼琴合影；這只是音樂教室其中的三位，還有很多超可愛.優秀的小男孩，但因為版面有限，族繁不及備載...

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我們小小音樂家音樂教室學生男女比例大概是４�６，學音樂在某部分傳統的觀念仍是：這是女生學的玩意兒。學音樂的男孩，在傳統的觀念裡會覺得不夠男子氣概,套句有點難聽的，就是有點”娘”！但是我卻不這麼認為,我卻真心的覺得學過音樂的男生，真的比較靜的下來，專注力也會比較好，讀書也比較讀的進去。所以我覺得家中有男孩的父母，真的好好的讓孩子學一項樂器吧。

我們這邊學音樂的男生，總是感覺特別的有氣質，別以為他們只是關在琴房的文弱書生，他們有很多是運動健將，足球、游泳高手，玩遊戲也一樣非常”瘋”，”玩樂”並不會比一般孩子少，他們不會因為學音樂所以沒有”童年”，反而在幼年時期，因為學音樂所以更豐富他們的”童年生活”，我帶著他們上山下海表演（到處表演），讓他們透過音樂見多識廣。

我覺得很多男孩在一開始並不會展現很特別的興趣，他們通常在初學階段是需要”刻意培養”、”刻意經營興趣”的。因為有些男孩，一開始根本靜不下來或者他們不夠專心，這個時候老師的引導跟推動就很重要，另外家長在家裡陪孩子練習的時候，千萬別被他們一開始的反應給打倒，因為學音樂所需要的專注力和定力是很高的，一開始，男孩在這方面會比女孩普遍上要來的弱許多，所以家長一開始千萬要『養成他們”固定”時間練琴的習慣』。孩子是”習慣”的動物，他們只要”習慣”一種作息，就不會輕易的改變，男孩更是如此。

另外我覺得小男孩在學琴階段需要更多的”溝通”，包括：練琴方式、練琴時間、為什麼要學琴的動機、為什麼玩玩具那麼好玩但我現在卻要定下來練琴、為什麼現在我不能去運動要在這邊做定下來練琴這種無聊差事？這些我們家長認為有的沒的問題，其實是需要好好的、耐心的和男孩做溝通的。

還有，很多小男孩很”盧”的，坦白說，要跟小男孩溝通，真的要很大的耐心跟堅定的執行力，我覺得”執行力”是我在教學過程中很看重的，畢竟，要他們靜下來他們才有辦法專注的聽進所有東西。

所以，我這些成功把琴學好並持續學習的小男生學生，他們的家長通常都有把”溝通”跟”執行”這兩項事情做好，因此在他們身上，我看到的是他們演奏樂器有著快樂、閃耀的眼神！

還有我覺得小男孩學琴有個很重要的觀念，我覺得孩子一開始接觸音樂不要直接就碰”樂器”，最好從可以培養音感、節奏感、律動的課程開始，比方說音感鐘、幼兒律動、鐘琴等課程開始，因為從懂音樂再演奏樂器才不會導致「”還不會說話就開始要孩子寫作文”的學習方式」。


所以，看了我這麼多的經驗分享，想讓孩子學才藝卻又不知道要學什麼的小男孩們，歡迎你們來學音樂！

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葉老師的話-簡單的事重覆做你就是專家，重覆的事情用心做你就是贏家

準備開學囉！

小朋友跟大人都收心了嗎？
在開學之際，要與大家分享一句我認為學音樂、學各項技能，
或者說各行業成功之道的至理名言:

”簡單的事重覆做，你就是專家；重覆的事用心做，你就是贏家。”

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　　我覺得這個世代，是一個令人迷惑的時代。這個迷惑，讓人快要不知道什麼才是
最重要的價值？如果誰一直做重覆的事情，一直努力用心”只”學某樣才藝就會被貼
上”守舊、無聊、古板”的標籤，於是乎大家鼓勵你改變，鼓勵你多嘗試，鼓勵你消
費，鼓勵你多方的接觸，這不僅僅是大人的生活，包括小孩的學習，也變成了如此。
我在這裡的意思，並非是要說改變、嘗試、多方的嘗試是不對的，我是指在大膽嘗試
的同時，我們應該更注重”基本”、”扎實”、”聚焦”的學習態度。

　　我不知道為什麼，我常常聽到很多家長在跟我對談的過程中，告訴我：”我覺的
某家長的小孩一直盯小孩”練琴”（可自行換成念書、寫英文功課...），好辛苦，
那個小孩，好可憐，根本就沒有童年！”他們覺得童年不是就應該玩樂？童年不是就
應該多方接觸探索興趣嗎？

　　其實葉老師覺得，我非常強調每一個孩子都要有”能夠用心、重覆的做基本的事
情”的能力、能耐。即便這些過程中，會有無趣、無聊。也就是基本功的建立，就是
成就孩子的基石。比方說：他可以練英文.學音樂.參加某一個社團...持續至少5年
以上，這遠比，孩子每一項都會，但每一項表現都普通還要重要。

　　拿學音樂來說，我覺得前三年的所學，都僅是皮毛，你要深化學習，還有太多可
以學，我們不是要孩子當音樂家，但至少若要讓孩子學到”不會忘記”，往後就算課
業壓力稍微間斷，拿起譜來都可以自己研究，這樣至少要學習８年以上，家長最大的
希望除了孩子能當音樂家之外，絕大多數則是希望孩子把音樂當成一輩子的興趣跟情
緒出口，但很現實的，孩子要得到這個一輩子興趣，就要先建構”能力”能力建構的
前段，總是辛苦的。所以我們大人也得”重覆”鼓勵我們的小朋友。


　　葉老師常常告訴我的學生，哪一個成功的人不是持續的在”用心的做重覆的事”？

　　比方說：

吳寶春叔叔。他是一個成功的麵包師傅。他要重覆做幾千個、幾萬個麵包，並在之中
用心感受每一個麵包還需要改進什麼味道？在行銷的過程中，要改進什麼行銷的方法？

許芳宜老師。她是一個紅遍全世界的舞蹈家。她要重覆跳多少次的表演？他的腳受過
多少次的傷？她還要馱著傷痛繼續跳下去。

周杰倫。他是紅遍兩岸的創作型歌手。他１０幾年來如一日的唱歌、創作，每一次創
作都給人全心的感受，用心了解現代人需要得是什麼，把它化為歌曲，就算有僵直性
脊椎炎，仍繼續演唱會。

　　舉了三個例子，他們都是成功且有名氣的人。

　　我們並不一定要有名氣，成功的定義也但憑每個人決定，但我覺得孩子最基本要
能夠在往後自己的工作、學業崗位上當一個非常專業且專心的人。我想，我們身為好
的大人，就要得扛起責任，帶他們透過”學習”去體會用心做重覆的事情的重要性。

　　對於小小音樂家音樂教室來說，我們要持續、重覆性、用心舉辦孩子的音樂會，
每一次的改進，讓音樂會更精彩。我們還要持續的在每一堂課中，好好教導我們的孩
子，讓他們領會音樂的美好，讓他們學習更有方向。我們還要持續打造一個好的學習
環境，做好教室的清潔、美化。


　　”簡單的事重覆做你就是專家，重覆的事用心做你就是贏家”是我開學對小小音
樂家音樂教室的期許，也希望每一個孩子都能夠更努力.用心的做好自己的事情。

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葉老師的話-2013回顧＆2014嶄新的期許

2013年結束，2014年開始了！
我相信，2013年雖過了，經歷的事情，卻是滿載在每個人的心中。
看到好多、好多商業單位都用line傳送Happy New Year的字樣，
或者做一張小小的電子海報在臉書上，真是覺得備感溫馨，但卻也少了一點人的溫暖。
從家裡看了遠處的煙火，我覺得心裡好平靜，
葉老師我，決定還是回歸最簡單真誠的文字。

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2013年，舉辦了好多場小朋友的音樂會，其中最終的里程碑是12月在蘆洲功學社的
音樂會，讓我們來回顧這些美麗又美好的照片吧！

２０１３年母親節音樂會在新莊客旅

２０１３年在九月在教室的音樂會

２０１３年聖誕節在新莊客旅的音樂會

２０１３在聖誕節在蘆洲功學社的音樂會

在這五年，辛辛苦苦打造小小音樂家音樂教室的塊園地，我一直秉持給每個孩子最好的
學習環境為前提，把每一個小孩跟家長當做獨特的個體看待，致力於激發每一個人的潛
能，讓每個孩子都能夠喜歡音樂、在音樂中找到自信，找到一輩子的興趣跟情緒出口，
小小音樂家第五年了，我覺得這一路上，真的是伴隨著憂與喜，總是有處理不完的雜事
，或許，因為內在的使命感讓我越做越有熱情，越做越開心！但我總是非常慶幸，音樂
是我的興趣，我能夠把自己內心中對音樂如此澎湃的熱情畫作一個小宇宙，並且用音樂
點亮其它小朋友內心的小宇宙，我覺得這是畢生最大的快樂！

我想，我們總是非常訝異孩子的吸收能力是如此的強，很多家長跟我說：”我的小孩怎
麼可以背譜背這麼快？”、　”我的小孩怎麼手指可以動這麼快！”。

真的！其實學習的黃金時期，就是從小開始，其實我覺得一歲的孩子在淺意識就有非常
強的吸收能力，葉老師我很幸運的，在孩子很小的時候來到小小音樂家這個環境，我能
夠參與他們的成長，幫助他們在幼年時期有很好的刺激，幫助他們建構很好的音樂觀念
，幫助他們培養學習音樂良好的態度，我覺得，任重道遠，我很珍惜每一個孩子的天賦
，也覺得每個人的黃金時期就那幾年，所以絕不容許有一絲毫的浪費，不僅是收了家長
的學費，我們所有的老師把自己當做孩子成長過程中重要的導師，用心的陪伴！

這之中感謝我媽曾經對我做的提點，有一次我看到新聞在講某個人因為房地產增值翻倍
致富，我就忍不住跟我媽說：我們這麼努力，還不是一堂一堂課賺，累到要死還是要一
直講話，那些因房產致富的人，卻用這麼輕鬆的方式賺那麼多錢！那時候的我，好像真
的有點怨懟。

我媽就跟我說：你要想，你做的事情是很非常有意義的，因為你教孩子音樂，讓他們幼
年時期就能夠比一般小孩來的靈敏，且能夠靜的下來，能夠培養他們的氣質，更能夠給
他一個情緒出口的能力，你的價值是無價的，是無可限量的！

我想，每個人都有懷疑自己能力的時候，也都會有別人因為不懂妳在做什麼而被誤會然
後產生極大的挫敗感，有時不免會忘記自己身為音樂老師的價值跟使命，還好有身邊的
人提攜，我才能夠再重新的出發！我想感謝很多人，在我碰到挫折的時候給我提點，在
我需要幫助的時候給我建議，生命中，有這些好的老師真的很好。在這個時代裡，每個
人都有心中那個被混亂時代影響考驗內在價值的時候，我想，２０１４年我們更需要常
常”回歸”自己內心那個純真的年代跟初衷，回歸那顆平靜的心，回歸除了名與利以外
更高的使命跟價值觀，我想這是２０１４年的期許，更是一輩子的期許。


２０１４年音樂活動可精采了，五月跟十二月都會在蘆洲功學社表演，請等候年度音樂
會的通知！

持續的散播音樂的種子在每個孩子內心中發芽，是２０１４最大的目標之一。
激發現有學生更大的潛力，在音樂會中大顯身手，是２０１４最大的目標之二。

最後，附上一張認真努力講解音樂會的葉老師照片，用認真的表情，給自己２０１３年
最大的肯定，未來一定繼續跟每個孩子奮鬥下去！

祝２０１４年平安。喜樂。用音樂豐富每個家庭。

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葉老師的話-我們深刻落實"尊重"的觀眾文化

（２０１３年蘆洲功學社音樂會　活動後感言）

　　這次音樂會，其中除了每一個學生表現的可圈可點之外，我更覺得感恩的部分是我們所提倡”尊重”的文化，每一個家長都相當配合！
　　這次全數的孩子跟家長都沒有提前離席，都聽到最後一個節目才離開，這是一件多麼不簡單的事情！
　　
而且，請大家包含的是：我不提前公佈表演順序，原因就是，我不希望做節目的更改，我希望被安排在第一個的孩子就”欣然接受”自己被安排的順序，被安排在”壓軸”的也一樣，因為紀律的養成應該就從能夠接受師長大人的安排開始吧！

　　我跟每一個家長說，我希望第一個表演的小朋友的觀眾很多，最後一個小朋友表演的觀眾希望也是一樣多的！這很重要！如果寶貝被排在後面，台下卻只有寥寥無幾的觀眾，那他的爸媽還有小朋友作何感想？情何以堪？每一個人都有機會排在前半場跟後半場，我想”被尊重”的感覺是人人都需要的，我很慶幸自己有機會”教育”所謂的觀眾文化，我相信我們不僅是希望教育一個能夠把琴彈的好的孩子，更要教育她們懂的尊重別人. 人人總是稱羨日本的素質很高，但我們現在也應該著手教育我們自己本國的孩子，讓未來２０年後，大家可以說”台灣”的人素質也很高吧！

畢竟有禮.懂得尊重.良好態度的孩子，到哪裡都應該會有不錯的發展！

這次家長不僅沒有提前離開，還非常感謝我們給予家長非常豐盛的音樂饗宴呢！

葉老師的話-2013年度音樂會在蘆洲功學社

孩子的第一次的大型音樂會，葉老師我幾經思量，決定還是不畏價錢跟距離的因素仍然來到蘆洲功學社舉辦。這個場地伴隨我們這些老師許許多多的回憶，從學生時期就在這裡演出過鋼琴，也跟著管弦樂團來過這裡演出，過去因為我的老師為了給我們學生一個”專業”的空間，所以告訴我們也要用”專業”的技術跟態度來到這裡表演，這個場地，我想大家都感受到了，它是標準的音樂會場地，我想這是孩子生命中難得的體驗跟經驗。

　　我從幼稚園學音樂，到了國三才決定走音樂這條路，因為決定的晚，所以準備也很艱難，也碰到很多挫折，所以當時許下心願，如果我真的可以考上大學音樂系，我就對著神明以及我的家人發願，我一定要好好的教很多的學生，並且把她們教得很好。當時我才１８歲竟然能夠許下如此了不起的願望，但我想，我在小小音樂家音樂教室的這四年多來，我真的兌現我當時的承諾跟希望，小小音樂家這些孩子，真的在我和團隊的老師的調教下，讓我很敢把她們帶出來表演，他們真的是一群既有台風又有態度的孩子！我和老師們都以學生為傲呢！

　　在這個連吃東西都可能被騙的時代裡頭，人心越來越容易騙人也容易被騙，但是大家會發現”表演藝術”是騙不了人的。我都跟孩子說，你今天努力多少，就會在舞台完全呈現出來。今天孩子的表演，也許不是最完美，但是透過這個舞台，大家都能夠真實的呈現自己，我認為學藝術、學音樂就是學會用真誠且真實的心跟感受面對自己過程。我在這場音樂會跟孩子說，我們要”練的非常仔細”，每一個細節都不容忽視，因為這個舞台很大，表演的好會被放大，不好也一樣。

　　這群孩子，至少學音樂也有三年的時間，如果孩子想要在音樂上能夠更深層的進步，家長需要跟我一起好好的注意兩件事情：第一，要常常帶孩子去聽”琴藝比他們厲害很多”的人的表演，比方說：多留意國家音樂廳的表演訊息，或者常常留意我的粉絲專頁，或者新莊文藝中心也常常有很好的演出。第二，練習時間每天半小時以上，這個要求我想對於一些高年級的孩子或許偶有困難，但這個要求其實是基本也不過份的，如果每天沒有半小時，進步的速度會比以前緩慢喔！

　　聖誕節到了，這是一個分享的季節，音樂是最好的分享，一定要讓孩子有機會利用自己的表演分享給更多人聽，像是社區的聖誕晚會、家庭的聚餐，都是很好的機會。

　　祝福各位：琴藝更上一層樓，聖誕佳節快樂，2014年新年快樂！

葉老師的話 - 為什麼我們一直給予孩子表演機會

今年(2013年)聖誕節，為了讓所有小朋友都有表演機會，
也讓學習處於不同程度跟階段的孩子能夠適得其所，
小小音樂家有別於一般音樂教室一年只舉辦一次演出，且全部程度的人都在一起表演，
我們苦心規劃三個不同的場地演出:
分別是小小音樂家音樂教室、新莊客旅、蘆洲功學社表演廳，
目的是讓初學者不要頭一兩次表演的小朋友，
才剛開始接觸”獨奏表演”就要在一個諾大的場地表演，
也顧慮到，學很久的小朋友應該要給予更好的磨練機會，
所以安排在大型的舞台見見世面。

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我們這樣的安排，其實不管對於教室經營者、老師、家長，都會比較麻煩。
我的考量，立場絕對是為了給每個學習者最好的學習環境
（注意：是以”學習者”的考量出發）

其實對於部分的家長來說，有兩三個小孩，得跑兩個場地，
著實是一個很麻煩的事情，但我仍然說服家長，
如果是讓老大來配合老二，或者讓老二配合老大，其實都不太對，
因為她們現在所處的學習方式的確也不一樣。

我總是覺得教育小朋友這件事情，如果長遠來看，
對孩子教育的方針是正確的、是有益處的，
真的應該捨近求遠的給孩子比較好也比較正確的方式去學習。
這個”近”可能不單單只是距離的近，也許是學習的”捷徑”，
或者是怕麻煩後所選擇的”近”。
但我的教室裡面，如果我知道”遠”的目標跟教育方針，
我寧願一開始稍微麻煩一點、稍微有耐心一點的選擇"遠"的方式，
選擇不抄捷徑的方式，但最重要的也要家長與我有志一同。

一年辦好多次的表演就是我所選擇”遠”的方式。

為什麼要那麼多次的表演活動呢？


１.對於學生學習成效上:
孩子在學習的過程中，難免倦怠，難免挑柿子較軟的吃（喜歡練簡單的東西），
藉由表演，我們可以給予稍微有點程度的歌，慢慢的磨練孩子，
我會跟學生說：”這是我們要表演給好多叔叔阿姨聽的歌，
所以我們要彈比較厲害的歌，而且要把他每一個地方都彈得很好聽”，
因為有”表演給叔叔阿姨聽”的動力，孩子會比較願意接受大一點的挑戰，
在練習的過程中，也不只是用”我學會了，我會彈了”的方式練習，
他會用”我要彈的完美”的方式去練。


２.對於家長:
我覺得不僅僅是學生，家長更需要動力。
家長需要更大的動力繼續ｐｕｓｈ孩子學習。
家長的動力來自於學生的表現，來自於學生越趨”自發性的”練習，
我們會說：孩子可以在家裡彈給爸媽聽呀？
可是，我在這裡真要強調的是，在家裡跟在舞台上都彈同一首歌，
對於家長所感受的是截然不同的感覺。畢竟，在舞台上，
是一種完全聚焦在小孩的身上，是孩子”獨立”的展現。
我知道我的部落格也有不少老師有看到，
葉老師在這呼籲：我覺得時代真的在變，
現在的家長比較沒辦法看到孩子”沒有成效”的學習
（沒有”看到”明顯成效的學習）
所以讓爸爸媽媽”看到”就是從辦演出活動開始。


３.教孩子不緊張，只能透過”實戰的上台經驗”了。
常常我們跟學生講說:上台不要緊張.放輕鬆......
身為表演者來說，這談何容易？
如果我們自己上台看看，難道我們真的能做的比孩子還要”放輕鬆”嗎？
我想，葉老師我沒辦法教孩子怎麼樣”不緊張”，
我只能夠在練習曲子的過程中，訓練孩子用盡全力的準備，
讓她們在上台過程中，即便有點緊張，但因為手指對於曲子的記憶深刻，
因此就算緊張打了一點小小折扣，但還是能夠表現出不錯的樣子。
我想我教孩子”不緊張”的方式是：讓她們一直有這個”舞台”去實戰。
其實多上台幾次，孩子就能夠慢慢的去”熟悉”舞台，
因為越”熟悉”所以經驗也會比較豐富，也會比較能夠和緊張共處。


４.避免"閉門造車"的學習音樂
表演絕對是學習藝術者的動力。
試想，台灣最有名的舞團”雲門舞集”若他們創辦人林懷民老師跟他們的
舞者說：”你們先在舞團把技術練１０年我們再出來給表演給世人看。”
你們覺得舞者還有可能有繼續跳舞的動機嗎？
不可能！因為林懷民不停的幫舞者創造演出機會，
所以他們才有今天揚名國際的"雲門"表演者繼續活下去的動力，
一個部分在於觀眾的回饋，觀眾的掌聲，表演者會與觀眾產生一個連結。
因為舞台的訓練就是學習藝術的一個環節，沒有這個環節，就等於學了一半。
表演者要避免閉門造車，就是要走出來，就是要用自己的才能”show”給大家看！


５.利用表演，學習尊重
我跟家長說，孩子當表演者，表演完了就是觀眾。
我覺得當一個好的觀眾也很需要學習。
能夠當一個好的觀眾，孩子就能夠懂得學習尊重別人。
記得以前跟著樂團環遊世界，就會發現”觀眾代表國人的素質”
有些國家，觀眾的水準非常低，小朋友喧嘩跑來跑去、
大人手機響、拍照不停的用閃光燈；
有些國家，觀眾彬彬有禮，完全按照規定。
我們總希望，下一代的孩子，是一個有禮貌的孩子，是好的觀眾，
是一個不會在國外丟人現眼的孩子，所以，現在就要好好教育他們。
所以我強調，我不讓孩子遲到跟早退。
也希望家長我我一起站在教育的角度上，同心配合。

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表演有諸多可以教導孩子的事情，
透過學習音樂，開發孩子更多的感知、經驗、美感、禮儀。
聖誕音樂會即將開始，希望家長小朋友也都以期待的心情，迎接這美好的季節喔！

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