葉老師的話-如果學音樂只是為了"贏在起跑點"

"學音樂"這件事情是葉老師一路走上來的事情,
我非常了解"學音樂"這條路是怎麼來著的,
這條路的過程是如何,要做什麼事情,誰必須要參與,我更是相當的明瞭.

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由於 小小音樂家 這間音樂教室,是一個開放招生的空間,
因此會吸引各種帶著不同動機來到這裡的孩子和家長,
大部分的家長和孩子一開始未必知道學音樂到底應該要做些什麼事情,
但經過葉老師循循善誘,大部分的孩子都能跟上狀況.

其中我們發現有一個族群的家長和孩子,
她們學音樂是為了"不讓孩子輸在起跑點"!

其中一個媽咪告訴我:
我的孩子平常都要上幼稚園,課後星期一要學畫畫,
星期二要學直排輪和圍棋,星期三要學英文,星期四要學舞蹈,
星期五也要學英文還要去上讀經,星期六要學游泳...
然後他跟葉老師說他孩子要上鋼琴課. 

我問他說:你孩子都排這麼滿了,哪天還可以排鋼琴課?

還有另外一個媽咪告訴我:
她們幼稚園全班的小朋友有四分之三才藝課都是滿檔的,
如果我們家長沒有這麼做壓力就很大!連老師都會用這種標準去看小孩,
好像少一個才藝就會矮人一截似的!

然後葉老師我就會說:"可是學音樂要練習五天喔!你們排這麼滿的才藝,有辦法練習嗎?"

那些媽咪似乎不太了解就想說:先排了再說吧!!

還有另外好幾位媽咪告訴我:"葉老師,我們的孩子因為學太多才藝
然後我們家長又太忙了所以沒時間練習,所以能不能減少孩子必須要練習的量,
或者幫孩子安排到比較不需要練習的班級呀?"

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少子化的原因,每一個孩子都是爸媽的寶貝,每一個孩子都不能夠輸在起跑點,
每一個孩子都必須接受父母安排"瘋才藝"!

因為我們也是"才藝教室",所以我們的確能夠收到這樣一群的學生,
但是不知道為什麼,看到這群學生這樣的忙碌以及每天趕的不知所措,
我在教這些孩子的時候心理卻默默的產生一股很大的"罪惡感"

沒錯! "罪惡感"!

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這一群學生真的比較優秀嗎?未來我還不敢打包票,
但以我認真的觀察這群孩子在上音樂課當下的狀況,
常常是-->"呆滯" "不專心" "想睡覺" "抵抗力差容易生病"

狀況一點都不好!
接著爸媽開始以"糖果"."玩具"等物質條件引誘小朋友...
"只要你好好把這堂課上完,我就買玩具給你"...

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大部分的孩子不會直接的抗拒,
因為他們可能習慣父母的安排,或者喜歡"上課之後"物質的引誘,
他們不會知道學那麼多才藝對他們精神上有多少的負擔...

在這裡我真的想認真的提醒媽咪:
過多的才藝真的無法讓孩子變的更優秀,
過多的才藝也真的無法讓孩子贏在起跑點,
我倒認為是"死在起跑點"

每ㄧ樣才藝真的要學的好,在於:專注的上課和持續的練習

一整天在學校上學都已經消耗了不少體力,
晚上回家還要再繼續"每天"跑去上才藝課,
哪來的時間練琴?來的時間消化?
最後,每樣才藝都學個皮毛,每樣才藝都只會那一點點,
每樣才藝都學不到一年.

"樣樣通 樣樣鬆" 結果,只會造成越來越躁動的孩子,
對學習動機越來越薄弱的孩子!!

我這篇文章想讓家長正視:趕來趕去的學習,太過多元化的學習,
真的會讓孩子變的只有廣度沒有深度!而且孩子的專注力會嚴重下降!

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我問過這群家長:為什麼要讓孩子學這麼多東西??
其中最常聽到兩個答案

(1)因為在家裡小孩都在看電視
(2)因為小孩比較聽老師的話,所以乾脆花錢去請老師教!

如果小孩都在看電視,是不是爸媽也在看電視?
如果小孩打電動,是不是因為你買了電視遊樂器給他玩?
者是你沒有培養他閱讀的習慣,在家裡,可以念故事書給他聽呀!
可以帶他去公園玩呀!如果家長自己也得忙,你可以邀請孩子跟你一起看書呀!

如果小孩比較聽老師的話,那可就慘了~!
每一個才藝老師只能夠陪孩子一小段時間,
只有父母才能夠陪孩子走最長遠的路,
連父母的話都不聽了!那這孩子豈不是完蛋了! 
家長可以請老師做為輔助,但現在太多家長祈求老師能夠代替家長的角色,
能建立孩子長久正確的習慣和價值觀的也只有父母,這種責任不容推卸呀!

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寫這篇文章,其實動機起源於深深的:罪 惡 感!
(因為教了太多為了不輸在起跑點的可憐小朋友)

葉老師仍然歡迎每一個小朋友來小小音樂家音樂教室學習音樂
但是希望能夠在學習音樂前,先調整好學音樂的動機,以及先做好心理準備,
家長必須要知道"專注的上課"&"持續的練習"才能夠完整的學好才藝!

更希望每個家長都能夠負起陪伴孩子的責任,不要把屬於親子相處的時間給了老師!

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葉老師的話-家裡有兩個孩子同時學音樂

全家人除了一起看電視.旅遊.討論功課以外,
一起學音樂絕對是另一項更好的選擇,讓家裡瀰漫著濃濃的音樂氣氛
除了小孩學音樂,爸爸媽媽更可以好好學音樂,

但是家裡有兩個以上孩子同時學習樂器,
有時不免會產生讓父母為之困擾的"競爭"以及"比較"...

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葉老師在這邊強調:我不反對"競爭"以及"比較",
適度的競爭能夠讓兩個人都更專心上課.努力練習

大部分的時候,兩位孩子一起學習,總會有一個學的比較快,
或者領悟力比較高,有些孩子能察覺,但煩惱的多半是老師和家長,
怕孩子因為看另外一個學的比較快而感到挫折...

以葉老師做一個"老師"而非父母的角度,有感於從同一個肚皮生下來的兩個小朋友,
其實在個性和特質上往往有很大的差異性,在音樂的學習上有些孩子積極專心,
有些孩子內向,有些孩子反應極快,有些孩子需要時間咀嚼才能夠消化老師教的...
每一個孩子都是不一樣的,做為一個老師就算對待同一個肚皮生下來的孩子,
也應該用不同的"方法"跟"態度"去教導她們!

面對兩個年齡相近的孩子一起學音樂,葉老師這裡有幾個觀點:


(1)兩個孩子學習音樂可以用不同的方式學

老師方面:
比方說~姐姐可以學小提琴,妹妹學鋼琴,這樣沒什麼好比較的,
反正這是兩個不同的樂器,妹妹還可以幫姐姐伴奏喔!!

或者兩個小朋友執意要學同一種樂器,可以使用不同版本的教材,
這樣子歌曲不一樣,還可以互相分享自己的曲目!


(2)家長可以思考在家裡如何把"競爭"轉換成"共融"

這樣的過程,包括家長在對小朋友講話的口氣也要有所轉變,盡量少說:
"你看姐姐都彈那麼好聽,你還在摸魚" "你看妹妹一下下就練好了"...這類的語氣,
這是一種手段沒有錯,但是如果我們心理說不比較,卻又在語氣上不停有"比較"的口氣,
那就沒有意義了!

因此我會說:"妹妹你趕快練好,等爸爸回來,跟姐姐一起表演給爸爸聽"

就是把"比較"的感覺-->"我們一起"的感覺

然後我覺得媽媽可以一直把"爸爸" "阿嬤"等人當作是"觀眾",
就比方說小孩練琴之前跟她們說:等一下我們要表演給爸爸聽!
然後更要請爸爸每一次務必都要相當認真的聽小孩表演,
這樣日子久了,"表演給爸爸聽"就會非常管用!


(3)"公平"這個心意的拿捏

家長A:"葉老師,為什麼你對姐姐講話的口氣都比較溫和,對弟弟講話就比較嚴厲呢?"

我說:"因為姐姐根本不需要我嚴厲他就自己知道自己應該做什麼但是弟弟你如果不對他嚴厲一點他就不會有所察覺"

家長B:"葉老師,為什麼你給姐姐上五首曲子,卻只給弟弟上三首曲子"

我說:"因為姐姐一個小時就能夠很完整的吸收五首曲子,但是弟弟需要時間消化,所以給他三首曲子讓他慢慢的練習"

我覺得很多家長希望能夠對孩子"公平",但卻拿捏錯誤對"公平的定義",
公平是我們對孩子的心意,給予公平的學習機會,給予公平的成長機會,
但是不應該為了追求"公平"而在"過程"中刻意的不斷強調.

姐姐明明需要30分鐘才練的完,弟弟需要10分鐘,
為了追求公平,你就讓姐姐也只練10分鐘,
這無異是將所謂的"公平"扭曲了,而且也是一種剝奪!

因此我認為所謂的"公平"必須要思考基準點是什麼?
我認為就是怎麼樣的方式對這個孩子是最好的就是我認為最"公平"的方式!


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學音樂是一個很需要"同伴"的藝術,
如果永遠都是一個人練習,沒有聽眾,沒有同伴,久了也會厭煩,孤單!

因此兩人以上就會碰到"競爭"...如何轉化這種競爭的關係,更考驗著師長的智慧!

上述的三點希望對家長有所幫助!

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葉老師的話-成人的鋼琴課開始招生囉!!

學鋼琴不只是幼稚園生.小學生的專利喔!

現在小小音樂家音樂教室推出 成人爵士鋼琴 的課程囉!

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很多人會問葉老師說:請問古典鋼琴和爵士鋼琴有什麼不同呢?

葉老師在這裡稍微做一個簡單的說明:

彈奏爵士鋼琴的「指法」與「古典鋼琴」並無不同，
但是彈奏樂曲的「方法」較之「古典鋼琴」就有很大的差異。
尤其是左手彈伴奏時，「古典鋼琴」看的是「低音五線譜」，
而「爵士鋼琴」看的則是「和弦記號」。
因此「通俗鋼琴」省去了「低音五線譜」的練習期，
讓初學者很快地就可以彈奏歌曲，確實使得彈奏鋼琴變得較為容易。
再加上初學「通俗鋼琴」時，其練習的曲目大都是「耳熟能詳」的流行歌曲，
彈奏起來較有成就感，故而較能激勵人心向上學習。

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小小音樂家是重視"教學法"&"教材"的音樂教室
因此我們幼兒(學齡前)音樂教育有專門的教材和教學法，
小學生樂器教育也有專門的教材和教學法，
成人爵士鋼琴也有專門的教材和教學法，
這些教學法，老師都必須受過正式的訓練。
這三個年齡層，有三種不同的身心狀況和學習需求，
因此教學法跟教法上必須做一個清楚的區隔才行，
很多音樂教室並沒有清楚的區隔，明明適合幼兒的教材拿來給小學生用，
適合小學生的教材拿來給成人用，而我們希望能夠區分開來才能夠讓
孩子或成人在學習鋼琴的過程中能夠得心應手！

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哪些人適合學習爵士鋼琴呢？

1.如果你是人生下半場希望可以彈琴自娛的"退休族"

葉老師的父親也是近三年來的退休族，我父親說退休族最多的就是"時間"，
但是很多退休族不會妥善安排自己的退休生活，根據統計近三成在家裡當"宅老人"，
其實退休是人生另一個階段，如果妥善安排可以得到更大的快樂跟成就感！
很多退休族喜歡彈琴的另外一個原因是彈琴能夠刺激手指的末梢神經，
長期練琴的老人家比較不容易得到老人痴呆。


2.如果你是從小想學琴但始終沒機會學的"上班族"

上班族這個族群過的生活大概就是==>為了賺錢，生活千篇一律，
因此上班族需要的就是"下班後能夠去學些新東西讓自己能夠更充實也順便放鬆心情"，
因此學鋼琴就是最好的選擇，葉老師聽過不少人告訴我，小時後一直想要學鋼琴，
但是那時候家裡經濟沒有辦法負擔學習鋼琴的費用，所以"學鋼琴"的夢想一直放在心底，
現在這群上班族你們可以圓夢囉！
來小小音樂家學爵士鋼琴是你們最好的選擇喔！


3.如果你是個很希望塑造音樂家庭氣氛的"媽媽族"、"爸爸族"

葉老師的母親曾經學過爵士鋼琴三年，
那時候學鋼琴的人我們家就有三個(我、我姐、我媽)，
那時候我媽學鋼琴是因為希望給我們"練鋼琴的榜樣"。
但是那時候的我和姐姐都才小學而已，根本不懂的自動自發，
但媽媽練琴比我們認真，我們還是都會湊過去看他在彈什麼。
其實有時候小孩喜歡練琴有人陪他一起練習，
因此如果媽媽陪著一起學，她們會更有動力學習喔！
所以如果你希望家裡學鋼琴的小朋友更喜歡彈琴更自動練琴，
爸爸和媽媽也來一起學鋼琴吧！

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成人在決定學鋼琴前會有幾個問題：
第一:我那麼老了有辦法學嗎？會不會學不起來呢？
第二:我有時間練習嗎？

最近看到最近一期商業週刊標題< 青春老超人>，看到台灣最老牌的花旦戴綺霞，
他現年已94歲，還是每天早上四點起練腿力和腰力、拉腿、倒立，下午走路一千步，
讀劇本編新劇，他說了一句話:< 人生沒有困難，就是一直學習、一直進步>

其實退休族或上班族學鋼琴就是用一種輕鬆的方式讓自己一直學習跟進步，
我父親跟我說很多老年人很擔心自己的身體健康因此注重養身，
他認為最好的養身方法就是讓自己"走出去"並永保熱情繼續學習，保持心境上的年輕！

還有我發現很多父母親在育兒階段傾心照顧孩子的各方面，卻忘記自己的感受。
有一次有個家長原本想學樂器，決定了很久，
最後跟葉老師說:< 我決定我自己想學的意願跟經費還是拿來給小孩學鋼琴用好了>
但是父母必須要想想，有一天孩子都會長大，她們會有自己的天空，
等到哪一天孩子不再這麼需要你的時候，會不會感覺悵然若失？
因為你為了他完全忘記自己應該要及早準備一個可以怡情養性的嗜好！
怡情養性的嗜好選擇很多，學鋼琴是一個很好的選擇！
不用怕！你學鋼琴的時間一周只有一次，小孩依然會好好的！

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看到這裡，如果你們家有"宅退休族"或者"宅母親"，
或者有"需要釋放壓力的上班族"趕快幫她們報名成人爵士鋼琴吧！

上課方式、費用、以及課程綱要可以隨時撥電話給我們喔！
小小音樂家電話:(02)2992-9771

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